《新文化运动与马克思主义的传播》教案
教学目标
知识与技能
1．识记：1915年，陈独秀创办《青年杂志》，倡导民主和科学，揭开新文化运动的序幕。蔡元培在学术上实行“思想自由，兼容并包”的方针。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅是新文化运动的干将。《新青年》成为新文化运动的主要阵地；北大成为新文化运动的主要活动基地。新文化运动兴起的背景和新文化运动的发展。马克思主义在中国传播的情况，中国先进知识分子成为马克思主义者的情况。
2．理解：前期的新文化运动是资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争。新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
3．运用：探究在近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动对于近代中国思想解放的影响。探究马克思主义传人中国和在中国传播的原因和情况；探究先进知识分子成为马克思主义者的原因。
过程与方法
1．教师指导学生进行研读，通过提问的方式引导学生理解引言的内容，借此导人新课教学。
2．组织和指导同学讨论“李大钊为什么会成为我国最早选择马克思主义的先驱”。
3．用课件或图表介绍马克思主义在中国大力传播的情况，颂扬先进知识分子的探求精神和巨大成就。
4．可以通过对典型例子《狂人日记》的分析，加深学生的理解。
5．帮助学生整理近代中国思想界向西方学习的历程，了解新文化运动的地位和作用。对新文化运动作出评价。
6．组织学生讨论为什么“先进知识分子最终选择了马克思主义”。
情感态度与价值观
1．新文化运动是先进的中国人为振兴中华、改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。
2．中国要富强，必须要提倡民主与科学。
3．在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。
4．了解和学习先辈勇于探索真理、勇于创新的精神。
重点与难点
重点
新文化运动的兴起和主要内容。
难点
新文化运动的影响。
教学过程
课堂导入
北京大学，戊戌变法唯一留下来的见证；蔡元培，将北大推向中国现代化前沿的大教育家，“思想自由，兼容并包”的理念至今影响着教育界；北大红楼，新文化运动的摇篮和根据地，汇集了当时中国最优秀的知识分子，他们高举民主与科学的两面大旗，向旧文化提出了最坚决的批判。
那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？
新课学习
一、新文化运动的兴起
有人说“新文化运动”是“情绪主义”的产物，是几个青年凭空捏造出来的。是这样吗？（不是）
1．兴起的背景：
思想方面：在辛亥革命爆发后，为推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。
经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。
政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制，政治黑暗。
直接原因：1915年8月，所谓的“公民请愿团”要求改共和制为君主立宪制。
教师过渡：儒家思想在两千多年的封建社会里不断被人改造，成为统治阶级维护封建专制的工具。袁世凯亦是如此，掀起尊孔复古逆流为复辟帝制服务。先进的中国知识分子无法容忍如此的丑剧上演，奋起反击。陈独秀具体是如何做的呢？
投影一
陈独秀早年留学日本，曾加入孙中山领导的同盟会，参加了辛亥革命及反对袁世凯复辟帝制的斗争。1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表抨击尊孔复古的文章。他在创刊号上发表《敬告青年》一文，提出了民主和科学的口号，向封建主义及其意识形态发动了进攻。人权就是民主，陈独秀提出了政治民主、信仰
民主、经济民主、社会民主和伦理民主的主张，号召人们拿起民主这个武器和旧的意识形态进行斗争。关于科学，陈独秀认为，不论什么事物，如果经科学和理性判定为不合于现今社会的，即令它是祖宗所遗留的，圣贤所深爱的，政府所提倡的，都一文不值。号召人们坚持科学的精神，成为自然界的统治者和主人。陈独秀还向青年提出六项希望，即“自主的而非奴隶的”“进步的而非保守的”“进取的而非退隐的”“世界的而非锁国的”“实利的而非虚文的”“科学的而非想象的”。他期望培养出一代“意志顽狠，善于不屈，体魄强健，力抗自然，信赖本能，不依他人为活，顺性率真，不饰伪自文”的新国民。陈独秀举起了新文化的大旗，揭开了一场规模空前的新文化运动的序幕。
2．兴起概况：
（1）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》，提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。
教师过渡：《青年杂志》在第二卷改名为《新青年》，1917年迁到北京。
（2）主要阵地：
正是由于蔡元培的学术方针，《新青年》迁到北京，新文化运动的干将汇集北大，使《新青年》、北大成为新文化运动的主要阵地。
（3）代表人物
蔡元培是著名民主革命家和教育家，他在学术上实行“兼容并包，百家争鸣”的方针。他在担任北大校长期间实行了一系列改革：提倡学术研究，展开百家争鸣，不拘一格选人才，对中外教员一视同仁等。他聘请新文化的倡导者陈独秀担任文科学长，李大钊担任图书馆主任。还有胡适、刘半农、钱玄同、周作人、鲁
迅以及一批留学回来的自然科学家都先后到北大任教。但同时，北大也有一批以刘师培、辜鸿铭为代表的所谓旧派教授。通过改革，使北大成为当时全国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养造就了一批具有新思想的青年。
胡适从美国留学回国后任北大教授，后任文学院院长。他积极参加新文化运动和文学革命运动，是文学革命和初期新文化运动中重要的代表人物。
鲁迅早年留学日本，1918年初参加《新青年》的编辑工作，毛泽东称赞他是伟大的革命家、思想家和文学家。
二、新文化运动的内容
1．提倡民主与科学，反对专制和愚昧。（德先生和赛先生，用材料分析）
（1）什么是民主与科学？
（2）为何将民主与科学并提来反对专制愚昧？
专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策。我们都学过鲁迅的文章，他的笔下就有这样愚昧百姓的典型代表，比如：
