5.鲁迅自传 同步练习 (含答案） (3)
文档属性
| 名称 | 5.鲁迅自传 同步练习 (含答案） (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-13 22:46:49 | ||
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文档简介
《鲁迅自传》同步练习
一．知识检阅
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字
厦门（ ） 筹办（ ） 乞食（ ） 浙江（ ） 呐喊（ ）
páng huáng（ ） shuāi败（ ） 学jí（ ） 亲qī（ ）
2．结合语境，解释句中加点词语的意思。
（1）母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。
（2）但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。
（3）但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。
（4）但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。
3．下列句子中加粗体的词能否换成括号里的词？结合语境说说理由。
（1）但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。（变化）
（2）我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。（居住）
4．下列语句标点符号使用无误的一项是( )
A．听人说，在我幼小时候，家里还有四、五十亩水田。
B．我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
C．现在汇印成书的有两本短篇小说集——《呐喊》，《彷徨》。
D．这时才用“鲁迅”的笔名“Pen-name”；也常用别的名字做一点短评。
5．文学常识填空。
（1）鲁迅是我国伟大的 、 、 ，原名 ；我们学过他的一篇散文《 》。
（2）鲁迅以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是《 》。
6．课文内容梳理。
（1）本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 到 的情况，语言俭省，感情含蓄。
（2）课文共写了关于鲁迅先生四个方面的内容，请你加以概括：
① ②
③ ④
（3）鲁迅选择学医的原因是 ，后来又决定弃医从文的原因是 ，从这里可以看出鲁迅是一个 的人
二、文本点击
《鲁迅自传》节选
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
7．本段依时间为序可分为三层，试用“‖”划分层次并概括层意。
第一层：
第二层：
第三层：
8．选段中“走出”反复出现，有何作用？
9．文章写到“四月辞职，九月出广东，一直住在上海。”这里指的是哪一年的四月？发生了一件什么样的大事？作者辞职的原因是什么？
10．本段在语言文字的表达上有什么特点？
三、课外拓展
（一）柔石小传
鲁迅
柔石，原名平复，姓赵，一九0一年生于浙江省台州宁海县市门头，前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集《疯人》一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。
回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校条主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。
一九二八年四月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走，寓居上海，研究文艺。十二月为《语丝》编辑，又与友人设立朝华社，于创作之外，并致力于绍介外国文艺，尤其是北欧、东欧的文学与版画，出版的有《朝华》周刊二十期，旬刊十二期，及《艺苑朝华》五本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。
一九三0年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本成员之一，尽力于普罗文学运动。先被选为执行委员，次任常务委员编辑部主任；五月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作《一个伟大的印象》一篇。
一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧《人间的喜剧》，未印，小说《旧时代之死》、《三姊妹》、《二月》、《希望》，翻译有卢那卡尔斯基的《浮士德与城》、戈理基的《阿尔泰莫诺夫氏之事业》及《丹麦短篇小说集》等。
