花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测
八年级语文试卷
(满分：150分 时间：150分钟)
一、书写水平(5分)
1．请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
中国博物馆举行了一场博物展，参观者交头接耳。此次展览的展品既有雕lòu ① 精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上丹青，里面的人物画惟妙惟xiào ② ，还有许多独一无二的珍贵藏品……每一件展品无不巧妙绝伦。一件件古物都jì zǎi ③ 了中华民族上千年的文明，这些文明值得我们推崇和弘扬。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)
A．交头接耳 B．独一无二 C．巧妙绝伦 D．推崇
4．根据所给信息默写相应内容。(10分)
①国破山河在， 。(杜甫《春望》)
② ，学诗谩有惊人句。〔李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》〕
③ ，欲辨已忘言。〔陶渊明《饮酒》(其五)〕
④黑云压城城欲摧， 。(李贺《雁门太守行》)
⑤芳草长堤， 〔欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》〕
⑥ ，妾妇之道也。(《富贵不能淫》)
⑦《愚公移山》中，北山愚公本面山而居，想要移山的原因是： ， 。
⑧《赤壁》中感慨历史上英雄成名的机遇，借史事以吐胸中抑郁不平之气的句子
是： ， 。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）(3分)
A．《中国石拱桥》的作者茅以昇，字唐臣，是我国著名的桥梁专家、教育家。
B．苏州的四大名园指狮子林、沧浪亭、拙政园、留园。
C．叶圣陶，现代作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》等。
D．人民英雄纪念碑上的“人民英雄永垂不朽”是由毛主席题写，碑文是周总理亲自起草、毛主席亲笔书写的。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6．《昆虫记》中，蟹蛛爱吃的昆虫是（ ）(3分)
A．蜜蜂 B．蝎子 C．蝴蝶 D．天牛
7．以下文段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。(2分)
有只灰色的蝗虫不知危险、无所畏惧，朝着螳螂迎面跳了过去……螳螂极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地竖了起来。 之后它又将身体的上端弯曲起来，像一根弯曲着手柄的拐杖一样，还不时地上下起落着。
(二)现代文阅读
擦星星的人
王伟锋
那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有再提要我交检查的事情。
天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
“潘老师，您干什么呀？”我问。
“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
(摘自《教师博览》，有删改)
8．阅读全文，“我”对潘老师的感情变化顺序正确的一项是（ ）(3分)
A．心疼→惧怕→亲近→感念 B．惧怕→亲近→心疼→感念
C．亲近→惧怕→感念→心疼 D．惧怕→心疼→感念→亲近
9．下列与潘老师的形象特点不相符的一项是（ ）(3分)
A．外表严肃，实则关心热爱学生 B．对学生要求严格，耐心细致
C．太讲原则，是个老古板 D．对工作认真负责，辛勤敬业
10．从描写的角度赏析第八段画波浪线的句子。(3分)
我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
11．结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(5分)
如果没有我
刘继军
你知道吗？如果没有我，你的每一次呼吸，都是在召唤死神。这真不是吓唬你！
在病毒、细菌等微生物面前，人类和动物是绝对的弱势群体。微生物是最早出现在地球上的生命之一，也是地球上分布最广、个体数量最多的生物，它们在自然界的每一寸土壤、每一滴水中，在你呼吸的每一口空气中，甚至就生活在你的身体中。平均每个成年人的身体约由30万亿个细胞组成，体内却有38万亿个细菌和380万亿个病毒。坏蛋们全方位、全天候地攻击着你，没办法，我只能全力以赴，毫不懈怠，因为任何一次防卫失败，对你来讲，都可能致命。而我，是你的一部分，守护你，就是保护我自己。
我，就是你的免疫系统！
