部编版2024二年级下册语文《语文园地二》 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
边
身
在
爱
大任务四
分
享
爱，
传
递
爱
语
文
园
地
二
识字加油站
同学们，今天咱们一起去职业体验馆里转一转，看一看那里到底有多少职业等待我们去发现和学习。
工程师
教师
魔术师
建筑师
理发师
演员
营业员
服务员
裁判员
饲养员
chénɡ
程
yínɡ
营
yǎnɡ
养
shù
术
zhù
筑
sì
饲
后鼻音
翘舌音
平舌音
教师
工程（ ）师
魔术( )师
建筑( )师
理发师
演( )员
服务（ ）员
裁判（ ）员
营 ( )业员
饲养( )员
chéng
mó shù
jiàn zhù
yǎn
wù
pàn
yíng
sì yǎng
我
的
发
现
我发现这些词语都是职业的名称。
我还发现第一行的词语中都有一个“师”，第二行的词语都有一个“员”。
你还知道哪些职业？
同桌互相读一读。
医生
护士
记者
司机
律师
消防员
魔
术
判
营
建
养
务
演
筑
饲
程
游戏：摘星星
字词句运用
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
大树
又粗又壮
就像……
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
这三节小诗有什么共同之处？
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
大树
又粗又壮
就像……
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
景物
样子
像什么
思
考
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
为什么说田野像绿毯呢？
思
考
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
想一想，白云还能像什么？
思
考
这又粗又壮的大树像什么？试着用自己的话，仿照前面的比喻句式，说一说大树像什么？。
大树
又粗又壮
就像……
读这两个句子，你什么发现？
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
非常
不一样
两个句子里有一个相同的词语，但是它们所表达的意思是不一样的
这两个“经过”的意思一样吗？
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
经历的过程
通过某个地方
（住所、时间、动作等）
同一个词语在不同的语境中有不同的意思，这就是汉语中常见的“一词多义”现象。我们要结合语境，采用多种方法理解这些词语的意思。
写话
照样子，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。
我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒(pīnɡ)乓( pānɡ）球。
习作构思
我们应该知道对方的情况：长相、你们一起经常做的事情、你们共同喜欢做的事情。他的兴趣、爱好等等。
壹
最好先在草稿纸上先写一写，然后理清思路，想清楚先写什么，再写什么，按序写出。
贰
展示台
写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。
正确的写字姿势：
要做到“三个一”，即“眼离书本一尺远、胸离
书本一拳远、手离笔
尖一寸远”。
坐姿的基本要求：
“头正、身直、臂开、足安”
这几个部位相互配合好，才能舒适、协调。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
这些是关于关爱他人的谚语。
这三句都与什么有关？
平时肯帮人，急时有人帮。
意思：平时主动帮助别人，到自己有急事时也会有人帮助自己。
予人玫瑰，手有余香。
意思：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
意思：与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去帮助。
日积月累
你还知道哪些和“帮助他人”有关的句子？
1.花要叶扶，人要人帮。
2.人人为我，我为人人。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
练一练，学运用。
(1) 与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去帮助。正所谓 “ ”。
(2) 小明是个喜欢帮助他人的小朋友，周围的同学如果有需要帮助的地方，他都会力所能及的伸出援手，在他遇到困难的时候，同学们也都很乐意帮忙，真是“ ”。
平时肯帮人，急时有人帮
与其锦上添花，不如雪中送炭
我爱阅读
请同学们自由朗读短文，读准字音、读通句子。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
一株紫丁香
请你画一画你从哪里感受到了“我们”和老师之间的关爱？
从“踮起脚尖儿”中我感受到了关爱，因为我们要走得轻一点，不打扰到老师。
这首小诗表达了什么情感？
从“帮您消除一天的疲倦”中，我们希望紫丁香为老师消除疲倦。
这首小诗表达了孩子们对老师的热爱和感激之情。
如果有一个向老师表达感谢之情的机会，你会对老师说什么呢