2024-2025学年七年级语文上册专题练习课件(共26张PPT) ★★课内文言文阅读

(共26张PPT)
2024-2025学年七年级语文上册专题练习课件★★
课内文言文阅读
( 一 ) 咏 雪 《世说新语》
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
谢太傅寒雪日内集( ),与儿女( )讲论文义( )。俄而( ) 雪骤 ( ),公欣然( ) 曰 ：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差( ) 可拟 ( )。”兄女曰：“未若( )柳絮因( )风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
把家里人聚集在一起
子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女
文章的义理
不久， 一会儿
急
高兴的样子
大体
不如，不及
趁、乘
相比
.
. .
. .
. .
. .
. .
.
.
.
. .
2.重点句子翻译。
(1)白雪纷纷何所似
___________________________________________________
(2)撒盐空中差可拟。___________________________________________________
(3)未若柳絮因风起。
___________________________________________________
这纷纷扬扬的白雪像什么
与在空中撒盐大体可以相比。
不如比作柳絮乘风飞舞
3.内容理解。
“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，成就了一段文坛佳话，后世称女子的文采为“咏絮才”。请你对这一名句作简要赏析。
____________________________________________________________________________________________________________________________
把纷纷扬扬的雪花比作飞舞的柳絮，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融、春天将至的感觉，有着丰富优美的意蕴。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.文章第一句交代咏雪的背景。短短十五个字，将时间、地点、人物和事件全都交代清楚了。
B.“未若柳絮因风起”中的“未若”一词表现出谢道韫敢说敢为的个性。
C.“公大笑乐”表明两人的回答让人觉得太可笑了。
D. 文末补充交代谢道韫的身份，暗示作者欣赏和赞扬谢道韫的才气。
【解析】“公大笑乐”的“乐”指谢太傅开怀大笑，表明他对谢 道韫的回答感到满意。
C
. . .
(二)陈太丘与友期行 《 世 说 新 语 》
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
陈太丘与友期( )行，期日中( )。过中不至( ),太丘舍( )去( ),去后乃( )至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君( )在不( ) ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委( )而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引( )之。元方入门不顾( )
约定
正午时分
到达
舍弃
离开
才
对别人父亲的尊称
同“否”
丢下
拉
回头看
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
. .
2.重点句子翻译。
(1)元方时年七岁，门外戏。___________________________________________________
(2)与人期行，相委而去。___________________________________________________
(3)君与家君期日中。___________________________________________________
(4)友人惭，下车引之。
___________________________________________________
陈元方当时七岁，在门外玩耍。
和我相约同行，(却)丢下我走了
您与我父亲约在正午。
朋友(感到)惭愧，下了车(想)去拉陈元方。
3.内容理解。
在现实生活中，你会选择陈元方这样的人做朋友吗 请结合文章内容说明理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________
会。陈元方在面对父亲友人的失信行为和粗鲁无礼的指责时， 毫不畏惧，善于应对，可见他是一个聪慧、正直、勇敢的人。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 ( )
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因；友人日中不至，则是故事的高潮。
B. 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，在友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别。比如“尊君”是尊称，“家君”是谦称。
D.“怒”和“惭”写出了客人被陈元方反驳前后的神态变化，既生动传神，又表明客人是一个信守承诺的人。
【解析】A.“友人日中不至，则是故事的高潮”有误。陈元方和父亲友人的对话才是故事的高潮。B.“陈元方喜不自禁”有 误。陈元方对友人进行了谴责，表达的是自己不满的情绪。 D.“又表明客人是一个信守承诺的人”有误。“怒”和“惭”表明友人是一个知错能改的人。
C
(三)《〈论语〉十二章》
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
子曰：“学而时习之，不亦说( )乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠( ),不亦君子乎 ”(《学而》)
曾子曰：“吾( )日三省吾身：为人谋而不忠( )乎 与朋友交而不信( ) 乎 传 ( )不习乎 ”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立( ),四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩( )。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔( ),思而不学则殆( ) 。”(《为政》)
同“悦”,愉快
生气，恼怒
人称代词，我
竭尽自己的心力
传授，这里指老师传授的知识
诚信
立身，指能有所成就
越过法度
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
疑惑
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪( )其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好( )之者，好之者不如乐( )之者。”(《雍也》)
子曰：“饭( )疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉( )。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝( )者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺( )志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃( )志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
能忍受
喜爱，爱好
以……为快乐
吃
于此，意思是在其中
往、离 去
改变
坚定
.