亿万年来，任何高等动物的生存繁衍，都离不开我的守护。每个人都会感冒，而且有几百种病毒会导致人类感冒，其中绝大多数感冒病毒，我都可以应对自如。我与病毒、细菌、细胞变异已经战斗了几十亿年，而人类从认识这些，到采取有效技术手段(以青霉素1940年应用于临床为标志)不过百年。这与我漫长的技术改进时间相比，只是一瞬间。
说起技术手段，我对抗微生物的手段可谓纯粹、天然、无公害。
首先，高筑墙，广设防。我构建了三道防线：物理屏障、非特异免疫系统、特异免疫系统。这三道防线，从功能到技术手段，逐步升级，形成了一整套三维立体防御体系。
其次，大协同，精调控。来多强的敌人，我就使多大的力气。来犯的敌人主要有两大类：邻居熊娃和天外飞仙。
邻居熊娃，住得近，三不五时跑来你家捣乱。但大家都很熟，这家伙有多少坏水，我一清二楚，对付这家伙只需“非特异免疫系统”按套路出牌就能搞定。非特异免疫系统拥有常见病毒识别数据库，正常情况下是原厂配装，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系统”。有了它，你来到这个世界的第一秒，就自带攻防，而且反应迅速，瞬间就可以消灭敌军。但它的缺点也很明显，就是作风太粗放，不够细致。
天外飞仙，这家伙的特点就是——没什么特点，你摸不准对手到底要干啥坏事、在哪里下手、啥时候下手。对付这种不常见的坏家伙，就要“特异免疫系统”出手了。“特异免疫系统”虽然没有配装出厂原始数据库，但是自带学习功能，在敌人入侵过程中，它暗中观察，识别陌生敌人，找到办法对敌人实施精确打击，然后建立数据库，让人体对这种敌人免疫。“特异免疫系统”应敌较慢，但手段精准老辣、力道雄厚，一旦启动，敌人难以逃脱。
这两套系统并不是各干各的，而是时刻在线、协同作战。每当有敌来犯，“非特异免疫系统”打头阵，能赢则赢。一旦吃紧，立即召唤“特异免疫系统”，对敌人实施合围会战。
哦，我忘了告诉你物理屏障是什么，就是你的皮肤和黏膜。……所以，要保护好皮肤和黏膜，不然许多坏家伙就会乘虚而入。
第三，专业全，配置齐。你有七十二变，我有宝器万千。管它哪路敌人，我都有专门的武器对付它。我全力打造免疫多样性，比如特异免疫系统的免疫多样性就达到了上百亿。
说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识。白细胞，妥妥的帅才，因为你体内所有免疫细胞，都是由白细胞组成或者分化而来；巨噬细胞，基层民警，整天在你全身组织里到处溜达，发现不法之徒就立即投入战斗，如果搞不定会立即发出警报；嗜中性粒细胞，特警，一般不出警，可一旦收到警报就快速响应投入战斗；树突状细胞，免疫系统的战略研究员，能把敌人的蛋白质解体，做成通缉令——这便是病菌产生的抗原，树突状细胞带着通缉令，找到专门对付这种敌人的高手——可以识别病菌抗原的T细胞和B细胞，一旦找到，T细胞和B细胞就会被激活，大量增殖，形成专业特种部队，投入战斗；其他兵种，如嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴前体细胞、自然杀伤细胞等等，我就不一一介绍了。
至此，免疫大军各路兵种全部开进战场，免疫反应达到高潮。在绝大多数情况下，微生物入侵者经不起如此猛烈的自卫反击——于是，你的感冒就好了，神清气爽，吃嘛嘛香！
我与微生物精彩的大战，你已经领略一二。所以，平时，你要保持充足的睡眠和营养，注意劳逸结合、锻炼身体、心情愉快，让我的各路大军马壮兵强；生病时，你一定要在大后方给我最坚定的支持，比如感冒了，就不要把“补充营养，多喝热水，注意休息”这些嘱托当作耳旁风，因为这时，一场生死之战正在你的体内发生，我——你的免疫系统，正调兵遣将与敌人酣战。我会尽自己所能，为你战胜我能战胜的疾病。这需要你我共同努力！
(选自《百科知识》，有删改)
12．下列关于免疫系统的重要性和技术手段的解说与文章内容不符的一项是（ ）(3分)
A．守护你，保护我。全力对付坏蛋们的攻击，守护身体健康。
B．高筑墙，广设防。构建了三道防线，逐步升级，立体防御。
C．大协同，精调控。原厂配装的特异免疫系统率先精准出击。
D．专业全，配置齐。打造免疫多样性，用各种武器对付敌人。
13．下面是首句为“说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识”这一段的结构图，四个选项中与该段内容不符的一项是（ ）(3分)
14．下面句子是文中省略号处的内容，请在不改变句意及语序的前提下改写，使之与全文的语言特点一致。(4分)
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，能够阻挡大多数病原体侵入。呼吸道的黏膜有纤毛，具有清扫异物(包括病菌)的作用。
15．文章所表达的意思是不是“只要有‘我’马壮兵强的各路大军，人们就不会再生病”？请表明你的观点，并根据文章最后一段内容简述理由。(4分)
(三)古代诗文阅读
楚人养狙
