7.　＊第一千个球 教学设计 (1).doc

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1教学目标
1、了解贝利简介。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物心理描写的作用。
3、培养学生自强、自尊、自爱，在胜利前不骄不躁的优秀品质。
2学情分析
学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。
优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。问题：自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富，个别自卑。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：
体会关于人物心理描写展出人物性格的重要性。教学难点：
文章两部分的内在联系。4教学过程
4.1 一学时
教学活动
活动1【导入】新课
播放《生命之杯》，你喜欢足球吗？你崇拜的足球明星是谁？
播放贝利少年时代的几个小故事：《玩“袜球”的小地科》、《“九七”俱乐部》、《步入桑托斯》，那么贝利的成功靠什么？（板书 成功=？+？+？+……）21世纪教育网版权所有
活动2【练习】检查预习情况
1.请学生简介球王贝利
2.给下列加点的字注音
生涯（ ）滂沱（ ）堕落（ ）
3.根据意思写成语
①不经慎重考虑，轻率地采取行动。（ ）
②没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ）
③把不同事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）
活动3【讲授】朗读课文，理解思想内容。
1.浏览全文，本课与前两篇在结构上有何不同？那么两部分之间有什么内在联系呢？
2.朗读课文。第一部分集体朗读，第二部分分角色朗读。读完后请同学分别概括两部分的内容。
3.理解内容。教师提示，学生根据文意回答
①当初贝利是以什么方式踢进这第一千个球的？当时的环境怎样？说明了什么？
②文中对贝利踢这第一千个球时，主要运用了什么描写？怎样写的 ？有说明了什么？哪些词能说明贝利的心理素质好？21教育网
③当贝利踢进这第一千个球时，观众有什么反应？有什么作用？
④第一部分哪些地方还能体现贝利的心理素质良好？
⑤第二部分贝利的 父亲劝贝利不要吸烟，他采取了 怎样的方式？为什么那么奏效？要是你的父亲发现你在抽烟，会怎么做？你又会有什么反应？21cnjy.com
⑥文中贝利当时是怎么想的 ？有什么作用？
4.想一想，编者把这两个片断放在一起，有什么深意？从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的 “慈父与恩师”？www.21-cn-jy.com
活动4【活动】四、小结
思考开始提出的问题，贝利的成功靠什么？还有什么？请同学们补充省略号的内容
活动5【作业】五、布置作业
创设情景，写心理活动。父亲发现你①看电视时②抽烟时
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