期末模拟练 2024--2025学年小学语文统编版二年级上册

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期末模拟练 2024--2025学年
小学语文统编版二年级上册
一、根据音节，写出字词。
1．（1）假期里，我们全家yì tóng( )去北京旅游，这里有很多míng shèng gǔ jì( )。
（2）jīn tiān( )，妈妈给我买了一盏tái dēng( )，让它陪伴我xiě zì( )读书，我kāi xīn( )极了。
（3）我的家乡很měi lì( )，nán bù( )有qún shān( )，wú biān wú jì( )的tián yě( )，zhǎn xiàn( )着家乡的fēng guāng( )，hào kè( )的老乡摆上刚出产的shuǐ guǒ( )，真令人nán wàng( )啊！
二、词语积累
2．我会补充词语，并选择合适的词语填写在句子里。（填序号）
①坐井( )( ) ②风景( )( ) ③( )言( ) 语 ④( )( )雷鸣 ⑤无( )无( ) ⑥金光( )( ) ⑦( )头( )尾 ⑧如鱼( )( )⑨鹅毛( )( )
（1）刚才还晴空万里，一转眼就( )
（2）冬天来了，天上飘起了( )
（3）太阳照着湖面，( )的湖水美丽极了！
三、积累填空
3．我会积累。
（1）墙角数枝梅， 。
（2） ，近水远山皆有情。
（3） ，此花开尽更无花。
（4）穷且益坚， 。
（5）夕阳西下， 。
（6） ，人间能得几回闻？
（7）孤飞一片雪， 。
四、句子训练
4．按照要求仿写句子。
（1）例：天空飘着气球。（一望无际的）天空飘着（各种各样的）气球。
草地上有 牛羊。
（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
你不过有一道题不会做，还用哭吗？
（3）例：霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
，无论 ，还是 ，都 。
五、现代文阅读
美丽的武夷（yí）山
武夷山在福建省西北部。武夷山形状奇特，山势险（xiǎn）峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开凿（záo）出的石阶，一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏（fá）上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地（漂 飘）行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
5．明明不认识“山势险峻”的“峻”，他会用 查字法查字典，先查部首 ，再查 ，最后知道这个字读jùn。
6．“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是（　　）。
A．轻轻 B．缓慢 C．飞快 D．迅速
7．短文共有 个自然段，第1段哪句话写出了武夷山的特点，用“ ”画出来。第2自然段有 句话。
8．读第3自然段，在括号里选择正确的字打“√”。
9．第 自然段写的是九曲溪，溪水的特点是 、 。
10．明明一家去武夷山玩，他想坐竹筏，但是爸爸妈妈觉得坐竹筏看不到美景。他要怎么说才能吸引爸爸妈妈去坐竹筏呢？（提示：可以写坐竹筏能看到的美景，注意说话的语气）
送小蚂蚁回家
①夏夜，公园里静悄悄的。
②水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了，睁开眼睛一看一看，原来是 一只小蚂蚁趴在一棵水草上哭呢。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
③小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
④“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
⑤小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
⑥睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
⑦小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