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙①公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭箠③焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假④于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙⑤，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
郁离子⑥曰：“世有以术使民而无道揆⑦者，其如狙公乎！惟其昏而未觉也。一旦有开之，其术穷矣。”
(选自刘基《郁离子》)
【注释】①狙：猕猴。②部分：部署分配。此处指分派。③箠(chuí)：用鞭打，名词作动词。④假：借助，凭借。⑤柙(xiá)：关兽的木笼。⑥郁离子：刘基笔名。⑦揆(kuí)：准则，法度。
16．本文没有让老狙充当先知先觉的角色，而是让小狙最先觉悟，下列理解最不符合文章逻辑的一项是（ ）(3分)
A．隐晦地说明老者习惯于被驱遣，因循守旧。
B．为突出年轻者接受新事物快，敢于挺身而出。
C．体现年轻者敢于思考和敢于打破限制的精神。
D．作者无意设置，仅是在众狙中随意选择代表。
17．选文的这个故事说明了什么道理？请简要概括。(4分)
18．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）(3分)
A．楚人谓之狙公 此之谓大丈夫(《富贵不能淫》)
B．皆得而取也 环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)
C．不复归 非复吴下阿蒙(《孙权劝学》)
D．其术穷矣 悲守穷庐(《诫子书》)
清明即事
孟浩然
帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗②聊代醉。
与友人过山寺
戴叔伦
共有春山兴，幽寻此日同。谈诗访灵彻③，入社愧陶公④。
竹暗闲房雨，茶香别院风。谁知尘境外，路与白云通。
【注释】①帝里：京城长安。②茗：茶。③灵彻：诗僧，戴叔伦友人。④陶公：指陶渊明。
19．上面两首诗中都出现的景象是（ ）(3分)
A．车 B．柳 C．路 D．风
20．两首诗都写到了“茶”这个意象，诗人借此表达的情感相同吗？请结合诗歌内容分析。(4分)
四、综合运用(共3道小题，15分)
随着神舟十八号的成功发射，中华民族历经千年的飞天梦得到了进一步实现，也标志着中国航天取得新的突破。让我们仰望星空，为中国航天送去祝福，弘扬航天精神，把伟大的祖国建设得更加富强！
21．下面是小贵同学观看神舟十八号成功发射视频后，写下的感想，其中有语言表达不妥和标点符号使用不当的问题，请找出并修改。(6分)
①人们都羡慕做航天员的光彩，可不知他们光彩的背后付出了多少。②首先是亲情的付出，与家人聚少离多，特别是执行任务时，很长时间都不能回家。③其次是汗水的付出，航天飞行对航天员的身体，技术、心理素质要求特别高，近乎苛刻。④其三，是耐心的付出，太空生活绝不是“嫦娥飞天”“九天揽月”般的诗意和美好。⑤狭小的空间，失重的环境，枯燥的精神，真正是度日如年，没有足够的意志和耐心，是难以胜任的。⑥因此，被选为航天员仅仅只是第一步，真正步入太空还需苦练基本功，需要长久艰苦的付出。
22．下面文字是一段时评，排序最恰当的一项是（ ）(3分)
①从“航天之父”钱学森为中华崛起而回国效力，到中国航天第一人杨利伟奔赴外太空为中国航天科技事业做贡献。
②在这一历程中，形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
③中国取得的航天成绩离不开中国航天人敢于战胜一切艰难险阻、勇于攀登世界科技高峰的不懈努力。
④更彰显了新时代航天人初心不改、使命在肩，接过历史接力棒，一往无前迈出了加快建设航天强国的坚定步伐，努力为实现中华民族伟大复兴再立新功。
⑤不仅体现着一代代航天人不怕牺牲、不畏艰苦、无私奉献、义无反顾踏上了不断攀登科技高峰的征途。
⑥再到如今的陈冬、刘洋、蔡旭哲为建成中国太空家园而领命出征。
②①③⑥⑤④ B．②①③④⑥⑤ C．③②①⑥⑤④ D．③②①④⑥⑤
23．神舟十八号载人飞行任务向世界宣告中国航天工程又登上了新的台阶。如何看待“航天精神”成为大家热议的话题。为此你们班举办了辩论赛，下面是反方观点，你作为正方辩手，请写一段辩词进行反驳。(110字以内)(6分)
反方观点：中学生没必要关注航天精神。
五、写作能力(60分)
24．舞台上，主角是灵魂，但还要加上配角的倾力演绎，才会有一出好戏；生活里，集体中，也是如此。请以“我发现，配角也精彩”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
(1)明确写作的对象是“配角”，以充实的内容表现“精彩”。
(2)详略得当，突出“配角”的精彩之处，为何精彩。
(3)记录你生活中的所见所感，表达自己对生活的观察和思考。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。答案：