11．仔细阅读课文，简要概括柔石一生的主要革命经历。
12．文章最能够表现柔石献身革命、坚韧工作的一句是？
13．寓丰富的感情于简朴、平实的记述之中是本文写作上的一大特色。试体会下面句子所蕴涵的感情。
（1）二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
（2）柔石有子二人，女一人，皆幼。
14．结合课文与本文，比较柔石与鲁迅相似之处。
（1）经历相似表现在：
（2）思想相似表现在：
（二）《茅盾自传》节选
我原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是我开始写小说时用的笔名。1896年7月4日生于浙江省桐乡县乌镇。父亲是前清秀才，后来从外祖父学中医。外祖父名陈我如，是清朝同治、光绪年间在杭州、嘉兴、湖州、苏州一带很有名的中医。我的母亲是外祖父的独生女，出嫁前在家塾受过良好的旧文学教育。
我10岁丧父。我进过戊戌维新后在浙江开办新学时设立在乌镇的第一所小学，后来又进过浙江省立第三中学，浙江省立第二中学以及杭州私立安定中学。1913年（17周岁）考取北京大学预科第一类。当时北京大学堂刚刚改称北京大学，第一次在上海招生。1916年从北京大学预科毕业，由亲戚介绍，进上海商务印书馆编译所。先在英文部，后在国文部，又曾参加《学生杂志》的编辑工作。1920年初，《小说月报》半革新时，我曾主持“小说新潮栏”编辑工作。同年11月我任《小说月报》主编，决定全部革新《小说月报》。同年12月底我与朱希祖、周作人（皆当时北大教授）、郑振铎、王统照（当时还在求学）、叶圣陶等12人发起“文学研究会”，12个发起人中，只我一人是在上海的。《小说月报》原为上海鸳鸯蝴蝶派文人所盘踞，我主编后完全不用他们的稿子，并在《小说月报》上提供写实主义文学，抨击鸳鸯蝴蝶派，引起他们的怨恨。同时，商务印书馆内部的守旧派也反对《小说月报》的全部革新。在内外夹攻下，两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编辑时所提出的条件，我辞去《小说月报》主编职务。但仍在商务编译所“打杂”。《小说月报》由郑振铎接编，郑当时已在商务印书馆编译所主编《儿童世界》。
15．茅盾与鲁迅在经历上有何不同？
16．从茅盾“辞去《小说月报》主编职务”这件事可以看出茅盾怎样的人格？
17．作者对《小说月报》的全新改版，表明了他在文学上的什么观点？
18．文中提到的“内外夹攻”指的是什么？
19．结合以上文章，你能说说给人物作小传都包括哪些内容吗？
四．个性展现
20．通过以上几篇文章的学习，你一定掌握了给人物作传的方法，那么就请你给自己写一篇小传吧。温馨提示：安排好记叙的顺序，确定好事件的详略，写出成长的经历，充分展示自己的个性。500字左右。
参考答案：
一．1．xià chóu qǐ zhè nà 彷徨 衰 籍 戚 2．（1）学问上达到的程度。（2）意外发生的事情。（3）收回失去的领土（4）拿定主张3．（1）不能。“变化”是指事物在形态或本质上产生新的状况，用在这里不符合文意；“变故”指的是意外发生的事故或灾难，用在这里非常确切。它写出了“我”家的遭遇。（2）不能。“居住”指较长时间住在一个地方，而文中的“我”只是暂时借住在亲戚家里，这与后文的“乞食者”不合。4．C 5．（1）文学家 思想家 革命家 周树人；《风筝》（2）狂人日记6．（1）时间 1881年出生 1930年的经历与著作（2）①介绍了“我”的出身和家境。②写了“我”离开家乡后在外求学的经历。③写“我”回国以后的工作简历。④介绍了“我”的主要著述。（3）新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为国效力；因为他发出在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法；希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情。
二．7．第一层：（……被拒绝了。）写“我”刚回国的任职情况；第二层（……国文系讲师。）革命发生后“我”的任职情况；第三层：一九二六年后“我”的任职情况。8．说明“我”处境不如人意，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。9．1927年 “四一二”反革命政变；作者认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职。10．简洁，感情含蓄深刻。
三．（一）11．略2．秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学 13．（1）悲愤（2）痛惜
14．（1）为寻求真理而四处奔波。（2）为了拯救国人的灵魂，提倡新文艺运动，宣传新思想。
（二）15．茅盾不像鲁迅一样颠沛流离，四处奔波。16．提倡新文学，不与世俗同流合污的精神。17．表明了茅盾提倡写实主义文学，反对鸳鸯蝴蝶派的文学风格。18“内外夹攻”指的商务印书馆内部守旧派的反对和鸳鸯蝴蝶派的怨恨。表达19．一般说来，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、性格爱好、特长以及思想发展过程等等，对于重大事件要详细介绍。
