【精品解析】江西省部分学校2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题

江西省部分学校2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
一、选择题(本大题共16 小题，每小题3分，共计 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．（2024高二下·江西开学考）永乐元年(1403年)，明成祖指出，河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意，何补于用 之后逐渐形成了巡按制度、督抚制度，巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责。明朝的这一措施体现出（　　）
A．中央对地方的控制加强 B．皇权与相权的矛盾不断激化
C．吏治腐败导致明朝衰败 D．地方官员的行政权力被削弱
【答案】A
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者”“之后逐渐形成巡按制度.督抚制度”巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责”可知，这一举措加强了对地方官员的监察，体现出中央对地方的控制加强，故A正确；
B、结合所学知识，材料并未反映皇权与相权的矛盾，排除B；
C、结合所学知识，材料强调明成祖加强中央对地方的控制，未涉及吏治腐败导致明朝衰败，排除C；
D、结合所学知识，对地方监察加强，并不意味着地方官员的权力被削弱，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明朝加强中央集权的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2024高二下·江西开学考）美国宪法规定，国会具有对外宣战权，招募军队、维持军备的权力。总统为合众国陆海军总司令，并在各州民团奉召为合众国执行任务时担任统帅；经参议院建议和同意，总统有缔结条约之权。二战以前，美国出兵哥伦比亚、古巴以及墨西哥均未经国会宣战。这说明美国（　　）
A．三权分立的政治体制脱离现实
B．民主政治制度设计存在一定缺陷
C．分权政治影响了政府行政效率
D．总统始终掌控对外政策的主导权
【答案】B
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，三权分立的政治体制存在一定缺陷，并不意味着脱离现实，排除A；
B、结合所学知识，据材料“国会具有对外宣战权；招募军队、维持军备的权力”“总统为合众国陆海军总司令，并在各州民国奉召为合众国执行任务时担任统师；经参议院建议和同意，总统有缔结条约之权”可知，从法律条文上看，美国立宪者们将对外决策的权力分别授予了国会与总统，这一安排使得国会和总统任何一方很难独自行使某项对外决策权，两者相互牵制，很多时候需要双方的合作才能有效地使用外交权，存在理性色彩。但同时这一安排使国会和总统在外交事务的权力分配上存在着一大片不确定的、重叠的，有时甚至是对抗性的“半阴影区”，有时会引起总统与国会的冲突，存在一定的缺陷，故B正确；
C、结合所学知识，行政效率在材料中并未反映，排除C；
D、结合所学知识，材料并未强调“总统始终掌控对外政策主导权”，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国联邦共和制的缺陷，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2024高二下·江西开学考）1935年，中共中央在此前设置的中央派遣巡视员对地方党委进行监督和指导的工作方式下，创造性地提出对组织基础较弱的地区，派遣巡视人员考察和指导中要尽可能提前征求地方党部的意见，并实行由地方政府派遣巡视员的新模式。这些举措（　　）
A．旨在进一步巩固人民民主统一战线
B．充分地调动了群众参政积极性
C．摆脱了国民党对根据地的政治影响
D．贯彻了集中与民主相统一原则
【答案】D
【知识点】中华苏维埃政权
【解析】【分析】A、结合所学知识，人民民主统一战线是解放战争时期形成的，排除A；
B、结合所学知识，给予地方自主性不等于调动群众参政，排除B；
C、结合所学知识，“摆脱了”的说法过于绝对，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，中共中央对地方根据地一方面加强巡查、巡视，强化根据地的党组织建设，加强集中治理；另一方面，根据地方的特殊性，给予一定的民主权利和自治权利，体现出民主性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中华苏维埃政权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2024高二下·江西开学考）魏晋南北朝的谱学是记录家世、培养家族子弟责任心和进取心的重要教材，因而成为家学的重要内容。同时，还出现了一些专门研究谱学的家族，比如南朝贾氏在朝廷的支持下，“广集百氏谱记，专心治业”。当时谱学的发展（　　）
A．折射出门阀士族的兴盛 B．打破了社会阶层固化局面
C．消除了察举制度的弊端 D．体现出儒家思想面临挑战
【答案】A
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，在魏晋南北朝时期，在九品中正制下士族集团重视编修家谱，主要是因为官修谱系甚至成了政府选举、士族出仕的重要依据，故此时谱学的发展反映了门阀士族的兴盛，故A正确；
B、结合所学知识，九品中正制下高官厚禄被士族贵族所垄断，排除B；
C、结合所学知识，材料没有涉及察举制及其弊端，排除C；
D、结合所学知识，魏晋南北朝时期的谱学和家庭教育均以儒家思想伦理观念为主，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解门阀政治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2024高二下·江西开学考）日本《国家公务员法》第32 条规定：“一切职员的任用，要根据法律及人事院规则，基于其人的考试成绩、工作成绩以及其他实际能力方能进行。”在日本政府的规划、统筹下，1979年，中央政府机关的50多万公务员中高等院校毕业的占 90%，高、中等官员基本上都是大学毕业生。据此可知，日本政府的这些做法（　　）
A．确保了人才选拔的公平与公正 B．保证了行政管理的稳定持续
C．利于促进国家治理水平的提高 D．全面提升了官员的执政素养
【答案】C
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，“确保了人才选拔的公平与公正”说法过于绝对，排除A；
B、结合所学知识，材料中的举措不会阻碍政府工作的稳定连续性，但“保证了”说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，据材料“基于其人的考试成绩、工作成绩以及其他实际能力”“高等院校毕业的占90%，高、中等官员基本上都是大学毕业生”可知，这有利于提高官员的文化素养，有利于国家治理水平的提高，故C正确；
D、结合所学知识，“全面提升了”说法过于绝对，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方文官制度的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2024高二下·江西开学考）基督教“教父学”的代表人物奥略里·奥古斯丁认为“至善的上帝创造的一切都是好的”，但“整个人类具有与生俱来的原罪”。基于此，基督徒要效法基督，学习基督的爱人精神、牺牲精神，不贪图安逸享乐，去恶从善，追求品格的塑造。这一理论（　　）
A．重塑了民族文化的内涵 B．消弭了地位身份的差别
C．严重束缚了人性的发展 D．具有一定社会教化功能
【答案】D
【知识点】基督教的宗教理论与教化
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及民族文化，排除A；
B、结合所学知识，“消弭了”的说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，材料体现的是奥略里·奥古斯丁劝导基督徒从善，没有严重束缚人性的发展，排除C；
D、结合所学知识，据材料“基督徒要效法基督的榜样，学习基督的爱人精神、牺牲精神，不贪图安逸享乐，去恶从善，追求品格的塑造”可知，奥略里·奥古斯丁规劝基督徒，他的理论具有一定的社会教化功能，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中世纪基督教的教化功能，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2024高二下·江西开学考）1982年，“计划经济为主，市场经济为辅”的政策被写进宪法。 1988年，《中华人民共和国宪法修正案》将私营经济的合法地位写进宪法；土地使用权商品化首次获得法律承认。1993年，宪法修正案将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”修改为“国家实行社会主义市场经济”。这一演变（　　）
A．明确了社会主义市场经济的目标
B．为经济体制改革提供了法律保障
C．体现出土地流转对经济的重要性
D．反映出“依法治国”方略得到贯彻
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，1992年之后中国“明确了社会主义市场经济的目标”，排除A；
B、结合所学知识，据材料“计划经济为主，市场经济为辅”“将私营经济的合法地位写进宪法；土地使用权商品化首次获得法律承认”“国家实行社会主义市场经济”可知，宪法中关于市场经济的演变，为改革开放后经济体制改革提供了法律保障，故B正确；
C、结合所学知识，“土地流转对经济的重要性”并不是材料反映的重点，只能反映部分内容，排除C；
D、结合所学知识，“依法治国”方略是在1997年提出的，与材料时间不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2024高二下·江西开学考）在1928年的《非战公约》中，帝国主义国家提出了各自的保留条件。美国维护门罗主义为其国防体系的一部分权利；英国主张世界上某些区域，其“幸福和完整”，对于英国的和平和安全具有特殊和重大利益关系，因而保卫这些区域不受攻击，必须视为一种自卫措施；法国则保留在其同盟国遭受攻击时给予支持的权利。这说明该公约（　　）
A．激化了帝国主义国家的矛盾 B．充分尊重各主权国家的独立性
C．缺乏对于战争的有效约束力 D．增强了集体安全机制的影响力
【答案】C
【知识点】国际法的形成
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调《非战公约》缺乏对于战争的有效约束力，没有提到激化了帝国主义国家的矛盾，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及充分尊重各主权国家的独立性，排除B；