生：阿Q、祥林嫂、闰土等。
师：祥林嫂受尽苦难，她把这一切归结到自己命不好，压根
想不到去反抗专制压迫，正是有众多祥林嫂式的人，才有专制盛行。
因此要提倡民主，反对专制。
要提倡民主，还要有能行使民主权利的人，这就要学科学，用科学为民主保驾护航。
2．提倡新道德，反对旧道德。（材料）
教师可先设问，什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德，提倡新道德？
旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，三纲即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。新道德指男女平等、个性解放等。由于旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁，因此新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。
对待旧道德我们应采取何种态度？
生：取其精华，弃其糟粕。
3．提倡新文学，反对旧文学。（材料）
师：我们中国古代书面文章采用文言文，同口语严重脱节，说的和写的完全是两码事，这在世界上都是比较少见的，其目的何在？
生：统治者神秘性，文化垄断，是愚民政策的体现。
师：新文学提倡内容上言之有物，形式上采用白话文。
请同学们一起读新诗。
展示：新诗“朋友”——胡适
师：感觉如何？
浅显易懂，白话，没学过文章诗词的普通百姓都懂得。文学面向大众，为新文化运动的发展，启蒙民智奠定基础。
新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德。作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。
三、新文化运动的发展——宣传马克思主义
1．中国共产主义的先驱者李大钊
（1）在中国，第一位举起社会主义旗帜的是李大钊。
（2）1918年，李大钊发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，大力宣传俄国十月革命。
2．五四运动促进了马克思主义的传播
（1）1919年，李大钊撰写了《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义，在传播马克思主义方面起了重要作用。
（2）宣传马克思主义的刊物和社团
①刊物：李大钊、陈独秀主编的《每周评论》《晨报》；②社团：北京的“马克思学说研究会”等；③一批马克思主义经典著作被翻译出版，进一步推动了马克思主义的传播。
（3）马克思主义者的队伍的壮大
陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等先后成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命。
3．中国共产党的成立
（1）条件：①马克思主义的广泛传播是中国共产党成立的思想条件；②中国工人阶级队伍的壮大，工人运动的发展以及马克思主义与工人运动相结合，为中共的创立提供了阶级条件；③各地共产主义小组的建立，奠定了组织基础；④俄国十月革命的胜利和共产国际的帮助。
（2）成立：1921年7月，中国共产党成立。
（3）历史意义：中国共产党与以往任何政党不同，它以马克思主义为指导，是工人阶级的政党。它不仅代表中国工人阶级利益，还代表中国广大人民和整个中华民族的利益。自从有了中国共产党，中国革命面貌为之一新。
知识点一新文化运动前期各项内容之间的关系
（1）提倡民主与科学是新文化运动前期的指导思想。提倡民主，反对专制，提倡科学，反对愚昧和迷信，用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。
（2）提倡新道德是提倡民主科学的前提。提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在儒学旧道德基础之上的，所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁专制制度的根基，让民主共和的思想更加深入人心。
（3）提倡新文学和白话文，是传播民主与科学的载体。文学革命扩大了民主与科学在社会上的影响，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播的。综上所述，民主与科学是新文化运动反对封建专制制度的武器，文学革命是宣传民主与科学的手段，提倡新道德是新文化运动的归宿。
知识点二新文化运动的实质和影响
实质：中国传统文化的内核是儒学。由于它适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视，成为维护封建统治的理论基础。而新文化运动兴起的直接原因又是袁世凯掀起了尊孔复古的逆流，在新文化运动中，把斗争的矛头指向儒家传统文化，提倡民主科学，反对专制、愚昧，提倡新道德，反对旧道德。作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化对封建旧文化的斗争。影响：动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前解放。弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展，形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。
知识点三新文化运动与马克思主义的传播
运用经济基础与上层建筑的辩证关系去分析新文化运动的背景，从中勾勒出“经济——政治——思想文化”三者关系内在联系的轨迹，认识新文化运动兴起的必然性。要用联系的观点去分析马克思主义在中国传播的原因。可从主观和客观、历史与现实、国内与国外等方面多层次地分析概括，把马克思主义传人中国与十月革命、新文化运动、五四运动等历史事件结合，寻找它们的相互关系，认识先进知识分子最终选择马克思主义的原因以及马克思主义传播对中国的影响。
学生讨论后教师小结：
民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。建议教师在此处可帮助学生整理近代中国思想界向西方学习的历程，了解新文化运动的地位和作用。
板书设计
一、《新青年》的诞生