四．
20．略
●综合性学习
为家乡的人物立传
家乡是我们的根，生于斯，长于斯，我们与家乡有着不可分割的联系。我们爱家乡的山山水水，更爱家乡的风流人物。只要仔细搜寻一下，你就会发现：在我们的身边有很多可歌可泣的人物，或许他们有的已经作古，长眠地下；有的寄居他乡，蜚声中外；有的默默无闻，此时此刻正在为这片沃土贡献着自己的才智……那么，就请你拿起手中的笔，选择一个自己最熟悉的人物，给他作个传吧。
【样文指路】
丁宝桢小传
丁宝桢于1820年出生于贵州省平远县。咸丰三年考中进士，选庶吉士，清代名臣。他是一个有胆有识的封疆大臣，他以杀太监安德海而闻名天下。做了十年山东巡抚。在此期间，黄河几次泛滥，漕运受阻，田园淹没，人民叫苦不迭，而河官却往来推委。丁宝桢自告奋勇，请求担负治河任务，悉心筹划，亲临现场，与百姓日夜抢险，并下令“如有阳奉阴违者”立即正法。因其治水执法严厉，调度有方，故每每事半功倍；胜利完工，人民感激不尽。所以他离开山东十年后在成都去世时，山东人民恳请将他的灵柩运回山东，安葬在历城(今济南)九华山麓。他任四川总督时，重修都江堰，川西人民受益匪浅，在都江堰二郎庙为他塑起一尊雕像。
丁宝桢是个思想开放的人，他致力于“富国强兵”的洋务运动，在山东构筑炮台、创办山东机器局，又在成都创设四川机器局，开创了山东和四川的近代工业。他与别的洋务派不同，主张把“强兵”植根于“富国”，在四川实行盐政改革，将“官运官销”改为“官运商销”，严惩贪官污吏，擒拿江洋大盗，禁止苛捐杂税，促进商品流通，使四川财政大为好转。
丁宝桢敢做敢为，遇事勇于承担责任，善于识别和启用人才，“功在于世，利在于民”，他的事迹至今仍传为美谈。
给人物立传，要注意以下几点：
首先，要着重选择有关人物业绩和能突现人物性格、思想的典型材料去写。本文以此为着手点，使得丁宝桢有胆有识、大有作为和思想开明的形象，得到了立体化的展现。
其次，在材料的剪裁上，要讲究详略得当，重点突出。文中对丁宝桢“治水执法严厉，调度有方”一事作了详写，而至于他如何“以杀太监安德海而闻名天下”的事例则一笔带过，作者这样处理材料就很好地突出了中心。
再次，可以适当地穿插议论抒情，或画龙点睛，或突现主题。如文章结尾段对丁宝桢所作的评价，就给人以水到渠成之感，它不但点明了中心，而且在结构上收束全文，使文章浑然一体。
【快乐练习】
家乡风景的优美，经济的腾飞，科技的进步离不开为家乡作出了巨大贡献的“风流人物”。为传扬他们业绩，弘扬他们的精神，某班以“数风流人物还看今朝”为主题开展一次语文综合性学习活动，请你写出一个人物，简要介绍其主要事迹并作适当的评价。
（1）人物：
（2）事迹（80字左右）：
（3）评价：
答案略
一．知识检阅
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字
厦门（ ） 筹办（ ） 乞食（ ） 浙江（ ） 呐喊（ ）
páng huáng（ ） shuāi败（ ） 学jí（ ） 亲qī（ ）
2．结合语境，解释句中加点词语的意思。
（1）母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。
（2）但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。
（3）但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。
（4）但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。
3．下列句子中加粗体的词能否换成括号里的词？结合语境说说理由。
（1）但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。（变化）
（2）我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。（居住）
4．下列语句标点符号使用无误的一项是( )
A．听人说，在我幼小时候，家里还有四、五十亩水田。
B．我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
C．现在汇印成书的有两本短篇小说集——《呐喊》，《彷徨》。
D．这时才用“鲁迅”的笔名“Pen-name”；也常用别的名字做一点短评。
5．文学常识填空。
（1）鲁迅是我国伟大的 、 、 ，原名 ；我们学过他的一篇散文《 》。
（2）鲁迅以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是《 》。
6．课文内容梳理。
（1）本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 到 的情况，语言俭省，感情含蓄。
（2）课文共写了关于鲁迅先生四个方面的内容，请你加以概括：
① ②
③ ④
（3）鲁迅选择学医的原因是 ，后来又决定弃医从文的原因是 ，从这里可以看出鲁迅是一个 的人
二、文本点击