C、结合所学知识，据材料“美国维护门罗主义为其国防体系的一部分权利”“英……因而保卫这些区域不受攻击，必须视为——种自卫措施”法国则保留在其同盟国遭受攻击时给予支持的权利”可知，《非战公约》虽然宣布缔约各国在他们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，但是公约并未明确区分侵略战争与自卫战争、正义战争和非正义战争，侵略者可能借口它所进行的武装侵略不是“战争”而进行脱罪，同时未规定制裁侵略的具体措施，使美英法有所保留，这些保留超出合法自卫的范围，实际是帝国主义划分势力范围、维护殖民统治的表现，说明《非战公约》对战争缺乏有效的约束力，故C正确；
D、结合所学知识，这些保留内容一定程度上削弱了集体安全机制的影响力，而不是“增强”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《非战公约》的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2024高二下·江西开学考）下面是中国参与联合国维和行动示意图(截至2017年5月)。据此可知，中国（　　）
A．致力于推进新型区域合作 B．为推进全球治理贡献力量
C．保障了世界的和平与安全 D．主导建立了国际政治新秩序
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未体现出新型区域合作，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，新时期中国积极参与以联合国为中心的维和行动，为世界秩序的稳定和发展贡献力量，为推动全球治理贡献力量，故B正确；
C、结合所学知识，“ 保障了世界的和平与安全”的说法不准确，排除C；
D、结合所学知识，当今世界的国际政治新秩序并未形成，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解全球治理的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2024高二下·江西开学考）在美元本位制下，东亚国家和石油输出国组织通过向美国出口原材料和原油等初级产品来获得美元。欧洲等国则向美国购买美元计价的金融资产。东亚国家的美元大部分以购买债券的形式流回美国，部分石油输出国的美元也以购买各类金融资产的方式回流美国。据此可知，美元本位制（　　）
A．完善了国际经济协调机制
B．加强了多边组织的平等交流协商
C．实现了世界贸易的自由化
D．强化了美国的世界经济霸权地位
【答案】D
【知识点】国际金本位货币制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及在这一过程中完善了国际经济协调机制，排除A；
B、结合所学知识，加强了多边组织的平等交流协商，与史实不符，排除B；
C、结合所学知识，实现了世界贸易的自由化，叙述过于绝对，不符合史实，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，在美元本位制下，世界形成了由中心国和外围国组成的中心一外围体系，美国是当之无愧的中心国。因此，材料中所述现象表明美元本位制下的国际分工强化了美国的经济霸主地位，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美元本位制的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2024高二下·江西开学考）下表所示为 1870~1948年中国历次船钞税率的变化情况。这可用于说明该时期我国（　　）
年月 类别 税率(每吨) 单位
1870.12 ≤150吨 0.1 两
>150吨 0.4
1933.03 ≤150吨 0.15 元
>150吨 0.65
1945.10 ≤100吨 15 元
>100吨 65
1947.02 ≤100 吨 150 元
>100吨 650
1947.11 ≤100 吨 1 500 元
>100吨 6 500
1948.08 ≤100吨 15 000 元
>100吨 65 000
1948.09 ≤100吨 0.01 金圆
>100吨 0.02
A．国内关税与国境关税长期并立的现象
B．经济结构的变动较经济发展迟缓
C．完全自主地制定税率促进了外贸发展
D．关税征收深受国内金融状况影响
【答案】D
【知识点】中国关税自主权
【解析】【分析】A、结合所学知识，中国于1931年开始取消国内关税，实行统一的国境关税，排除A；
B、结合所学知识，材料并未涉及“近代经济结构”，排除B；
C、结合所学知识，鸦片战争后，中国开始丧失关税自主权，通过“改定新约运动”等措施，中国在关税自主上取得巨大进展，但仍不能完全自主地制定税率，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，船钞税率自1870年以后在长时间里未作改动，直到1933年，国民党政府“废两改元”，致使银两购买力下降，税率有所提升。随着抗日战争期间货币发行量增加，通货不断膨胀，船钞税率不断上涨。但随着国民政府发行金圆券，船钞税率随之调整。这可用于说明近代关税深受国内金融状况的影响，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国关税自治权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2024高二下·江西开学考）唐代管理户籍有两项重要的制度，一为“貌阅”，“年将入丁、老、疾、应征免课及给侍者，皆令县令貌形状，以为定薄，一定以后，不须更貌。”二是建立邻保组织，四家为邻、五家为保，“递相督察”，督察的主要内容为“按比户口，收手实，造籍书”。唐代的这些制度（　　）
A．加剧了土地兼并现象 B．旨在保障赋役征发以维护统治
C．完善了地方治理体系 D．为封建割据势力发展埋下祸根
【答案】B
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，当时社会确实存在土地兼并现象，但材料并未体现这一举措会加剧这一现象，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，唐朝重视户籍的核实，旨在保障赋役征发以稳定统治，故B正确；
C、结合所学知识，完善了地方治理体系，说法过于绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是加强户籍管理，加强对基层民众的控制，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的赋役制度，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2024高二下·江西开学考）下表所示为主要西方国家选举权的变化与社会保障制度建立的年份情况(单位：年)。这可用于说明（　　）
项目 国家 英国 德国 瑞典 美国
选举权获得时间 男性选举权 1885 1871 1909 1860
普选权 1928 1918 1921 1920
社会保障 制度建立时间 工伤保险 1897 1871 1901 1930
健康保险 1911 1883 1891 ——
养老保险 1908 1889 1913 1935
失业保险 1911 1927 1934 1935
家庭补贴 1945 1954 1947 —
A．政党政治体制影响社会保障政策的选择
B．过度的社会保障加重了财政负担
C．民主制度发展助推社会保障制度的完善
D．福利国家在全球范围内基本建成
【答案】C
【知识点】西方社会保障制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并未反映“政党政治”，排除A；
B、结合所学知识，过度的社会保障加重了财政负担，仅从材料无法判定，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，西方社会保障制度建立和发展的主要阶段与西方民主制度的主要发展阶段基本吻合，19世纪末是西方民主制度发展的重要阶段，男性普选权的实现以及代议制的普遍建立等构成这一阶段西方国家民主制度发展的基本内容，这一时期也是西欧以社会保险制度为核心内容的现代社会保障制度建立的时期：20世纪初期是西方民主制度发展的又一重要阶段，普选权的实现构成这一阶段西方国家民主制度发展的重要内容，这一时期也是西方社会保障制度发展的重要时期。因此，西方民主制度的发展为社会保障制度的不断完善提供了条件，故C正确；
D、结合所学知识，材料并未体现福利国家在全球范围内基本建成，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方社会保障制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2024高二下·江西开学考）马家窑文化是新石器时代晚期的文化遗存之一，在柳湾马厂类型墓地中随葬的粗陶瓮内普遍装有粟，M339中4件粗陶瓮都盛满粟粒，鸳鸯池 M134 内一件大陶瓮中所盛的粟，按照陶瓮容积计算可达66.9公斤。这些考古发现（　　）
A．说明当时贫富分化现象严重 B．印证当时已经出现定居生活
C．显示了精耕细作的农业发展 D．标志着人类进入了文明社会
【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中并没有随葬品的对比情况，无法说明贫富分化现象严重，排除A；
B、结合所学知识，据材料“随葬的粗陶瓮内普遍装有粟”“4件粗陶瓮都盛满粟粒”“陶瓮容积计算可达66.9公斤”可知，马家窑文化时期的人们已从事农业生产，进行定居生活，故B正确；
C、结合所学知识，仅是——个文化遗存的一种农作物随葬品.无法得出农业生产的精耕细作，排除C；
D、结合所学知识，一般认为，金属工具的出现、文字的发明和国家的形成，标志着人类进入文明社会，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新石器时代的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2024高二下·江西开学考）清末《蜀游见闻录》记载：“昔先君在雅安厘次，见辣椒一项，每年运入滨省者，价值近数十万。”民国二十二年《湖南地理志·嘉禾县》：“农产物以……辣椒，为大宗。苎麻辣椒，运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元。”这可用于印证在我国（　　）
A．经济价值是外来物种传播的重要推动因素
B．经济发展促使产业结构发生变化
C．人地矛盾的尖锐促进了多种农作物的种植
D．传统的经营模式阻碍了物种交流
【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“每年运入滨省者，价值近数十万”“运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元”可知，辣椒作为重要的外来物种在中国具有巨大的经济价值，这说明经济价值促进了辣椒在中国的广泛传播，故A正确；
