部编版2024二年级下册语文1古诗二首 咏柳 课件(共29张PPT)

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名称 部编版2024二年级下册语文1古诗二首 咏柳 课件(共29张PPT)
格式 pptx
文件大小 161.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-01-03 20:58:09

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文档简介

(共29张PPT)
大任务一
春风杨柳
诵诗情画意
同学们,上节课我们一起学习了诗人高鼎笔下的盎然春景,今天让我们带着这份春意的轻快明丽,再次走进另一幅动静皆美的春柳之景吧!
咏 柳









诗句:
草长莺飞二月天
生字:
“碧”、“妆”
活动一:学习生字,推开春日之门
重难点字书写指导
竖写在竖中线左侧
这一笔是撇点
前两笔为点、提
zhuānɡ
笔顺
活动一:学习生字,推开春日之门

结构:上下结构
音序:B 部首:石
组词:碧玉 碧空
造句:雨后碧空如洗,万里无云。
我会写
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出,二月/春风/似剪刀。
活动二:知诗人解诗题,追寻春日踪迹
贺知章(659—约744),唐代诗人、书法家。字季真,自号四明狂客。越州永兴(今浙江萧山)人。少时以诗文知名。晚年自号“四明狂客”“秘书外监”。人称 “诗狂”。
生平简介:
贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”,名列“饮中八仙”。工书法,尤擅草隶书。写景之作,较清新通俗。
突出成就:
《咏柳》《回乡偶书》等。
主要作品:
作者简介
题目:咏
咏:
歌颂赞美。
赞美柳树。
活动二:知诗人解诗题,追寻春日踪迹
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高,
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。



(似乎)
shì
(似的)
读一读:我说的话似(sì)乎他从来都不听,就像我要害他似(shì)的。


注意加点字的读音!
加点的字是多音字!
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高,
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
玉的特点是光滑、润泽、细腻。诗中用碧玉来比喻柳叶,写出了柳叶碧绿的颜色以及柔和发亮的光泽、细腻润泽的质感。
碧玉:绿色的玉。
柳叶
碧玉
比喻
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
丝绦和柳树的相似之处是什么?
丝绦
绿丝绦:
指垂下来的、长满叶子的柳条。
向下垂
比喻
整句诗句同时也运用了拟人的手法,赋予柳树以人的特质。
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
理解前两句中的关键词语后,你能说说这两句诗的意思吗?
碧玉/妆成/一树高,
万条/垂下/绿丝绦。
满树
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
春天来了,高高的柳树像用碧玉装饰的一样,上面长满了翠绿的嫩叶,纤细的柳枝低垂下来,就像前万条轻轻飘动的绿色丝带。
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
碧玉一般的柳树,如丝绦般的柳叶,这么美的美景,是谁裁剪的呢?
二月春风
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
诗人把春风比作剪刀,生动形象地刻画出早春的生机勃勃和大自然的奇妙之处。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
翠绿细长的柳叶是谁裁剪出来的呢?原来是早春二月的春风这把神奇的剪刀。
比喻
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
春风这把剪刀不仅裁出了柳枝柳叶,还裁出了......
小草
花朵
融化的小溪
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
再次诵读古诗,想象诗中情境画面
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉/妆成/一树高,
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
活动三:明诗意悟诗情,想象春日美好
伴随着画面,将前面学习的几句古诗连在一起,试着用自己的话来说一说这幅美丽的早春杨柳之景吧。
活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
这两首古诗中都出现了什么?
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。

活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
除了柳树,这两首古诗内还都描写了哪些景物呢?
河堤
杨柳
纸鸢
柳叶
活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
读一读,记一记。
河堤
堤岸
剪刀
裁剪
吹拂
春风拂面
化妆
梳妆打扮
活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
拓展阅读
送 别
【隋】无名氏
杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?
诗文翻译:杨柳青青,枝叶垂到了地上。杨花漫漫,在空中纷乱地飞舞。柳条折尽了,杨花也已飞尽,借问一声远行的人什么时候回来呢?
活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
试一试,填一填。
_______________,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,_______________。
活动四:拓展视野,感受不同的春日美景
学习了这首诗后,请大家用笔将春天记录并留下来吧!
写一写诗中的早春美景
画一画诗中的早春美景
我的春日档案
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