《鲁迅自传》节选
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
7．本段依时间为序可分为三层，试用“‖”划分层次并概括层意。
第一层：
第二层：
第三层：
8．选段中“走出”反复出现，有何作用？
9．文章写到“四月辞职，九月出广东，一直住在上海。”这里指的是哪一年的四月？发生了一件什么样的大事？作者辞职的原因是什么？
10．本段在语言文字的表达上有什么特点？
三、课外拓展
（一）柔石小传
鲁迅
柔石，原名平复，姓赵，一九0一年生于浙江省台州宁海县市门头，前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集《疯人》一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。
回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校条主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。
一九二八年四月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走，寓居上海，研究文艺。十二月为《语丝》编辑，又与友人设立朝华社，于创作之外，并致力于绍介外国文艺，尤其是北欧、东欧的文学与版画，出版的有《朝华》周刊二十期，旬刊十二期，及《艺苑朝华》五本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。
一九三0年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本成员之一，尽力于普罗文学运动。先被选为执行委员，次任常务委员编辑部主任；五月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作《一个伟大的印象》一篇。
一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧《人间的喜剧》，未印，小说《旧时代之死》、《三姊妹》、《二月》、《希望》，翻译有卢那卡尔斯基的《浮士德与城》、戈理基的《阿尔泰莫诺夫氏之事业》及《丹麦短篇小说集》等。
11．仔细阅读课文，简要概括柔石一生的主要革命经历。
12．文章最能够表现柔石献身革命、坚韧工作的一句是？
13．寓丰富的感情于简朴、平实的记述之中是本文写作上的一大特色。试体会下面句子所蕴涵的感情。
（1）二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
（2）柔石有子二人，女一人，皆幼。
14．结合课文与本文，比较柔石与鲁迅相似之处。
（1）经历相似表现在：
（2）思想相似表现在：
（二）《茅盾自传》节选
我原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是我开始写小说时用的笔名。1896年7月4日生于浙江省桐乡县乌镇。父亲是前清秀才，后来从外祖父学中医。外祖父名陈我如，是清朝同治、光绪年间在杭州、嘉兴、湖州、苏州一带很有名的中医。我的母亲是外祖父的独生女，出嫁前在家塾受过良好的旧文学教育。
我10岁丧父。我进过戊戌维新后在浙江开办新学时设立在乌镇的第一所小学，后来又进过浙江省立第三中学，浙江省立第二中学以及杭州私立安定中学。1913年（17周岁）考取北京大学预科第一类。当时北京大学堂刚刚改称北京大学，第一次在上海招生。1916年从北京大学预科毕业，由亲戚介绍，进上海商务印书馆编译所。先在英文部，后在国文部，又曾参加《学生杂志》的编辑工作。1920年初，《小说月报》半革新时，我曾主持“小说新潮栏”编辑工作。同年11月我任《小说月报》主编，决定全部革新《小说月报》。同年12月底我与朱希祖、周作人（皆当时北大教授）、郑振铎、王统照（当时还在求学）、叶圣陶等12人发起“文学研究会”，12个发起人中，只我一人是在上海的。《小说月报》原为上海鸳鸯蝴蝶派文人所盘踞，我主编后完全不用他们的稿子，并在《小说月报》上提供写实主义文学，抨击鸳鸯蝴蝶派，引起他们的怨恨。同时，商务印书馆内部的守旧派也反对《小说月报》的全部革新。在内外夹攻下，两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编辑时所提出的条件，我辞去《小说月报》主编职务。但仍在商务编译所“打杂”。《小说月报》由郑振铎接编，郑当时已在商务印书馆编译所主编《儿童世界》。
15．茅盾与鲁迅在经历上有何不同？
16．从茅盾“辞去《小说月报》主编职务”这件事可以看出茅盾怎样的人格？
17．作者对《小说月报》的全新改版，表明了他在文学上的什么观点？
18．文中提到的“内外夹攻”指的是什么？
19．结合以上文章，你能说说给人物作小传都包括哪些内容吗？
四．个性展现
20．通过以上几篇文章的学习，你一定掌握了给人物作传的方法，那么就请你给自己写一篇小传吧。温馨提示：安排好记叙的顺序，确定好事件的详略，写出成长的经历，充分展示自己的个性。500字左右。
参考答案：
