14《蜜蜂》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
蜜蜂
嗡，嗡，嗡 ，
成群飞进百花丛，
传播花粉又采蜜，
个个都是勤劳小英雄。
猜谜语
法布尔，法国著名昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了《昆虫记》这部昆虫学巨作。
背景资料
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
初
读
课
文
自读要求：
1.读准字音，读顺句子，读通课文，
并给每个自然段标上序号。
2.想一想课文讲了一件关于蜜蜂的什
么故事呢？找出文中的关键语句。
阻力
大概
gài
zǔ
包括
kuò
准确无误
wù
推测
cè
沿途
逆风
nì
tú
陌生
mò
超常
chāo
学认字
辨
辩
辫
分辨
争辩
辫子
小组讨论
1.作者法布尔实验的过程是怎样的？作者运用了什么说明方法，你是从哪里体会到的？
2.学完这篇课文之后，你学到了什么？
这篇课文主要写：法布尔为了（ ）
做了一个实验，最后发现（
）。
课文大意
证明蜜蜂有没有辨别方向的能力
蜜蜂能准确无误地飞回家吗，靠的是一种无法解释的本能。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。
听说
“听说”一词在这里有什么含义？
听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。
一天，我（先）在我家花园的
蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在
纸袋里。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，
（再）为了证实飞回花园的
蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上
做了白色的记号。
（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两
里多路，打开纸袋，把它们放出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
体现了作者用词的准确性及语言表达的严谨。
1．法布尔有了怎样的推测呢？
2．为什么会有这样的推测呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
原因：距离远 放在纸袋里 刮起了起风
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”
蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？
用的时间短
飞行的速度之快
我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
他仔细观察，认真思考。
说明作者有什么特点？
辨认 无论 试验 飞散 几乎
减少 阻力 遥远 包括 检查
沿途 超常 解释 陌生 逆风
大 概 推 测
准确无误 确确实实
辨
毋庸置疑
千真万确
确实如此
言之确凿
毫无疑问
毫无疑义
辨
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
“我”从试验里得出了什么结论
蜜蜂靠的不是（超常的记忆力　），而是一种我无法解释的（本能 ）。
人和动物不学就会的本领。
它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。
蚂蚁搬家
蜘蛛织网
蚕儿吐丝
候鸟南飞
飞鸽送信
蜜蜂跳舞
……
说一说：学了这篇课文你有什么启示？
我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。
板书设计
蜜蜂
认真观察 工作严谨
验证内容 :
验证过程:
选蜜蜂放纸袋，做记号放飞
验证结果 :
大部分蜜蜂飞回
蜜蜂辨认方向的能力
得出结论:
靠得本能
法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
延
伸
阅
读
请同学们课下查阅资料，试着了解蜜蜂为什么能辨认方向？还有哪些动物不会迷路，它们凭借什么来判断方向，认识路线呢？
课后作业