B、结合所学知识，“产业结构”仍是以农业经济为主，排除B；
C、结合所学知识，题干只体现辣椒的种植，不是多种农作物，排除C；
D、结合所学知识，从辣椒的传播推广可知，传统的经营模式没有阻碍了物种交流，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清代农业发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2024高二下·江西开学考）2002年，美国通过的新《农业法》中，对种粮农民继续实行直接补贴和无追索贷款，并把差额补贴改为目标价格与反周期支付，差额补贴变成了目标价格与有效价格之差。据美国农业部测算，2002~2011年，政府补贴农业的资金为1900亿美元，比1996年《农业法》预算增加了约 830亿美元，平均每年增加190亿美元。这反映出美国（　　）
A．建立起了完善的粮食干预系统 B．种粮农民收入实现与市场脱钩
C．新自由主义思想遭到巨大冲击 D．政府重视粮食生产的安全保障
【答案】D
【知识点】保障粮食安全与消除饥饿；食品安全问题
【解析】【分析】A、结合所学知识，建立起了完善的粮食干预系统，说法过于绝对，排除A；
B、结合所学知识，种粮农民收入实现与市场脱钩说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，材料并未反映新自由主义思想遭到巨大冲击，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，美国加强了对农业市场的宏观调控，在对种粮农民继续实行直接补贴和无追索贷款的同时，当粮食的市场价格低于目标价格时，补足价格差额，且这一补贴逐渐增加，说明政府重视粮食生产的安全保障，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国政府对粮食安全的重视，有助于培养学生的历史解释素养。
二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18 题 14分,第19 题 12分,第20题12分,共52分。)
17．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了“英雄不问出处”，甚至连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36 131人，加上各科等总数则达到11万余人。宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官“容私之弊”。王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题。宋代以文立国，殿试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任。宋太祖还规定在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。 南宋后还需皇帝宣布登科进士的名次，并赐宴，后各个朝代纷纷效仿，成为定制。
——摘编自张希娟《宋代科举制度的发展及特点分析》
材料二
纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者。1928年，国民政府颁布《国民政府组织法》规定“考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选铨叙事宜”，明确地把考试权独立行使。1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力。但事实上南京国民政府为将公务员队伍牢牢控制在国民党手中，加强国民党专制统治，此外亦通过“甄别审查”及“从政考试”的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想。
——摘编自张峰翠《南京国民政府时期公务员考试制度述论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制度发展的主要表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，简评南京国民政府时期的公务员考试制度。综合上述材料，为当代中国公务员制度建设提出合理的建议。
【答案】（1）主要表现：减少考生资格限制，扩大录取人数；规范考试管理，追求公平公正；考试内容丰富，注重经世致用；改革创新制度，强化君主专制。
（2）评价：积极：考试权独立在制度层面得到保障一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；公务员选拔注重公平与择优原则；公务员考试内容具有鲜明的现代性。不足：考试与任用服务于国民党一党专政；公
务员考试的面试程序未能得到应有重视；公务员考试录取人员的实际任用不理想。建议：进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度。
【知识点】科举制；民国时期的文官考试制度；中国的公务员制度
【解析】【分析】（1）主要表现：根据材料“宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了‘英雄不问出处’，甚至连恶霸、慈吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36131人，加上各科等总数则达到11万余人。”可知，减少考生资格限制，扩大录取人数；根据材料“宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官‘容私之弊’”可知，规范考试管理，追求公平公正；根据材料“王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题”可知，考试内容丰富，注重经世致用；根据材料“宋代以文立国，服试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任”可知，改革创新制度，强化君主专制。
（2）评价：积极：根据材料“1928年，国民政府硕布《国民政府组织法》规定‘考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选栓叙事宜’，明确地把考试权独立行使”可知，考试权独立在制度层面得到保障，一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；根据材料“1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力”可知，公务员选拔注重公平与择优原则，公务员考试内容具有鲜明的现代性。不足：根据材料“纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者”可知，考试与任用服务于国民党一党专政；根据材料“通过‘甄别审查’及‘从政考试’的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想”可知，公务员考试的面试程序未能得到应有重视，公务员考试录取人员的实际任用不理想。
建议：结合现阶段中国公务员制度建设的实际，借鉴近现代经验，可以从进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度等角度进行建议。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记宋代科举制度发展的主要表现，理解南京国民政府时期的公务员考试制度，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
和亲是中原王朝与少数民族政权之间通过政治联姻维护统治利益、达到为其所用目的所采取的和平交往策略。作为处理民族关系的重要手段，唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验，将和亲政策作为处理民族关系、安国定边的主要政策。从唐王朝周边形势来看，少数民族政权第次崛起，给唐造成严峻的统治危机。尤其是吐蕃、突骑施、东突厥、契丹等频繁入侵边境，使唐朝四面受敌。魏晋南北朝以来的民族融合推动了胡汉交往交融，承袭而立的李唐皇室本身也带有鲜卑血统。 因此，唐统治者的民族观也不可避免地表现出包容性、开放性特征。 高祖李渊称“胡、越一家，自古未之有也”。唐太宗进一步提出“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”。唐朝将和亲政策广泛运用于民族关系建构中，有力推动多民族国家的统一和民族共同体的形成。
——摘编自张文玉《唐代和亲与民族关系建构》
材料二
在新中国初期，广西少数民族地区贯彻工农教育政策，对广大的农民进行普及教育，开展扫盲运动。各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。 同时对少数民族干部的培训日益引起人们的重视。经过培训，他们对政策的认识更深刻，决策的方式和方法更具灵活性。广西少数民族区域的基础教育，为当地的社会建设培育出了大量具有基础文化的建设者。为适应国家的爱国卫生运动，广西还在农民学校、冬训学校和民校等开设了有关医药保健的课程，在国家的大力宣传下，民众渐渐摆脱了迷信，社会风气为之一新。通过民族教育，在民族团结的基础上，少数民族人民逐步认识到，在中国共产党民族政策的引领下，民族地区各方面都有了长足的发展。
——摘编自李梦烁《20世纪50年代党的民族教育政策在广西的实践研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代通过和亲政策构建民族关系的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期中国共产党的民族教育政策在广西实践的成效。综合上述材料，谈谈你对民族政策的认识。
【答案】（1）背景：传统和亲政策的制度化和广泛运用；唐代少数民族政权的扩张；唐代统治者实行开明的民族政策；民族交融与民族认同的趋势加强。
（2）成效：教育得以发展，科学文化水平有所提升；培养大批少数民族干部，促进了民族地区的发展；促进了思想解放，推动了少数民族社会生活转型；减少了民族隔阁，增强了少数民族对党和国家的政治认同。认识：民族政策是关乎国家统一与安定的重要政策；制定民族政策需要因地制宜、因俗而治；民族政策要坚持民族平等、以民为本：民族政策利于推动各民族对国家的认同，铸牢中华民族共同休意识。
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】（1）背景：根据材料一“唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验”结合所学知识可知，传统和亲政策的制度化和广泛运用；根据材料一“从唐王朝周边形势来看，少数民族政权第次崛起，给唐造成严峻的统治危机。”结合所学知识可知，唐代少数民族政权的扩张；根据材料一“因此，唐统治者的民族观也不可避免地表现出包容性、开放性特征”结合所学知识可知，唐代统治者实行开明的民族政策；根据材料一“魏晋南北朝以来的民族融合推动了胡汉交往交融，承袭而立的李唐皇室本身也带有鲜卑血统。”结合所学知识可知，民族交融与民族认同的趋势加强。