.
.
.
.
.
.
.
2.重点句子翻译。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎
____________________________________________________
(2)温故而知新，可以为师矣。______________________________________________________________
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。_______________________________________________________
(4)逝者如斯夫，不舍昼夜。___________________________________________________
(5)人不堪其忧，回也不改其乐。
___________________________________________________
(6)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
___________________________________________________
别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这个)做老师了。
只学习却不思考，便会迷惑；只思考却不学习，就会有疑惑。
逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
别人都不能忍受这种清苦，颜回却不改变他自有的快乐。
军队可以改变主帅，平民百姓却不可以改变(他的)志向。
3.内容理解。
有人说，孔子生活的年代已十分久远，我们今天没有必要再读《论语》了。对此，请结合课文内容 谈谈你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：我认为有必要再读《论语》。《论语》中所涉及的学习态 度、学习方法及个人修养的要求，对我们的学习成长仍具有重 要意义。比如“学而时习之……不亦君子乎”强调了知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。学习《论语》有助于我们提高自身的道德修养。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典。
B.“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。
C.《论语》阐述了温故知新、学思结合的学习方法，对后世的教育理论影响极大。
D. 文中与唐太宗“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子是“人不知而不愠，不亦君子乎”。
【解析】与唐太宗“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子 是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
D
. . .
( 四 ) 诫 子 书 诸 葛 亮
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
夫君子之行，静( )以修身，俭以养德。非淡泊无以明志( ),非宁静无以致远( )。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢 ( )则不能励精，险躁( )则不能治性( )。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐( ),将复何及!
屏除杂念和干扰，宁静专一
明确志向
达到远大目标
放纵懈怠
轻薄浮躁
修养性情
穷困潦倒之人住的陋室
.
. .
. .
. .
. .
. .
. .
2.重点句子翻译。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。____________________________________________________________________________________________________________________________
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。______________________________________________________________
不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。
放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。
3.内容理解。
结合本文和《〈论语〉十二章》的内容，谈谈你对“志”和“学”关系的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人一定要有志向，而且志向要坚定。“志”是“学”的前提和动力，没有志向就不可能学有所成；“学”能增长才干，是实现 “志”的途径。一个人唯有志存高远并勤学苦练，方能成才。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.“学须静也”的“学”不仅指一般的学习，也含有修养自己的人格和品德的意思。
B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
【解析】“悲守穷庐，将复何及”的意思是：只能悲哀地坐守 着那穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及 可见 诸葛亮从珍惜时间的角度来告诚儿子，不应虚度年华，要做对 社会有用的人。
D
. . .
( 五 ) 狼 蒲 松 龄
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
一屠晚归，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。 一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱 ( )如故。
屠大窘( ),恐前后受其敌。顾( )野有麦场，场主积薪( )其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈( )相向。
少时( ),一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴( )起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入( )以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐( ),盖以诱敌。
狼亦黠( )矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑( )耳。
仅，只
追随、追赶
处境困迫，为难
看，视
堆积柴草
凶狠注视的样子
一会儿
突然
从通道进入
睡觉
狡猾
笑料
.
.
.
.
. .
. .
. .
. .
.
.
.
.