一．1．xià chóu qǐ zhè nà 彷徨 衰 籍 戚 2．（1）学问上达到的程度。（2）意外发生的事情。（3）收回失去的领土（4）拿定主张3．（1）不能。“变化”是指事物在形态或本质上产生新的状况，用在这里不符合文意；“变故”指的是意外发生的事故或灾难，用在这里非常确切。它写出了“我”家的遭遇。（2）不能。“居住”指较长时间住在一个地方，而文中的“我”只是暂时借住在亲戚家里，这与后文的“乞食者”不合。4．C 5．（1）文学家 思想家 革命家 周树人；《风筝》（2）狂人日记6．（1）时间 1881年出生 1930年的经历与著作（2）①介绍了“我”的出身和家境。②写了“我”离开家乡后在外求学的经历。③写“我”回国以后的工作简历。④介绍了“我”的主要著述。（3）新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为国效力；因为他发出在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法；希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情。
二．7．第一层：（……被拒绝了。）写“我”刚回国的任职情况；第二层（……国文系讲师。）革命发生后“我”的任职情况；第三层：一九二六年后“我”的任职情况。8．说明“我”处境不如人意，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。9．1927年 “四一二”反革命政变；作者认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职。10．简洁，感情含蓄深刻。
三．（一）11．略2．秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学 13．（1）悲愤（2）痛惜
14．（1）为寻求真理而四处奔波。（2）为了拯救国人的灵魂，提倡新文艺运动，宣传新思想。
（二）15．茅盾不像鲁迅一样颠沛流离，四处奔波。16．提倡新文学，不与世俗同流合污的精神。17．表明了茅盾提倡写实主义文学，反对鸳鸯蝴蝶派的文学风格。18“内外夹攻”指的商务印书馆内部守旧派的反对和鸳鸯蝴蝶派的怨恨。表达19．一般说来，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、性格爱好、特长以及思想发展过程等等，对于重大事件要详细介绍。
四．
20．略
●综合性学习
为家乡的人物立传
家乡是我们的根，生于斯，长于斯，我们与家乡有着不可分割的联系。我们爱家乡的山山水水，更爱家乡的风流人物。只要仔细搜寻一下，你就会发现：在我们的身边有很多可歌可泣的人物，或许他们有的已经作古，长眠地下；有的寄居他乡，蜚声中外；有的默默无闻，此时此刻正在为这片沃土贡献着自己的才智……那么，就请你拿起手中的笔，选择一个自己最熟悉的人物，给他作个传吧。
【样文指路】
丁宝桢小传
丁宝桢于1820年出生于贵州省平远县。咸丰三年考中进士，选庶吉士，清代名臣。他是一个有胆有识的封疆大臣，他以杀太监安德海而闻名天下。做了十年山东巡抚。在此期间，黄河几次泛滥，漕运受阻，田园淹没，人民叫苦不迭，而河官却往来推委。丁宝桢自告奋勇，请求担负治河任务，悉心筹划，亲临现场，与百姓日夜抢险，并下令“如有阳奉阴违者”立即正法。因其治水执法严厉，调度有方，故每每事半功倍；胜利完工，人民感激不尽。所以他离开山东十年后在成都去世时，山东人民恳请将他的灵柩运回山东，安葬在历城(今济南)九华山麓。他任四川总督时，重修都江堰，川西人民受益匪浅，在都江堰二郎庙为他塑起一尊雕像。
丁宝桢是个思想开放的人，他致力于“富国强兵”的洋务运动，在山东构筑炮台、创办山东机器局，又在成都创设四川机器局，开创了山东和四川的近代工业。他与别的洋务派不同，主张把“强兵”植根于“富国”，在四川实行盐政改革，将“官运官销”改为“官运商销”，严惩贪官污吏，擒拿江洋大盗，禁止苛捐杂税，促进商品流通，使四川财政大为好转。
丁宝桢敢做敢为，遇事勇于承担责任，善于识别和启用人才，“功在于世，利在于民”，他的事迹至今仍传为美谈。
给人物立传，要注意以下几点：
首先，要着重选择有关人物业绩和能突现人物性格、思想的典型材料去写。本文以此为着手点，使得丁宝桢有胆有识、大有作为和思想开明的形象，得到了立体化的展现。
其次，在材料的剪裁上，要讲究详略得当，重点突出。文中对丁宝桢“治水执法严厉，调度有方”一事作了详写，而至于他如何“以杀太监安德海而闻名天下”的事例则一笔带过，作者这样处理材料就很好地突出了中心。
再次，可以适当地穿插议论抒情，或画龙点睛，或突现主题。如文章结尾段对丁宝桢所作的评价，就给人以水到渠成之感，它不但点明了中心，而且在结构上收束全文，使文章浑然一体。
【快乐练习】
家乡风景的优美，经济的腾飞，科技的进步离不开为家乡作出了巨大贡献的“风流人物”。为传扬他们业绩，弘扬他们的精神，某班以“数风流人物还看今朝”为主题开展一次语文综合性学习活动，请你写出一个人物，简要介绍其主要事迹并作适当的评价。
（1）人物：
（2）事迹（80字左右）：
（3）评价：
答案略