17.1 关于电动机转动的猜想（20页）课件 2024-2025学年物理沪粤版九年级下册

(共20张PPT)
第十七章 电动机与发电机
第1节 关于电动机转动的猜想
学习目标
1.知道电动机的主要部件有定子(磁体)、转子(线圈)。
2.能猜想并验证电动机转动的原因。
复习回顾
通电导体周围存在磁场,对磁体有磁力作用。
逆向思维
磁体能否使通电的导线运动呢？
奥斯特的实验
新知导入
它们转动的原因？
通电时
研究问题：
为什么电动机通电后会转动呢？
这些用电器工作时有什么共同点呢？
转动
什么时候转动呢？
活动1 让电动机转起来
参照图17-2（a）所示的电路，用导线把图17-2（b）中的电源、开关和模型电动机连接起来。闭合开关，看看电动机是否转动。若不转动，仔细查找原因。
01 了解电动机的结构
新知学习
活动2 探究电动机的内部结构
注意
1.电动机分为直流电动机和交流电动机。
使用直流电的电动机叫做直流电动机；使用交流电的电动机叫做交流电动机。
2.电动机是把电能转化为机械能的动力机器。
电动机的主要部件是：磁体（定子）和线圈（转子）
２、磁体的简化：
一组线圈
一个线圈
一段导体
线圈组
N
S
１、线圈的简化：
“简化”是科学探究中常用的一种方法。“简化”，指把影响事物发展与变化不大的因素（次要因素）忽略掉，而将影响事物发展与变化较大的因素（主要因素）抽取出来的做法。
电动机的简化
思考：为什么电动机通电后能转动呢？
磁场对通电线圈有力的作用！
分析：
电动机转动原因的猜想：
电动机的转动，可能跟 和 有关。
磁场
电流
如何验证：
1.正在转动的电动机，断开电源，观察是否持续转动。
2.把电动机的磁体去掉，给线圈通电，观察是否转动。
02 电动机转动原因的猜想
（1）线圈的制作
（2）支架的制作
（3）让线圈转动
制作一台简易电动机
线圈的制作
视频演示：制作简易电动机
日常生活中哪些地方用到了电动机？
电力机车
风扇
过山车
电脑风扇
电动车
电动汽车
日常生活中哪些地方用到了电动机？
车床
水泵
洗衣机内部
日常生活中哪些地方用到了电动机？
关于电动机转动的猜想
了解电动机的结构：定子(磁体)、转子(线圈)
电动机转动原因的猜想：磁场对通电导体有力的作用，电动机的转动，可能与磁场和电流有关。
课堂小结
课堂练习
1.纯电动汽车行驶中实现了尾气零排放，这是由于为它提供动力的装置是（　　）
A．发电机 B．电动机 C．汽油机 D．柴油机
B
2.如图所示是小明在课后制作“让线圈转起来”的装置图。为了使线圈能持续转动，他采取的办法：①将线圈两端引线的绝缘层全部刮掉，②将线圈一端引线的绝缘层全部刮掉，另一端引线的绝缘层刮掉一半，③将线圈两端引线的绝缘层在同侧刮掉一半，④将线圈两端引线的绝缘层在异侧刮掉一半，上述方法中合理的有（　　）
B
A．①② B．②③ C．③④ D．②③④
4.如图所示的简易直流电动机模型，把线圈两端导线的漆按图中方法刮去，一端导线一周的漆全部刮去，另一端导线的漆刮去半周，线圈转动一周时，只在半周内线圈中有电流，但线圈仍然能沿同一方向持续转动，这是因为线圈具有 。
惯性
3.直流电动机是利用 电源供电的电动机，主要由 和 等组成。
直流
定子
转子