2.重点句子翻译。
(1)途中两狼，缀行甚远。___________________________________________________
(2)一狼得骨止，一狼仍从。___________________________________________________
(3)狼不敢前，眈眈相向。
___________________________________________________
(4)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
_______________________________________________________
路上(遇到)两只狼，紧跟着走了很远。
一只狼得到骨头就停止(跟随屠户)了，另一只狼仍然跟从。
两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
另一只狼在积薪中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。
3.内容理解。
概括文中“狼”的形象，并说说这则故事的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。寓意：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，终会被识破；只要敢于斗争，善于斗争，就一定能 取得胜利。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.第1段写屠户和狼的相遇，第2、3段写屠户惧狼、御狼，第4段写屠户杀狼。
B.“暴起”“劈”“毙”等词语表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C. 作者在文中通过大量的动作、心理描写，生动地刻画了屠户的形象。
D. 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，引人入胜。
【解析】文中运用了大量的动作描写刻画屠户的形象，心理描写不多。
C
. . .
(六)穿井得 一 人 《吕氏春秋》
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
宋之丁氏，家无井而出溉汲( ),常一人居外。及( )其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人( )道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使( ),非得一人于井中也。”求闻之若( )此，不若无闻也。
打水浇田
待，等到
指居住在国都中的人
使唤
像
. .
. .
.
.
.
2.重点句子翻译。
(1)家无井而出溉汲，常一人居外。____________________________________________________________________________________________________________________________
(2)及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
______________________________________________________________
(3)有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”
_____________________________________________________________
家里没有井，要外出打水浇田，(因此他家)经常有一个人 在外面(专门做这件事)。
等到他家挖井之后，(他家的人)告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”
3.内容理解。
文中消息被讹传为“丁家挖井得到了一个人”,姓丁的人和“传之者”都有责任，请简要说说他们 各自犯了什么错误。______________________________________________________________
姓丁的人表述得不够清楚，“传之者”未经调查分析就将消息传播开来。
有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家人挖井得到了一 个人。”
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.本文叙述宋国姓丁的人因为要到外面打井水用，常要占用一个劳动力，后来自家挖了井，趣说为“穿 井得一人”。
B. 宋君派人调查，直接向丁家询问此事，是因为宋君好奇。
C. 本文篇幅短小，先叙述故事，篇末点明寓意。
D. 这则故事告诉我们，不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。
【解析】“是因为宋君好奇”有误。宋君派人调查是想知道 事实的真相。
B
. . .
( 七 ) 杞 人 忧 天 《列子》
1.词语积累：解释文中括号前加点的词语，将答案直接写在括号处。
杞国有人忧( )天地崩坠，身亡( )所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓( )之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日 在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使( )坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何 ”
晓之者曰：“地，积块( )耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈( ),终日在地上行止，奈何忧其坏 ”
其人舍( )然大喜，晓之者亦舍然大喜。
担忧
同“无”,没有
告知，开导
纵使，即使
聚积的土块
踩、踏
同“释”,解除、消除
.
.
.
. .
. .
. . . .
.
2.重点句子翻译。
(1)只使坠，亦不能有所中伤。________________________________________________________
(2)若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏
________________________________________________________
即使坠落，也不会有什么伤害。
你踏步行走，整天在地上活动，为什么要担心地会陷下去呢
3.内容理解。
结合文章内容，谈谈杞人的忧虑有无道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：“杞人忧天”不可取。具有忧患意识可以避免不必要的痛苦和悲剧，促进社会的发展。但像“杞人”这样整天忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为是不对的，这是不必要的担忧。
4.综合选择题：下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. 本文选自《列子》,其内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B. 本文主要采用语言描写展开故事情节，使人物形象跃然纸上。
C. 文中的“晓之者”是一个热心而通晓天文地理的人。
D.“其人舍然大喜”表现了杞人解除心中忧虑后的喜悦之情。
【解析】“通晓天文地理”有误。“晓之者”的很多解释并不 科学，他只是用自己对自然现象的观察和理解来劝说杞人。
C
. . .