1．新文化运动兴起的背景
2．新文化运动的兴起
二、新文化运动
1．民主与科学的口号
2．新文化运动的主要内容
3．新文化运动的意义
三、马克思主义传人中国
1．李大钊率先举起社会主义旗帜
2．中国先进知识分子选择了马克思主义
课件24张PPT。第 15课《新文化运动与
马克思主义的传播》课堂导入北大红楼课堂导入北京大学，戊戌变法唯一留下来的见证；蔡元培，将北大推向中国现代化前沿的大教育家，“思想自由，兼容并包”的理念至今影响着教育界；北大红楼，新文化运动的摇篮和根据地，汇集了当时中国最优秀的知识分子，他们高举民主与科学的两面大旗，向旧文化提出了最坚决的批判。课堂导入这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？推进新课新青年的诞生推进新课自主学习背景：思想方面：在辛亥革命爆发后，为推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。
经济方面：一战期间中国民族资本主义进一步发展。
政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制，政治黑暗。
直接原因：1915年8月，所谓的“公民请愿团”要求改共和制为君主立宪制。推进新课自主学习兴起的标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》杂志，发表《敬告青年》，标志着新文化运动兴起；《青年杂志》在第二卷改名为《新青年》，1917年迁到北京。
主要阵地：《新青年》；
活动基地：北京大学。推进新课自主学习代表人物：陈独秀：号召要树立变革现实的思想，要有探索的勇气和创新的胆识。
蔡元培：北大校长，以“兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由”。
李大钊、胡适、鲁迅等为《新青年》主要撰稿人。推进新课新文化运动胡适鲁迅推进新课自主学习民主和科学：德先生即“民主”，是指民主思想和民主制度，包括人权平等、个性解放、独立人格和共和体制等；
赛先生即“科学”，是指近代自然科学法则和科学精神，包括进化论、唯物论、无神论，反对封建迷信、愚昧盲从和偶像崇拜等。民主与科学是新文化运动的核心内容。推进新课自主学习提倡新道德，反对旧道德：旧道德的含义：是指以孔子为代表的儒家传统道德。
新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。提倡新文学，反对旧文学：新文学提倡使用白话文，采用自由的文体，注入新的内容和新的精神。推进新课自主学习成就：胡适发表《文学改良刍议》一文，提倡以白话文代替文言文，写文章“须言之有物”；
陈独秀发表了《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、迂晦的旧文学，建设新鲜、平易、明了的新文学，使文学革命的旗帜更加鲜明；
鲁迅写了《狂人日记》《孔乙己》等小说，把文学的反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。推进新课自主学习意义：新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。推进新课马克思主义传入中国推进新课自主学习中国共产主义的先驱者李大钊：在中国，第一位举起社会主义旗帜的是李大钊。
1918年，李大钊发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，大力宣传俄国十月革命。推进新课自主学习马克思主义在中国的传播：1919年，李大钊撰写了《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义，在传播马克思主义方面起了重要作用。
一批马克思主义经典著作被翻译出版，进一步推动了马克思主义的传播。
陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等先后成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命。推进新课自主学习中国共产党的成立：马克思主义的广泛传播是中国共产党成立的思想条件；
中国工人阶级队伍的壮大，工人运动的发展以及马克思主义与工人运动相结合，为中共的创立提供了阶级条件；
各地共产主义小组的建立，奠定了组织基础；
俄国十月革命的胜利和共产国际的帮助。推进新课自主学习时间：1921年7月，中国共产党成立。历史意义：
中国共产党与以往任何政党不同，它以马克思主义为指导，是工人阶级的政党。它不仅代表中国工人阶级利益，还代表中国广大人民和整个中华民族的利益。自从有了中国共产党，中国革命面貌为之一新。推进新课合作探究新文化运动的实质和影响是什么？推进新课教师解读前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化对封建旧文化的斗争。
影响：动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前解放。弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展，形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。课堂小结本课小结民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。当堂达标1．“一代宗师，仲甫先生；科学民主，二旗高擎。”此对联评价的人物是（ ）
A．鲁迅
B．陈独秀
C．李大钊
D．胡适B 当堂达标2．“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于（ ）
A．戊戌变法时期
B．清末新政时期
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期D 当堂达标3．任何一种思想的传播无不在一定的历史条件下发生，任何一种思想理论在其传播过程中无不烙上了主体性选择的烙印。在中国，最早选择马克思主义的“主体性”因素主要是（ ）
A．具有革命思想倾向的知识分子
B．主张民主革命的政治团体
C．代表无产阶级的先进组织
D．寻求救国之道的激进民主主义知识分子D 当堂达标4．五四运动后马克思主义迅速传播，使新文化运动有了新的发展，这主要体现在（ ）
A．工人的组织性纪律性更强
