部编版2024二年级下册语文《语文园地一》 课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
大任务六
总结回顾，
畅聊春天
语文
园地一
识字加油站
读一读
导览图
湖心亭
tínɡ
咨询处
zī xún
露天剧场
jù
管理处
ɡuǎn lǐ
餐厅
cān tīnɡ
宝塔
bǎo tǎ
识字加油站
读一读
湖心亭
tínɡ
咨询处
zī xún
管理处
ɡuǎn lǐ
餐 厅
cān tīnɡ
宝 塔
bǎo tǎ
露天剧场
jù
学习生字
咨询处
咨询处
（询问、查询）
学习生字
管理处
管理处
学习生字
宝塔
学习生字
餐厅
餐厅
学习生字
湖心亭
学习生字
露天剧院
拓展练习
咨
塔
餐
剧
理
厅
管
询
我是小导游
湖心亭
tínɡ
咨询处
zī xún
露天剧场
jù
管理处
ɡuǎn lǐ
餐厅
cān tīnɡ
宝塔
bǎo tǎ
拓展练习
字词句
运用
修饰词可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的……
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
明媚
温暖
美丽
轻轻
嫩绿
青青
我看到了碧绿的田野、细长的柳条。
春天是多么美好！
看到这些景物，你又感受到了什么呢？
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
蓝蓝
温暖
广阔
轻柔
细长
绿色
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
种子
谁
什么样
哪里
松软
泥土里
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
种子
什么睡在松软的泥土里
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。
做游戏
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
泥土里
种子睡在哪里
“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。
做游戏
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
松软
种子睡在什么样的泥土里
“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。
做游戏
拓展练习
花儿在花园里美丽地绽放。
1.谁在绽放？
2.花儿在哪里绽放？
3.花儿在怎样地绽放
花儿
花园
美丽地
书写提示
眼离桌子一尺
执笔离笔尖一寸
胸离桌子一拳
底
左上包围结构，
书写时包围部分的撇画要写得舒展。
处
左下包围结构，
书写时包围部分的捺画要写得舒展。
原
“厂”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。
递
横向笔画的间距基本相等，中间的竖画要写挺直。
日积月累
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
“赋得”：指凡是摘取古人成句为诗题的诗，诗题前大多加上“赋得”二字。后来就将这种形式视为一种诗体。即景赋诗者也往往以
“赋得”为题。
大家好，我就是唐代现实主义诗人白居易。
白居易（772-846）
唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。
其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。
主要作品：《琵琶行》《长歌行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
充满生机、青草茂盛的样子
枯，枯萎，枯死。
荣，生长，茂盛。
一年
诗意：指古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了复又苍翠。野火再猛，也烧不尽。春风一吹它又遍地滋生。
离离原上草，一岁一枯荣。
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交流讨论
①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
②笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”
③轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
④笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
笋芽儿
交流讨论
⑤妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”
⑥笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
笋芽儿
交流讨论
⑦春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”
请你边读边思考，笋芽儿最后长成了什么？从笋芽的生长过程中，你又体会到了什么呢？说一说你的感受。
笋芽儿
交流讨论
我们要学习笋芽儿不畏困难，奋发向上的精神，勇敢长大。
笋芽儿