（2）成效：根据材料二“各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。”结合所学知识可知，教育得以发展，科学文化水平有所提升；根据材料二“ 同时对少数民族干部的培训日益引起人们的重视。经过培训，他们对政策的认识更深刻，决策的方式和方法更具灵活性。”结合所学知识可知，培养大批少数民族干部，促进了民族地区的发展；根据材料二“在国家的大力宣传下，民众渐渐摆脱了迷信，社会风气为之一新”结合所学知识可知，促进了思想解放。
认识：根据材料一“唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验，将和亲政策作为处理民族关系、安国定边的主要政策。”结合所学知识可知，民族政策是关乎国家统一与安定的重要政策；根据材料二“各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。”结合所学知识可知，制定民族政策需要因地制宜.因俗而治；根据材料二“通过民族教育，在民族团结的基础上，少数民族人民逐步认识到，在中国共产党民族政策的引领下，民族地区各方面都有了长足的发展。”结合所学知识可知，民族政策要坚持民族平等、以民为本并且民族政策利于推动各民族对国家的认同，铸牢中华民族共同体意识。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代通过和亲政策构建民族关系的背景，理解新中国成立初期中国共产党的民族教育政策在广西实践的成效，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
世界上现代意义的西方社会保障制度经历了形成、发展、成熟和调整改革逐渐完善的过程，其发展的每一个阶段都有其特有的社会经济历史背景和发展特点。尽管20世纪70年代后期以来，西方社会保障制度陷入重重困境，但是，社会保障的理论和实践仍在发展，对稳定社会、调节经济的作用仍在发挥，经济和社会的发展已同社会保障紧密联系。 因此，作为一种制度，社会保障今后仍将伴随着市场经济的发展而发展，并将表现出一些新的发展趋势。
——摘编自周玉庆《浅论西方社会保障制度的产生与发展》
根据上述材料并结合所学知识，以“社会保障制度”为视角，自拟一个论题并进行简要阐述。(要求：主题明确，史论结合；条理清晰，表述成文。)
【答案】论题：西方社会保障制度随时代变化而不断发展和调整。
网述：现代社会保障制度是工业化的产物，它以 19 世纪 80 年代德国制定并实施有关社会保险法令为起始标志当时随着第二次工业革命的发展以及马克思主义的传播，在社会主义政党的推动下，德国工人运动日益高涨，强烈要求政府实施保护劳工的政策。为安抚工人.稳定劳动者队伍以便迅速扩大工业产能、增强国家战争能力·进而实现对外扩张，德国初步建立了社会保障制度。20 世纪 30 年代资本主义世界发生经济危机，为解决危机，美国实行新政，局部调整资本主义生产关系，颁布《社会保障法》，最终确立现代社会保障制度，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行作出要善的安排以及提供更为可靠的生活保障。二战后，伴随国家垄断资本主义的迅速发展，资本主义进入“黄金时期”.西方国家构建“福利国家”，但受 20 世纪 70 年代经济“滞胀”的影响主要资本主义国家开始削减福利调整福利政策。20 世纪 90 年代，出现了福利“第三条道路”理论，以国家、个人和社会共同责任为核心。
综上所述，西方社会保障制度顺应社会现实需要而产生，随着时代的发展而不断调整，一定程度上稳定了社会秩
【知识点】西方社会保障制度
【解析】【分析】首先，根据材料“西方社会保障制度经历了形成、发展、成熟和调整改革逐渐完善的过程，其发展的每一个阶段都有其特有的社会经济历史背景和发展特点”并结合西方主要资本主义国家社会保障制度的发展历程得出论题：西方社会保障制度随时代变化而不断发展和调整。其次，结合西方主要资本主义国家社会保障制度的发展历程的史实，从社会保障制度的产生、发展及成熟等几个方面分析阐述，例如：现代社会保障制度是工业化的产物，它以19世纪80年代德国制定并实施有关社会保险法令为起始标志当时随着第二次工业革命的发展以及马克思主义的传播，在社会主义政党的推动下，德国工人运动日益高涨，强烈要求政府实施保护劳工的政策。为安抚工人.稳定劳动者队伍以便迅速扩大工业产能、增强国家战争能力·进而实现对外扩张，德国初步建立了社会保障制度。20世纪30年代资本主义世界发生经济危机，为解决危机，美国实行新政，局部调整资本主义生产关系，颁布《社会保障法》，最终确立现代社会保障制度，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行作出要善的安排以及提供更为可靠的生活保障。二战后，伴随国家垄断资本主义的迅速发展，资本主义进入“黄金时期”.西方国家构建“福利国家”，但受20世纪70年代经济“滞胀”的影响主要资本主义国家开始削减福利调整福利政策。20世纪90年代，出现了福利“第三条道路”理论，以国家、个人和社会共同责任为核心。最后，总结归纳， 西方社会保障制度顺应社会现实需要而产生，随着时代的发展而不断调整，一定程度上稳定了社会秩序。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方社会保障制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
从印度独立到20世纪70年代以前，一直通过大量进口粮食来满足本国的供求平衡。1947 至1976年30年间，印度共进口粮食1.22亿吨，花费60多亿美元的外汇，粮食短缺不仅拖了整个国民经济的后腿，而且直接影响政府及国家的稳定。 为此，印度政府采取了一系列措施。首先，进行了土地改革，废除“中间人”制度，排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性，建立一套与之不同的有效进步的农业生产制度。其次，独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会和中央政府粮食政策的主要执行机构——印度粮食公司。这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。
——摘编自沈开艳 权衡《经济发展方式比较研究——中国与印度经济发展比较》
材料二
新中国成立以来我国粮食安全政策的发展情况。
时间 主要内容
1949~1952年 进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策
1953~1977年 采取各种措施增加粮食产量、实施粮食统购统销、压低粮价、限制粮食消费
1978~1984年 粮食购销政策不变，提高粮食收购价格，计划调控方式初步转变
1985~1993年 废除粮食统购统销制度，扩大市场对生产的调节
1994~2003年 在供求改善的前提下，通过宏观调控，逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系，调节农民收入
2004年以来 健全粮食宏观调控体系，推进城乡统筹，促进城乡发展一体化
——摘编自周庆元《建国以来党领导粮食安全工作的历史进程与基本经验》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳印度粮食安全政策的主要特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国粮食安全政策演变的主要原因。综合上述材料，谈谈你从印度和新中国粮食安全政策中得到的启示。
【答案】（1）主要特点：注重提升本国国内的农业生产力；粮食安全政策逐渐朝着体系化、制度化方向发展；设置专门机构，进行专门化管理；强调政府对粮食安全的调控作用；粮食安全政策实施效果显著。
（2）主要原因：国家治理水平的提升；国家经济体制的变化；城乡发展状况；人口、土地等资源情况的变化。启示：立足国内，实现粮食基本自治；注重协调人口、土地和粮食之间的关系；建立适应本国国情的国家粮食储备制度；尊重农民的选择与创造并切实维护农民利益；坚持社会主义市场经济体制的改革方向 。
【知识点】食物生产的现代化；保障粮食安全与消除饥饿；食品安全问题
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性，建立一套与之不同的有效进步的农业生产制度。”结合所学知识可知，注重提升本国国内的农业生产力；根据材料一“ 独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会”可知，粮食安全政策逐渐朝着体系化、制度化方向发展；根据材料一“独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会和中央政府粮食政策的主要执行机构——印度粮食公司。”可知，设置专门机构，进行专门化管理；根据材料一“这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。”可知，强调政府对粮食安全的调控作用并且粮食安全政策实施效果显著。
（2）原因：根据材料二“进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策”结合所学知识可知，人口与土地等资源情况的变化；根据材料二“粮食购销政策不变，提高粮食收购价格，计划调控方式初步转变”结合所学知识可知，国家经济体制的变化；根据材料二“在供求改善的前提下，通过宏观调控，逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系”结合所学知识可知，国家治理水平的提升；根据材料二“推进城乡统筹，促进城乡发展一体化”结合所学知识可知，城乡发展状况。启示：根据材料一“从印度独立到20世纪70年代以前，一直通过大量进口粮食来满足本国的供求平衡。”可知，立足国内，实现粮食基本自治；根据材料二“进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策”结合所学知识可知，注重协调人口、土地和粮食之间的关系；根据材料一“这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。”可知，建立适应本国国情的国家粮食储备制度；根据材料一“进行了土地改革，废除‘中间人’制度，排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性“结合所学知识可知，尊重农民的选择与创造并切实维护农民利益；根据材料二“逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系”可知，坚持社会主义市场经济体制的改革方向。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解印度粮食安全政策的主要特点，理解我国粮食安全政策演变的主要原因，有助于培养学生的历史解释素养。