B．各地成立共产主义小组
C．深入工人阶级，与群众运动相结合
D．大力宣传十月革命和社会主义C 高考真题：第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、选择题
1．（2013?江苏单科）一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。 例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ）
A.反对旧道德崇尚现代文化
B.混淆了先进与落后的界限
C.充分肯定了文言文的价值
D.存在对旧文化的传承与创新
2．（2012?上海单科）“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于（ ）
A．戊戌变法时期
B．清末新政时期
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
3．（2011?北京文综）1923年《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”欢迎者占27%，不欢迎者占73%；“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%。这一数据反映出被调查人群的多数（ ）
A．欢迎国民革命军北伐
B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平的社会制度
D．赞同斯大林模式的社会主义
二、非选择题
4．（2014?山东文综）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。
材料 甲：下图为兴趣小组根据汪玢玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。
乙：摘编自董天野等根据巴金小说《家》绘制的同名连环画中的一组画面。画面中的故事发生在1919年前后，主人公是封建大家庭高府的三公子觉慧和丫环鸣凤。
丙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。
李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”
结论
①20世纪初的中国社会新旧交织，保守与进步共存。
②社会进步是女性解放的重要前提。
请回答：
（1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？
（2）据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论①的依据（举一例说明即可）。
（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。
（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。
参考答案
一、选择题
1．解析：题干材料中“使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒”说明作者认为新文化运动传承了传统文化并加以创新，故D项符合题意。材料并未体现出反对旧道德的主张，故A项错误。C项与作者意图完全相反，B项在材料中无从体现，故均可排除。
答案：D
2．解析：本题考查新文化运动，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。首先提取关键信息：“一切传统均不再神圣”“布尔什维克主义”。新文化运动时期，马克思主义开始在中国传播，（布尔什维克主义继承发展了马克思主义）。A、B、C三项均不符合以上两个关键信息。所以正确选项为D项。
答案：D
3．解析：题干材料反映这一时期大部分人“赞成社会主义”。这与五四运动后马克思主义在中国传播有关，反映被调查人群渴望公正公平的社会制度。注意题干时间“1923年”，A项北伐是在1926年开始，B项与题意不符。D项斯大林模式在这一时期还没有出现。
答案：C
二、非选择题
解析：本题以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为切入点，考查对史料的利用、价值判断以及综合阐述历史问题的能力。材料甲：柱状图主要反映了历代统治者尤其是明清统治者都重视对节烈妇女的宣传褒扬；材料乙：反映了五四运动前后出现了婚姻自由的观念；材料丙：反映了20世纪初人们保守与进步并存的婚姻观。第（1）问应从比较的视角来分析。首先要明确材料甲反映出古代妇女受礼教压迫的社会地位及其成因，进而明确可为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。第（2）问作答时必须结合具体事例从保守与进步两个角度进行归纳概括。第（3）问考查了史料的价值。根据所学知识，可知报纸的新闻报道相对于经过艺术加工的文学作品史料价值要高，故可判断应优先选择材料丙，“理由”应从分析材料丙和材料乙的史料价值差别的角度回答。第（4）问注意设问，先从材料丙的角度来分析，然后再结合20世纪初中国社会的经济、政治、文化的变化来分析，最后再回归结论②。
答案：（1）材料甲反映出历代统治者特别是明清统治者都重视对节妇烈女的宣传褒扬，从一个侧面反映了古代中国妇女受礼教压迫的状况；研究材料甲能够了解古代妇女的社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。
（2）考生作答时应结合具体事实进行概括归纳，准确说明事实与结论①的关系，举一例说明即可。
如：觉慧反对鸣凤叫自己少爷，希望娶鸣凤为妻等，反映出当时出现了自由平等的新思想，是社会进步的表现；李欣淑的父母包办其婚姻等，说明当时封建礼教根深蒂固，反映出人们的守旧和社会的保守。
（3）材料丙。
材料丙是当时的新闻报道，相对较为真实，史料价值较高；材料乙是文学作品，在一定程度上反映了社会现实，但有艺术加工成分，使用时应与其他史料印证。
（4）李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性解放的缩影。
20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。
上述史实表明，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。