⑧他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问道：“睡莲姑姑，有什么事吗？”
⑨“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”睡莲回答说。
⑩蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”
这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照明。”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过（　　）的小桥，飞过（　　）的草坪，飞到（　　） 的花坛前，小蚂蚁到家了。
（　　）的星星看见了，（　　）地眨着眼睛。
啊□多美的夏夜呀□
11．用部首查字法查“激”，可以先查部首( )，再查( )画。
12．在文中的□内填上恰当的标点。
13．给第 自然段的括号内填上合适的词语。
14．谁帮助了小蚂蚁呢？在括号内打“ √”。
①睡莲（　　）②青蛙（　　）③萤火虫（　　）④蜘蛛（　　） ⑤ 蜻 蜓 （　　） ⑥ 月 亮 （　　）
15．你觉得这个夏夜美在哪里呢？
参考答案：
1． 一同 名胜古迹 今天 台灯 写字 开心 美丽 南部 群山 无边无际 田野 展现 风光 好客 水果 难忘
2． 观 天 宜 人 自 自 电 闪 边 际 闪 闪 有 有 得 水 大 雪 ④ ⑨ ⑥
坐井观天：指眼界小，见识少。
风景宜人：形容景色美丽。
自言自语：自己跟自己说话。
电闪雷鸣：闪电和雷鸣同时出现，用来形容剧烈的暴风雨天气。
无边无际：形容没有边际。
金光闪闪：形容闪耀着金色光芒的样子。
有头有尾：指做事情有始有终。
如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻得到最合适的环境或际遇。
鹅毛大雪：形容雪下得很大，像鹅毛一样轻盈地飞落。
（1）描述天气突变，刚才晴空万里，现在“电闪雷鸣”，故选④。
（2）描述冬天的雪，用“鹅毛大雪”最合适，故选⑨。
（3）描写阳光照耀下的湖水，用“金光闪闪”能更好地表现出湖水的美丽，故选⑥。
3． 凌寒独自开 清风明月本无价 不是花中偏爱菊 不坠青云之志 断肠人在天涯 此曲只应天上有 百里见秋毫
4． 无边无际的 成群结队的 你不过有一道题不会做，不用哭。 下雪了 大山 平原 穿上了一件白色的毛衣
（1）例句为扩写句子。扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子，扩句时应注意，①不能另如主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
本题要求将给出的词语加进原有句子中，进行扩充。可在“草地”前加“碧绿的”、“青青的”、“辽阔的”等；可在“牛羊”前加“成群的”、“无忧无虑的”、“自由自在的”等。
示例：碧绿的草地上有无忧无虑的牛羊。
（2）例句为反问句改为陈述句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句改成陈述句可以分四步走： 第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；第二步：去除反问语气词和疑问助词，将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉，将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。
本题中把“还”去掉，“用”改为“不用”，去掉“吗”，问号改为句号。
故此题可以改为：你不过有一道题不会做，不用哭。
（3）例句为用关联词造句。“无论……还是……都……”表示条件关系，故仿照例句写句子即可。
示例：山上开满了映山红，无论花朵，还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
5． 部首 山 7画 6．B 7．3 武夷山形状奇特，山势险峻。 4 8．漂 9． 2 清 静 10．爸爸妈妈，我们坐竹筏一样能欣赏到关景。九曲溪特别静、特别关，能看到两岸山峰的倒影，坐在竹筏上还能看到青山从两边退出，有入诗入画的感觉呢！
5．本题考查查字典。
根据字形查读音，使用部首查字法。“峻”，jùn,先查部首山，再查除去部首剩余的笔画数七画。
6．本题考查词语解释。
“青山徐徐从两边退去”的意思是青山慢慢从两边退去，“徐徐”的意思是缓缓，慢慢。