1 / 1江西省部分学校2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
一、选择题(本大题共16 小题，每小题3分，共计 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．（2024高二下·江西开学考）永乐元年(1403年)，明成祖指出，河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意，何补于用 之后逐渐形成了巡按制度、督抚制度，巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责。明朝的这一措施体现出（　　）
A．中央对地方的控制加强 B．皇权与相权的矛盾不断激化
C．吏治腐败导致明朝衰败 D．地方官员的行政权力被削弱
2．（2024高二下·江西开学考）美国宪法规定，国会具有对外宣战权，招募军队、维持军备的权力。总统为合众国陆海军总司令，并在各州民团奉召为合众国执行任务时担任统帅；经参议院建议和同意，总统有缔结条约之权。二战以前，美国出兵哥伦比亚、古巴以及墨西哥均未经国会宣战。这说明美国（　　）
A．三权分立的政治体制脱离现实
B．民主政治制度设计存在一定缺陷
C．分权政治影响了政府行政效率
D．总统始终掌控对外政策的主导权
3．（2024高二下·江西开学考）1935年，中共中央在此前设置的中央派遣巡视员对地方党委进行监督和指导的工作方式下，创造性地提出对组织基础较弱的地区，派遣巡视人员考察和指导中要尽可能提前征求地方党部的意见，并实行由地方政府派遣巡视员的新模式。这些举措（　　）
A．旨在进一步巩固人民民主统一战线
B．充分地调动了群众参政积极性
C．摆脱了国民党对根据地的政治影响
D．贯彻了集中与民主相统一原则
4．（2024高二下·江西开学考）魏晋南北朝的谱学是记录家世、培养家族子弟责任心和进取心的重要教材，因而成为家学的重要内容。同时，还出现了一些专门研究谱学的家族，比如南朝贾氏在朝廷的支持下，“广集百氏谱记，专心治业”。当时谱学的发展（　　）
A．折射出门阀士族的兴盛 B．打破了社会阶层固化局面
C．消除了察举制度的弊端 D．体现出儒家思想面临挑战
5．（2024高二下·江西开学考）日本《国家公务员法》第32 条规定：“一切职员的任用，要根据法律及人事院规则，基于其人的考试成绩、工作成绩以及其他实际能力方能进行。”在日本政府的规划、统筹下，1979年，中央政府机关的50多万公务员中高等院校毕业的占 90%，高、中等官员基本上都是大学毕业生。据此可知，日本政府的这些做法（　　）
A．确保了人才选拔的公平与公正 B．保证了行政管理的稳定持续
C．利于促进国家治理水平的提高 D．全面提升了官员的执政素养
6．（2024高二下·江西开学考）基督教“教父学”的代表人物奥略里·奥古斯丁认为“至善的上帝创造的一切都是好的”，但“整个人类具有与生俱来的原罪”。基于此，基督徒要效法基督，学习基督的爱人精神、牺牲精神，不贪图安逸享乐，去恶从善，追求品格的塑造。这一理论（　　）
A．重塑了民族文化的内涵 B．消弭了地位身份的差别
C．严重束缚了人性的发展 D．具有一定社会教化功能
7．（2024高二下·江西开学考）1982年，“计划经济为主，市场经济为辅”的政策被写进宪法。 1988年，《中华人民共和国宪法修正案》将私营经济的合法地位写进宪法；土地使用权商品化首次获得法律承认。1993年，宪法修正案将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”修改为“国家实行社会主义市场经济”。这一演变（　　）
A．明确了社会主义市场经济的目标
B．为经济体制改革提供了法律保障
C．体现出土地流转对经济的重要性
D．反映出“依法治国”方略得到贯彻
8．（2024高二下·江西开学考）在1928年的《非战公约》中，帝国主义国家提出了各自的保留条件。美国维护门罗主义为其国防体系的一部分权利；英国主张世界上某些区域，其“幸福和完整”，对于英国的和平和安全具有特殊和重大利益关系，因而保卫这些区域不受攻击，必须视为一种自卫措施；法国则保留在其同盟国遭受攻击时给予支持的权利。这说明该公约（　　）
A．激化了帝国主义国家的矛盾 B．充分尊重各主权国家的独立性
C．缺乏对于战争的有效约束力 D．增强了集体安全机制的影响力
9．（2024高二下·江西开学考）下面是中国参与联合国维和行动示意图(截至2017年5月)。据此可知，中国（　　）
A．致力于推进新型区域合作 B．为推进全球治理贡献力量
C．保障了世界的和平与安全 D．主导建立了国际政治新秩序
10．（2024高二下·江西开学考）在美元本位制下，东亚国家和石油输出国组织通过向美国出口原材料和原油等初级产品来获得美元。欧洲等国则向美国购买美元计价的金融资产。东亚国家的美元大部分以购买债券的形式流回美国，部分石油输出国的美元也以购买各类金融资产的方式回流美国。据此可知，美元本位制（　　）
A．完善了国际经济协调机制
B．加强了多边组织的平等交流协商
C．实现了世界贸易的自由化
D．强化了美国的世界经济霸权地位
11．（2024高二下·江西开学考）下表所示为 1870~1948年中国历次船钞税率的变化情况。这可用于说明该时期我国（　　）
年月 类别 税率(每吨) 单位
1870.12 ≤150吨 0.1 两
>150吨 0.4
1933.03 ≤150吨 0.15 元
>150吨 0.65
1945.10 ≤100吨 15 元
>100吨 65
1947.02 ≤100 吨 150 元
>100吨 650
1947.11 ≤100 吨 1 500 元
>100吨 6 500
1948.08 ≤100吨 15 000 元
>100吨 65 000
1948.09 ≤100吨 0.01 金圆
>100吨 0.02
A．国内关税与国境关税长期并立的现象
B．经济结构的变动较经济发展迟缓
C．完全自主地制定税率促进了外贸发展
D．关税征收深受国内金融状况影响
12．（2024高二下·江西开学考）唐代管理户籍有两项重要的制度，一为“貌阅”，“年将入丁、老、疾、应征免课及给侍者，皆令县令貌形状，以为定薄，一定以后，不须更貌。”二是建立邻保组织，四家为邻、五家为保，“递相督察”，督察的主要内容为“按比户口，收手实，造籍书”。唐代的这些制度（　　）
A．加剧了土地兼并现象 B．旨在保障赋役征发以维护统治
C．完善了地方治理体系 D．为封建割据势力发展埋下祸根
13．（2024高二下·江西开学考）下表所示为主要西方国家选举权的变化与社会保障制度建立的年份情况(单位：年)。这可用于说明（　　）
项目 国家 英国 德国 瑞典 美国
选举权获得时间 男性选举权 1885 1871 1909 1860
普选权 1928 1918 1921 1920
社会保障 制度建立时间 工伤保险 1897 1871 1901 1930
健康保险 1911 1883 1891 ——
养老保险 1908 1889 1913 1935
失业保险 1911 1927 1934 1935
家庭补贴 1945 1954 1947 —
A．政党政治体制影响社会保障政策的选择
B．过度的社会保障加重了财政负担
C．民主制度发展助推社会保障制度的完善
D．福利国家在全球范围内基本建成
14．（2024高二下·江西开学考）马家窑文化是新石器时代晚期的文化遗存之一，在柳湾马厂类型墓地中随葬的粗陶瓮内普遍装有粟，M339中4件粗陶瓮都盛满粟粒，鸳鸯池 M134 内一件大陶瓮中所盛的粟，按照陶瓮容积计算可达66.9公斤。这些考古发现（　　）
A．说明当时贫富分化现象严重 B．印证当时已经出现定居生活
C．显示了精耕细作的农业发展 D．标志着人类进入了文明社会
15．（2024高二下·江西开学考）清末《蜀游见闻录》记载：“昔先君在雅安厘次，见辣椒一项，每年运入滨省者，价值近数十万。”民国二十二年《湖南地理志·嘉禾县》：“农产物以……辣椒，为大宗。苎麻辣椒，运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元。”这可用于印证在我国（　　）
A．经济价值是外来物种传播的重要推动因素
B．经济发展促使产业结构发生变化
C．人地矛盾的尖锐促进了多种农作物的种植
D．传统的经营模式阻碍了物种交流
16．（2024高二下·江西开学考）2002年，美国通过的新《农业法》中，对种粮农民继续实行直接补贴和无追索贷款，并把差额补贴改为目标价格与反周期支付，差额补贴变成了目标价格与有效价格之差。据美国农业部测算，2002~2011年，政府补贴农业的资金为1900亿美元，比1996年《农业法》预算增加了约 830亿美元，平均每年增加190亿美元。这反映出美国（　　）
A．建立起了完善的粮食干预系统 B．种粮农民收入实现与市场脱钩
C．新自由主义思想遭到巨大冲击 D．政府重视粮食生产的安全保障
二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18 题 14分,第19 题 12分,第20题12分,共52分。)
17．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了“英雄不问出处”，甚至连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36 131人，加上各科等总数则达到11万余人。宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官“容私之弊”。王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题。宋代以文立国，殿试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任。宋太祖还规定在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。 南宋后还需皇帝宣布登科进士的名次，并赐宴，后各个朝代纷纷效仿，成为定制。
——摘编自张希娟《宋代科举制度的发展及特点分析》
材料二
纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者。1928年，国民政府颁布《国民政府组织法》规定“考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选铨叙事宜”，明确地把考试权独立行使。1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力。但事实上南京国民政府为将公务员队伍牢牢控制在国民党手中，加强国民党专制统治，此外亦通过“甄别审查”及“从政考试”的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想。