1．略
2. ①镂 ②肖，③记载
3．（A）
4．①国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
②我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。〔李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》〕
③此中有真意，欲辨已忘言。〔陶渊明《饮酒》(其五)〕
④黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
⑤芳草长堤，隐隐笙歌处处随。〔欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》〕
⑥以顺为正者，妾妇之道也。(《富贵不能淫》)
⑦《愚公移山》中，北山愚公本面山而居，想要移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。
⑧《赤壁》中感慨历史上英雄成名的机遇，借史事以吐胸中抑郁不平之气的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5．（D）
6．（A）
7．准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。
8．（B）
9．（C）
10．这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师的心疼。
11．①交代了本文刻画的主要人物是潘老师；②蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；③标题与文章首尾形成照应；④标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。
12．（C）
13．（B）
14．示例：这是保卫你的第一道防线，就像坚固的城墙，将大多数坏家伙阻挡在外。呼吸道的黏膜上有许多小扫帚，会把病菌等异物清理出去。
15．不是。文章仅仅举了免疫系统对抗感冒这一个例子，并未提及其他疾病；“为你战胜我能战胜的疾病”表明还有免疫系统战胜不了的疾病；另外，我们自己要注意睡眠和营养、加强锻炼等，才能提高免疫力。
16．（D）
17．示例：治理国家要靠法度，而不是权术，蒙蔽群众使其不察内情，不明真相，只能得逞于一时，人民一旦觉醒，其权术也就一文不值了。
18．（C）【解析】A.叫作/称得上；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.再，又；D.穷尽/穷困，破旧。
【参考译文】楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他狙公。每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领(其他猴)到山里去，摘取植物的果实，取十分之一的果实来供养自己。有的猴不给，狙公就用鞭打它们。猴子们都害怕吃他的苦头，不敢违背。
有一天，有只小猴对猴群说：“山上的果子，是狙公种的树结出的吗？”群猴说：“不对，是天生的。”又问：“没有狙公的同意我们就不能去采吗？”众猴说：“不对，谁都能去采。”又问：“既然这样那么我们为什么(要)借助他并要被他差使呢？”话还没有说完，群猴都领悟了。
那天晚上，群猴一起等到狙公睡着的时候，打破栅栏，毁坏兽笼，拿走狙公存放的粮食，相互拉着手一起进入森林里面，不再回来。狙公最后因为饥饿而死。
郁离子说：“世上那种凭借权术奴役人民却不依正道没有法度的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞。一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。”
19．（C）
20．《清明即事》中“空堂坐相忆”写出诗人独坐旷室，痴痴追忆的场景，“酌茗聊代醉”中诗人想要以茶代酒，一醉解愁，表达了诗人孤寂愁苦的伤感心理。而《与友人过山寺》中，诗人访友看景，“茶香别院风”描绘出茶香随风飘出院落的情景，表现出诗人闲适安逸的心境。
21．第③句中“身体，技术”中的“，”改为“、”；第⑤句中“枯燥的精神”改为“枯燥的生活”。
22．（C）【解析】通读六个句子，③句可做首句，介绍了航天事业的成功是所有航天人的努力，总领全文；接着②句评价这些人的精神；紧接着列举中国航天人，按照时间顺序，应是①⑥句；最后对这些人物做出总结，从“体现着”“更彰显了”可知，应是⑤④句。故排序为：③②①⑥⑤④。故选C。
23．示例：中学生应该关注航天精神。航天精神引领着航天事业的发展，是中国航天事业持续发展的思想支撑、精神动力和文化源泉。我们应该学习航天人身上开拓创新、无私奉献的精神，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。
24．略