故选B。
7．本题考查数自然段。
自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。阅读全文，可知有3个自然段。第一段是总分结构，故中心句为“武夷山形状奇特，山势险（xiǎn）峻。”写出了武夷山的特点。每句话都有句号结尾，四个句号，故4句话。
8．本题考查选字填空。
在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。漂：顺水流。故将“漂”打勾。
9．本题考查文章内容理解。
第①段写了武夷山的地理位置。第②段写了九曲溪。第③段是写到九曲溪坐竹筏。由原文第二自然段的“溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。”可知九曲溪的特点是清与静。
10．本题考查口语表达。
结合原文“溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。”可知坐竹筏可以看到美景。劝说时要有称呼，要详细说明理由。
如爸爸妈妈，坐竹筏可以看到美景。可以看到山的倒影，可以看到清静无比的九曲溪，会有一种入诗入画的感觉。
11． 氵 13/十三 12．！　！ 13．长长 绿绿 美丽 天上 高兴 14．①③⑤ 15．景色很好，身边的小动物们心灵也很美。
11．本题考查查字典。
部首查字法是根据汉字的部首来查字的一种方法。是在知道字形，不知道读音和释义的情况下用此中方法。部首查字法分为以下几步①确定部首，数清部首笔画；②按照部首笔画，查找部首；③按照部首目录提示的页码，在“检字表”中查找部首；④除去部首，数清楚字的笔画；⑤在对应部首栏中找到该字的正文页码。
“激”的部首都是“氵”，共16画，按照部首查字法步骤，可知应先查部首“氵”，再查除去部首剩下的部分“敫”，共13画。
12．本题考查标点符号的运用。
结合短文第 段“啊□多美的夏夜呀□”的语气和语境，第一个空缺处应填入感叹号“！”，表达强烈的感情和惊喜；由“呀”可知，第二个空缺处也应填入感叹号“！”，加强语气，完整句子为：“啊！多美的夏夜呀！”
13．本题考查词语搭配。
结合第 段，“飞过（　　）的小桥，飞过（　　）的草坪，飞到（　　） 的花坛前”可知是填写形容词来描述这几种场景。
小桥：小型桥梁。可与“弯弯”“小巧”“精致”“古老”等词语搭配。
草坪：平坦的草地。可与“绿绿”“茂盛”“静谧”等词语搭配。
花坛：种植花卉的土台子，四周有矮墙，或堆成梯田形式，边缘砌砖石，用来点缀庭园等。可与“芬芳”“五彩”“芳香”等词语搭配。
结合第 段“（　　）的星星看见了，（　　）地眨着眼睛。”可知是填写形容词来修饰星星和星星眨着眼睛的状态。
星星：星。夜晚天空中闪烁发光的天体。可与“闪烁”“璀璨”“遥远”“温暖”等词语搭配。
眨着眼睛：通过眨眼的动作表达某种情感或状态，如调皮、活泼、天真等。这里指星星眨着眼的状态。可与“好奇”“神秘”“幸福”“欢欣”等词语搭配。
14．本题考查文章内容理解。
从第③段“小蚂蚁说：‘我不小心掉进池塘，上不了岸啦！’”和第④段“‘快上来吧！’睡莲弯弯腰，让他爬了上来。”可知，“睡莲”帮助小蚂蚁上岸。
从第⑩段“蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”第 段“这时，一只萤火虫飞来了，说：‘我来给你们照明。’”可知，“蜻蜓”送小蚂蚁回家；“萤火虫”为小蚂蚁和蜻蜓照明回家的路。
综上所述，可知，“睡莲”“萤火虫”“蜻蜓”帮助了小蚂蚁。
故选①③⑤。
15．本题考查短文内容理解。
从第①段“夏夜，公园里静悄悄的。”这句话一开始就营造了一个宁静、平和的夜晚氛围，为接下来的故事铺垫了一个宁静的背景。可知，体现了夏夜静谧而和谐的氛围。
从第⑥段“夏夜多美呀！”我们可以想象到夏夜的星空、睡莲池的静美以及萤火虫飞舞的浪漫景象。可知，夏夜自然景物的美丽。
从第③－ 段大意：描写了睡莲被小蚂蚁的哭声惊醒后，不仅没有责怪，反而主动伸出援手，帮助小蚂蚁上岸。这种无私的关爱和帮助，体现了自然界的温情。蜻蜓在得知小蚂蚁想回家后，主动提出送它回家，展现了助人为乐的精神。而萤火虫则自愿为它们照明。可知，这种团结互助的场景，让这个夏夜更加温暖人心。
综上所述，这个夏夜的美在于它营造了一个静谧而和谐的氛围，展现了自然景物的美丽，更在于其中蕴含的温情、互助与坚持回家的渴望。这些元素共同构成了一个美好而动人的夏夜故事。
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