——摘编自张峰翠《南京国民政府时期公务员考试制度述论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制度发展的主要表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，简评南京国民政府时期的公务员考试制度。综合上述材料，为当代中国公务员制度建设提出合理的建议。
18．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
和亲是中原王朝与少数民族政权之间通过政治联姻维护统治利益、达到为其所用目的所采取的和平交往策略。作为处理民族关系的重要手段，唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验，将和亲政策作为处理民族关系、安国定边的主要政策。从唐王朝周边形势来看，少数民族政权第次崛起，给唐造成严峻的统治危机。尤其是吐蕃、突骑施、东突厥、契丹等频繁入侵边境，使唐朝四面受敌。魏晋南北朝以来的民族融合推动了胡汉交往交融，承袭而立的李唐皇室本身也带有鲜卑血统。 因此，唐统治者的民族观也不可避免地表现出包容性、开放性特征。 高祖李渊称“胡、越一家，自古未之有也”。唐太宗进一步提出“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”。唐朝将和亲政策广泛运用于民族关系建构中，有力推动多民族国家的统一和民族共同体的形成。
——摘编自张文玉《唐代和亲与民族关系建构》
材料二
在新中国初期，广西少数民族地区贯彻工农教育政策，对广大的农民进行普及教育，开展扫盲运动。各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。 同时对少数民族干部的培训日益引起人们的重视。经过培训，他们对政策的认识更深刻，决策的方式和方法更具灵活性。广西少数民族区域的基础教育，为当地的社会建设培育出了大量具有基础文化的建设者。为适应国家的爱国卫生运动，广西还在农民学校、冬训学校和民校等开设了有关医药保健的课程，在国家的大力宣传下，民众渐渐摆脱了迷信，社会风气为之一新。通过民族教育，在民族团结的基础上，少数民族人民逐步认识到，在中国共产党民族政策的引领下，民族地区各方面都有了长足的发展。
——摘编自李梦烁《20世纪50年代党的民族教育政策在广西的实践研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代通过和亲政策构建民族关系的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期中国共产党的民族教育政策在广西实践的成效。综合上述材料，谈谈你对民族政策的认识。
19．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
世界上现代意义的西方社会保障制度经历了形成、发展、成熟和调整改革逐渐完善的过程，其发展的每一个阶段都有其特有的社会经济历史背景和发展特点。尽管20世纪70年代后期以来，西方社会保障制度陷入重重困境，但是，社会保障的理论和实践仍在发展，对稳定社会、调节经济的作用仍在发挥，经济和社会的发展已同社会保障紧密联系。 因此，作为一种制度，社会保障今后仍将伴随着市场经济的发展而发展，并将表现出一些新的发展趋势。
——摘编自周玉庆《浅论西方社会保障制度的产生与发展》
根据上述材料并结合所学知识，以“社会保障制度”为视角，自拟一个论题并进行简要阐述。(要求：主题明确，史论结合；条理清晰，表述成文。)
20．（2024高二下·江西开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
从印度独立到20世纪70年代以前，一直通过大量进口粮食来满足本国的供求平衡。1947 至1976年30年间，印度共进口粮食1.22亿吨，花费60多亿美元的外汇，粮食短缺不仅拖了整个国民经济的后腿，而且直接影响政府及国家的稳定。 为此，印度政府采取了一系列措施。首先，进行了土地改革，废除“中间人”制度，排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性，建立一套与之不同的有效进步的农业生产制度。其次，独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会和中央政府粮食政策的主要执行机构——印度粮食公司。这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。
——摘编自沈开艳 权衡《经济发展方式比较研究——中国与印度经济发展比较》
材料二
新中国成立以来我国粮食安全政策的发展情况。
时间 主要内容
1949~1952年 进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策
1953~1977年 采取各种措施增加粮食产量、实施粮食统购统销、压低粮价、限制粮食消费
1978~1984年 粮食购销政策不变，提高粮食收购价格，计划调控方式初步转变
1985~1993年 废除粮食统购统销制度，扩大市场对生产的调节
1994~2003年 在供求改善的前提下，通过宏观调控，逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系，调节农民收入
2004年以来 健全粮食宏观调控体系，推进城乡统筹，促进城乡发展一体化
——摘编自周庆元《建国以来党领导粮食安全工作的历史进程与基本经验》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳印度粮食安全政策的主要特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国粮食安全政策演变的主要原因。综合上述材料，谈谈你从印度和新中国粮食安全政策中得到的启示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者”“之后逐渐形成巡按制度.督抚制度”巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责”可知，这一举措加强了对地方官员的监察，体现出中央对地方的控制加强，故A正确；
B、结合所学知识，材料并未反映皇权与相权的矛盾，排除B；
C、结合所学知识，材料强调明成祖加强中央对地方的控制，未涉及吏治腐败导致明朝衰败，排除C；
D、结合所学知识，对地方监察加强，并不意味着地方官员的权力被削弱，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明朝加强中央集权的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】B
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，三权分立的政治体制存在一定缺陷，并不意味着脱离现实，排除A；
B、结合所学知识，据材料“国会具有对外宣战权；招募军队、维持军备的权力”“总统为合众国陆海军总司令，并在各州民国奉召为合众国执行任务时担任统师；经参议院建议和同意，总统有缔结条约之权”可知，从法律条文上看，美国立宪者们将对外决策的权力分别授予了国会与总统，这一安排使得国会和总统任何一方很难独自行使某项对外决策权，两者相互牵制，很多时候需要双方的合作才能有效地使用外交权，存在理性色彩。但同时这一安排使国会和总统在外交事务的权力分配上存在着一大片不确定的、重叠的，有时甚至是对抗性的“半阴影区”，有时会引起总统与国会的冲突，存在一定的缺陷，故B正确；
C、结合所学知识，行政效率在材料中并未反映，排除C；
D、结合所学知识，材料并未强调“总统始终掌控对外政策主导权”，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国联邦共和制的缺陷，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】D
【知识点】中华苏维埃政权
【解析】【分析】A、结合所学知识，人民民主统一战线是解放战争时期形成的，排除A；
B、结合所学知识，给予地方自主性不等于调动群众参政，排除B；
C、结合所学知识，“摆脱了”的说法过于绝对，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，中共中央对地方根据地一方面加强巡查、巡视，强化根据地的党组织建设，加强集中治理；另一方面，根据地方的特殊性，给予一定的民主权利和自治权利，体现出民主性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中华苏维埃政权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】A
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，在魏晋南北朝时期，在九品中正制下士族集团重视编修家谱，主要是因为官修谱系甚至成了政府选举、士族出仕的重要依据，故此时谱学的发展反映了门阀士族的兴盛，故A正确；
B、结合所学知识，九品中正制下高官厚禄被士族贵族所垄断，排除B；
C、结合所学知识，材料没有涉及察举制及其弊端，排除C；
D、结合所学知识，魏晋南北朝时期的谱学和家庭教育均以儒家思想伦理观念为主，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解门阀政治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】C
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，“确保了人才选拔的公平与公正”说法过于绝对，排除A；
B、结合所学知识，材料中的举措不会阻碍政府工作的稳定连续性，但“保证了”说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，据材料“基于其人的考试成绩、工作成绩以及其他实际能力”“高等院校毕业的占90%，高、中等官员基本上都是大学毕业生”可知，这有利于提高官员的文化素养，有利于国家治理水平的提高，故C正确；
D、结合所学知识，“全面提升了”说法过于绝对，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方文官制度的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】D
【知识点】基督教的宗教理论与教化
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及民族文化，排除A；
B、结合所学知识，“消弭了”的说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，材料体现的是奥略里·奥古斯丁劝导基督徒从善，没有严重束缚人性的发展，排除C；
D、结合所学知识，据材料“基督徒要效法基督的榜样，学习基督的爱人精神、牺牲精神，不贪图安逸享乐，去恶从善，追求品格的塑造”可知，奥略里·奥古斯丁规劝基督徒，他的理论具有一定的社会教化功能，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中世纪基督教的教化功能，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】B
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，1992年之后中国“明确了社会主义市场经济的目标”，排除A；
B、结合所学知识，据材料“计划经济为主，市场经济为辅”“将私营经济的合法地位写进宪法；土地使用权商品化首次获得法律承认”“国家实行社会主义市场经济”可知，宪法中关于市场经济的演变，为改革开放后经济体制改革提供了法律保障，故B正确；
C、结合所学知识，“土地流转对经济的重要性”并不是材料反映的重点，只能反映部分内容，排除C；
D、结合所学知识，“依法治国”方略是在1997年提出的，与材料时间不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】C
【知识点】国际法的形成
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调《非战公约》缺乏对于战争的有效约束力，没有提到激化了帝国主义国家的矛盾，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及充分尊重各主权国家的独立性，排除B；
C、结合所学知识，据材料“美国维护门罗主义为其国防体系的一部分权利”“英……因而保卫这些区域不受攻击，必须视为——种自卫措施”法国则保留在其同盟国遭受攻击时给予支持的权利”可知，《非战公约》虽然宣布缔约各国在他们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，但是公约并未明确区分侵略战争与自卫战争、正义战争和非正义战争，侵略者可能借口它所进行的武装侵略不是“战争”而进行脱罪，同时未规定制裁侵略的具体措施，使美英法有所保留，这些保留超出合法自卫的范围，实际是帝国主义划分势力范围、维护殖民统治的表现，说明《非战公约》对战争缺乏有效的约束力，故C正确；
D、结合所学知识，这些保留内容一定程度上削弱了集体安全机制的影响力，而不是“增强”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《非战公约》的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未体现出新型区域合作，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，新时期中国积极参与以联合国为中心的维和行动，为世界秩序的稳定和发展贡献力量，为推动全球治理贡献力量，故B正确；
C、结合所学知识，“ 保障了世界的和平与安全”的说法不准确，排除C；
D、结合所学知识，当今世界的国际政治新秩序并未形成，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解全球治理的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】国际金本位货币制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及在这一过程中完善了国际经济协调机制，排除A；
B、结合所学知识，加强了多边组织的平等交流协商，与史实不符，排除B；
C、结合所学知识，实现了世界贸易的自由化，叙述过于绝对，不符合史实，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，在美元本位制下，世界形成了由中心国和外围国组成的中心一外围体系，美国是当之无愧的中心国。因此，材料中所述现象表明美元本位制下的国际分工强化了美国的经济霸主地位，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美元本位制的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】D
【知识点】中国关税自主权
【解析】【分析】A、结合所学知识，中国于1931年开始取消国内关税，实行统一的国境关税，排除A；
B、结合所学知识，材料并未涉及“近代经济结构”，排除B；
C、结合所学知识，鸦片战争后，中国开始丧失关税自主权，通过“改定新约运动”等措施，中国在关税自主上取得巨大进展，但仍不能完全自主地制定税率，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，船钞税率自1870年以后在长时间里未作改动，直到1933年，国民党政府“废两改元”，致使银两购买力下降，税率有所提升。随着抗日战争期间货币发行量增加，通货不断膨胀，船钞税率不断上涨。但随着国民政府发行金圆券，船钞税率随之调整。这可用于说明近代关税深受国内金融状况的影响，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国关税自治权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】B
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，当时社会确实存在土地兼并现象，但材料并未体现这一举措会加剧这一现象，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，唐朝重视户籍的核实，旨在保障赋役征发以稳定统治，故B正确；
C、结合所学知识，完善了地方治理体系，说法过于绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是加强户籍管理，加强对基层民众的控制，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的赋役制度，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】C
【知识点】西方社会保障制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并未反映“政党政治”，排除A；
B、结合所学知识，过度的社会保障加重了财政负担，仅从材料无法判定，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，西方社会保障制度建立和发展的主要阶段与西方民主制度的主要发展阶段基本吻合，19世纪末是西方民主制度发展的重要阶段，男性普选权的实现以及代议制的普遍建立等构成这一阶段西方国家民主制度发展的基本内容，这一时期也是西欧以社会保险制度为核心内容的现代社会保障制度建立的时期：20世纪初期是西方民主制度发展的又一重要阶段，普选权的实现构成这一阶段西方国家民主制度发展的重要内容，这一时期也是西方社会保障制度发展的重要时期。因此，西方民主制度的发展为社会保障制度的不断完善提供了条件，故C正确；
D、结合所学知识，材料并未体现福利国家在全球范围内基本建成，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方社会保障制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中并没有随葬品的对比情况，无法说明贫富分化现象严重，排除A；
B、结合所学知识，据材料“随葬的粗陶瓮内普遍装有粟”“4件粗陶瓮都盛满粟粒”“陶瓮容积计算可达66.9公斤”可知，马家窑文化时期的人们已从事农业生产，进行定居生活，故B正确；
C、结合所学知识，仅是——个文化遗存的一种农作物随葬品.无法得出农业生产的精耕细作，排除C；
D、结合所学知识，一般认为，金属工具的出现、文字的发明和国家的形成，标志着人类进入文明社会，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新石器时代的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“每年运入滨省者，价值近数十万”“运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元”可知，辣椒作为重要的外来物种在中国具有巨大的经济价值，这说明经济价值促进了辣椒在中国的广泛传播，故A正确；
B、结合所学知识，“产业结构”仍是以农业经济为主，排除B；
C、结合所学知识，题干只体现辣椒的种植，不是多种农作物，排除C；
D、结合所学知识，从辣椒的传播推广可知，传统的经营模式没有阻碍了物种交流，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清代农业发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】D
【知识点】保障粮食安全与消除饥饿；食品安全问题
【解析】【分析】A、结合所学知识，建立起了完善的粮食干预系统，说法过于绝对，排除A；
B、结合所学知识，种粮农民收入实现与市场脱钩说法过于绝对，排除B；
C、结合所学知识，材料并未反映新自由主义思想遭到巨大冲击，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，美国加强了对农业市场的宏观调控，在对种粮农民继续实行直接补贴和无追索贷款的同时，当粮食的市场价格低于目标价格时，补足价格差额，且这一补贴逐渐增加，说明政府重视粮食生产的安全保障，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国政府对粮食安全的重视，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】（1）主要表现：减少考生资格限制，扩大录取人数；规范考试管理，追求公平公正；考试内容丰富，注重经世致用；改革创新制度，强化君主专制。
（2）评价：积极：考试权独立在制度层面得到保障一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；公务员选拔注重公平与择优原则；公务员考试内容具有鲜明的现代性。不足：考试与任用服务于国民党一党专政；公
务员考试的面试程序未能得到应有重视；公务员考试录取人员的实际任用不理想。建议：进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度。
【知识点】科举制；民国时期的文官考试制度；中国的公务员制度
【解析】【分析】（1）主要表现：根据材料“宋代统治者为鼓励读书人参加科举考试，不仅取消了家庭出身和门第限制，做到了‘英雄不问出处’，甚至连恶霸、慈吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36131人，加上各科等总数则达到11万余人。”可知，减少考生资格限制，扩大录取人数；根据材料“宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官‘容私之弊’”可知，规范考试管理，追求公平公正；根据材料“王安石出任宰相期间，对科举考试内容进行了全面改革，更侧重考生的能力见解及实际应用，体现出宋代科举制服务于解决当时积贫积弱的社会积弊问题”可知，考试内容丰富，注重经世致用；根据材料“宋代以文立国，服试是由皇帝亲自主持，在参与殿试后不需要再进行吏部考试，可以直接上任”可知，改革创新制度，强化君主专制。
（2）评价：积极：根据材料“1928年，国民政府硕布《国民政府组织法》规定‘考试院为国民政府最高考试机关，掌理考选栓叙事宜’，明确地把考试权独立行使”可知，考试权独立在制度层面得到保障，一定程度上推动了公务员选拔的法制化进程；根据材料“1929年颁布的《考试法》中取消了妇女不得参加考试的规定，大量出身卑微的女性进入了公务员行列。考试内容与现代科学相关联，更注重考生对知识的实际运用能力”可知，公务员选拔注重公平与择优原则，公务员考试内容具有鲜明的现代性。不足：根据材料“纵观整个民国时期，只有南京国民政府制定公布的公务员考试法规数量众多，可以说是民国文官考试法规的集大成者”可知，考试与任用服务于国民党一党专政；根据材料“通过‘甄别审查’及‘从政考试’的途径，为党员进入政府公务员系统提供便利。在实践中面试权之行使缺乏有力的法律约束，因此实际任用的效果也不理想”可知，公务员考试的面试程序未能得到应有重视，公务员考试录取人员的实际任用不理想。
建议：结合现阶段中国公务员制度建设的实际，借鉴近现代经验，可以从进一步完善公务员招考录用机制的公平公正；坚持有法必依原则；积极借鉴和综合多方经验，建设有中国特色的现代公务员制度等角度进行建议。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记宋代科举制度发展的主要表现，理解南京国民政府时期的公务员考试制度，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】（1）背景：传统和亲政策的制度化和广泛运用；唐代少数民族政权的扩张；唐代统治者实行开明的民族政策；民族交融与民族认同的趋势加强。
（2）成效：教育得以发展，科学文化水平有所提升；培养大批少数民族干部，促进了民族地区的发展；促进了思想解放，推动了少数民族社会生活转型；减少了民族隔阁，增强了少数民族对党和国家的政治认同。认识：民族政策是关乎国家统一与安定的重要政策；制定民族政策需要因地制宜、因俗而治；民族政策要坚持民族平等、以民为本：民族政策利于推动各民族对国家的认同，铸牢中华民族共同休意识。
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】（1）背景：根据材料一“唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验”结合所学知识可知，传统和亲政策的制度化和广泛运用；根据材料一“从唐王朝周边形势来看，少数民族政权第次崛起，给唐造成严峻的统治危机。”结合所学知识可知，唐代少数民族政权的扩张；根据材料一“因此，唐统治者的民族观也不可避免地表现出包容性、开放性特征”结合所学知识可知，唐代统治者实行开明的民族政策；根据材料一“魏晋南北朝以来的民族融合推动了胡汉交往交融，承袭而立的李唐皇室本身也带有鲜卑血统。”结合所学知识可知，民族交融与民族认同的趋势加强。
（2）成效：根据材料二“各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。”结合所学知识可知，教育得以发展，科学文化水平有所提升；根据材料二“ 同时对少数民族干部的培训日益引起人们的重视。经过培训，他们对政策的认识更深刻，决策的方式和方法更具灵活性。”结合所学知识可知，培养大批少数民族干部，促进了民族地区的发展；根据材料二“在国家的大力宣传下，民众渐渐摆脱了迷信，社会风气为之一新”结合所学知识可知，促进了思想解放。
认识：根据材料一“唐代和亲政策效仿吸收了西汉、隋朝的经验，将和亲政策作为处理民族关系、安国定边的主要政策。”结合所学知识可知，民族政策是关乎国家统一与安定的重要政策；根据材料二“各级学校的教育水平也得到了提高，尤其是少数民族的受教育权利得到了更多的关注。”结合所学知识可知，制定民族政策需要因地制宜.因俗而治；根据材料二“通过民族教育，在民族团结的基础上，少数民族人民逐步认识到，在中国共产党民族政策的引领下，民族地区各方面都有了长足的发展。”结合所学知识可知，民族政策要坚持民族平等、以民为本并且民族政策利于推动各民族对国家的认同，铸牢中华民族共同体意识。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代通过和亲政策构建民族关系的背景，理解新中国成立初期中国共产党的民族教育政策在广西实践的成效，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】论题：西方社会保障制度随时代变化而不断发展和调整。
网述：现代社会保障制度是工业化的产物，它以 19 世纪 80 年代德国制定并实施有关社会保险法令为起始标志当时随着第二次工业革命的发展以及马克思主义的传播，在社会主义政党的推动下，德国工人运动日益高涨，强烈要求政府实施保护劳工的政策。为安抚工人.稳定劳动者队伍以便迅速扩大工业产能、增强国家战争能力·进而实现对外扩张，德国初步建立了社会保障制度。20 世纪 30 年代资本主义世界发生经济危机，为解决危机，美国实行新政，局部调整资本主义生产关系，颁布《社会保障法》，最终确立现代社会保障制度，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行作出要善的安排以及提供更为可靠的生活保障。二战后，伴随国家垄断资本主义的迅速发展，资本主义进入“黄金时期”.西方国家构建“福利国家”，但受 20 世纪 70 年代经济“滞胀”的影响主要资本主义国家开始削减福利调整福利政策。20 世纪 90 年代，出现了福利“第三条道路”理论，以国家、个人和社会共同责任为核心。
综上所述，西方社会保障制度顺应社会现实需要而产生，随着时代的发展而不断调整，一定程度上稳定了社会秩
【知识点】西方社会保障制度
【解析】【分析】首先，根据材料“西方社会保障制度经历了形成、发展、成熟和调整改革逐渐完善的过程，其发展的每一个阶段都有其特有的社会经济历史背景和发展特点”并结合西方主要资本主义国家社会保障制度的发展历程得出论题：西方社会保障制度随时代变化而不断发展和调整。其次，结合西方主要资本主义国家社会保障制度的发展历程的史实，从社会保障制度的产生、发展及成熟等几个方面分析阐述，例如：现代社会保障制度是工业化的产物，它以19世纪80年代德国制定并实施有关社会保险法令为起始标志当时随着第二次工业革命的发展以及马克思主义的传播，在社会主义政党的推动下，德国工人运动日益高涨，强烈要求政府实施保护劳工的政策。为安抚工人.稳定劳动者队伍以便迅速扩大工业产能、增强国家战争能力·进而实现对外扩张，德国初步建立了社会保障制度。20世纪30年代资本主义世界发生经济危机，为解决危机，美国实行新政，局部调整资本主义生产关系，颁布《社会保障法》，最终确立现代社会保障制度，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行作出要善的安排以及提供更为可靠的生活保障。二战后，伴随国家垄断资本主义的迅速发展，资本主义进入“黄金时期”.西方国家构建“福利国家”，但受20世纪70年代经济“滞胀”的影响主要资本主义国家开始削减福利调整福利政策。20世纪90年代，出现了福利“第三条道路”理论，以国家、个人和社会共同责任为核心。最后，总结归纳， 西方社会保障制度顺应社会现实需要而产生，随着时代的发展而不断调整，一定程度上稳定了社会秩序。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方社会保障制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】（1）主要特点：注重提升本国国内的农业生产力；粮食安全政策逐渐朝着体系化、制度化方向发展；设置专门机构，进行专门化管理；强调政府对粮食安全的调控作用；粮食安全政策实施效果显著。
（2）主要原因：国家治理水平的提升；国家经济体制的变化；城乡发展状况；人口、土地等资源情况的变化。启示：立足国内，实现粮食基本自治；注重协调人口、土地和粮食之间的关系；建立适应本国国情的国家粮食储备制度；尊重农民的选择与创造并切实维护农民利益；坚持社会主义市场经济体制的改革方向 。
【知识点】食物生产的现代化；保障粮食安全与消除饥饿；食品安全问题
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性，建立一套与之不同的有效进步的农业生产制度。”结合所学知识可知，注重提升本国国内的农业生产力；根据材料一“ 独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会”可知，粮食安全政策逐渐朝着体系化、制度化方向发展；根据材料一“独立以后，成立了粮食政策委员会、粮食收购委员会、粮食调查委员会、粮食价格委员会和中央政府粮食政策的主要执行机构——印度粮食公司。”可知，设置专门机构，进行专门化管理；根据材料一“这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。”可知，强调政府对粮食安全的调控作用并且粮食安全政策实施效果显著。
（2）原因：根据材料二“进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策”结合所学知识可知，人口与土地等资源情况的变化；根据材料二“粮食购销政策不变，提高粮食收购价格，计划调控方式初步转变”结合所学知识可知，国家经济体制的变化；根据材料二“在供求改善的前提下，通过宏观调控，逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系”结合所学知识可知，国家治理水平的提升；根据材料二“推进城乡统筹，促进城乡发展一体化”结合所学知识可知，城乡发展状况。启示：根据材料一“从印度独立到20世纪70年代以前，一直通过大量进口粮食来满足本国的供求平衡。”可知，立足国内，实现粮食基本自治；根据材料二“进行土地改革、大兴水利等粮食增产政策及粮食自由购销和政府调控市场相结合的粮食流通政策”结合所学知识可知，注重协调人口、土地和粮食之间的关系；根据材料一“这些相对稳定的粮食机构，对粮食问题进行干预，对印度的粮食工作发挥了重要的作用。”可知，建立适应本国国情的国家粮食储备制度；根据材料一“进行了土地改革，废除‘中间人’制度，排除一些对发展不利的因素，激发农民从事农业生产的积极性“结合所学知识可知，尊重农民的选择与创造并切实维护农民利益；根据材料二“逐步建立适应社会主义市场经济体制的粮食宏观调控体系”可知，坚持社会主义市场经济体制的改革方向。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解印度粮食安全政策的主要特点，理解我国粮食安全政策演变的主要原因，有助于培养学生的历史解释素养。
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