山东省济宁市2024-2025学年高二上学期期末考试模拟卷语文试题（含答案）

高二上语文期末考试模拟卷
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1 - 3 题。
“和而不同” 是中国文化的一个重要特质。在中国古代，“和” 与 “同” 是两个不同的概念。“和是指不同事物之间的协调、平衡与融合，追求的是一种和谐共生的状态；“同” 则侧重于事物的一致性、单一性，往往意味着单调与缺乏变化。
儒家将 “和而不同” 的理念贯穿于诸多方面。在人际交往中，孔子倡导 “君子和而不同，小人同而不和”，主张人与人相处既要相互尊重、包容差异，又要坚守自身的原则立场，而非盲目附和。这种观念有助于构建和谐的人际关系，促进社会的稳定发展。在文艺创作领域，“和而不同” 体现为风格的多元共生。不同的文艺流派、创作手法相互借鉴、交相辉映，共同推动着文艺的繁荣。就像唐诗既有李白豪放飘逸之风采，又有杜甫沉郁顿挫之格调，还有王维清新自然之韵味，他们各具特色，却又共同铸就了唐诗的辉煌。
从哲学层面看，“和而不同” 蕴含着深刻的辩证法思想。世间万物皆由多种元素构成，相互依存又彼此制约。“和” 是在承认差异的基础上实现的统一，它让事物充满生机与活力；若一味追求 “同”，强行消除差异，反而会破坏事物的发展规律，导致僵化与衰败。
在当今全球化的时代背景下，“和而不同” 的理念愈发彰显出其价值。不同国家、民族有着各自独特的文化、历史与社会制度，只有秉持 “和而不同”，相互尊重、平等交流、取长补短，才能携手应对全球性挑战，共创人类美好未来。
1.下列关于 “和而不同” 的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “和” 追求不同事物间的协调融合，与侧重单一性的 “同” 相对。
B. 儒家将 “和而不同” 用于人际交往，可促进和谐人际关系构建。
C. 在文艺创作中，“和而不同” 意味着只能有一种主流创作风格。
D. 从哲学看，“和” 基于差异实现统一，利于事物保持活力。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（ ）
A. 文章开篇直接点明 “和而不同” 在中国古代的内涵，没有铺垫。
B. 文中以唐诗不同风格为例，论证了文艺创作需消除差异。
C. 文章从人际交往、文艺创作、哲学等多层面阐述 “和而不同”。
D. 末段联系当下，强调全球化背景下应摒弃本国文化特色。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A. 只要人与人相处坚守 “和而不同”，社会就能稳定发展。
B. 文艺创作若风格单一，就无法推动文艺的繁荣发展。
C. 事物若没有差异，将遵循发展规律，持续充满活力。
D. 各国秉持 “和而不同”，利于应对全球性挑战。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4 - 6题。
《荷花淀》（节选）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十七八岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。女人抬头笑着问：
“今天怎么回来得这么晚？” 站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：
“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸上带着一种不寻常的神色，跟平常不大一样。
“怎么了，你？”
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 开头的环境描写，营造出宁静、优美的氛围，与后文水生即将离家形成对比。
B. 文中对苇地、苇子、席子的描写，展现了白洋淀地区的物产丰富，人民勤劳。
C. 水生嫂编席时的状态，如 “坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，表现了她内心的平静。
D. 水生嫂得知丈夫要离开时手指震动，这一细节生动地展现了她内心的震动与不舍。
5. 请赏析文中画横线的句子的表达效果。（5分）
6. 结合文本，简要分析水生嫂的形象特点。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成 7 - 9题。
材料一
随着科技的飞速发展，人工智能已广泛应用于医疗领域。在疾病诊断方面，人工智能算法能够快速分析海量的医学影像数据，如 X 光、CT、MRI 等，精准识别出病灶，其准确率甚至超越了经验丰富的医生。例如，某款人工智能诊断系统在肺癌早期诊断中，检测出微小病灶的准确率比传统诊断方法高出 20%。而且，人工智能还能协助医生制定个性化的治疗方案，根据患者的基因数据、病史等信息，综合考量，推荐最适宜的药物和治疗手段。
材料二
教育领域也是人工智能大展身手的舞台。智能辅导系统可以根据学生的学习情况、答题数据等，实时了解学生的知识薄弱点，为其推送针对性的学习资料和练习题，实现个性化教学。一些在线教育平台利用人工智能技术，模拟真实课堂场景，让学生仿佛置身于面对面的教学环境中，增强学习的互动性与沉浸感。此外，人工智能还能辅助教师批改作业，大大减轻教师的工作负担，使教师将更多精力投入到教学设计与学生辅导中。
材料三
虽然人工智能带来了诸多便利，但也引发了一些问题。在就业方面，由于人工智能能够替代部分重复性、规律性强的工作，导致一些岗位面临被淘汰的风险，如工厂流水线工人、数据录入员等。据统计，未来 5 年内，约有 10% - 15% 的现有岗位可能会因人工智能的发展而消失。在伦理道德层面，当人工智能系统做出决策时，难以界定责任主体。例如，自动驾驶汽车发生事故，是汽车制造商、算法开发者还是车主承担责任，至今尚无定论。
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 人工智能在医疗领域能精准诊断疾病，制定个性化治疗方案。
B. 教育领域的智能辅导系统可实现个性化教学，增强学习互动性。
C. 人工智能只会给就业带来负面影响，导致大量岗位被淘汰。
D. 自动驾驶汽车事故的责任界定问题，凸显人工智能伦理困境。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A. 人工智能在各领域的应用都完美无缺，极大推动了社会进步。
B. 材料一、二主要介绍人工智能的应用优势，材料三阐述问题。
C. 因人工智能发展，未来所有工厂流水线工人都将失业。
D. 只要解决伦理道德问题，人工智能就能无限制发展。
9.结合材料，谈谈如何应对人工智能发展带来的问题。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成 10 - 13题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 不亦说乎 说：通 “悦”，愉快
B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒
C. 吾日三省吾身 省：反省
D. 饭疏食 饭：米饭
11.下列句子中 “而” 的用法与其他三项不同的一项是（3 分）（ ）
A. 学而时习之
B. 人不知而不愠
C. 温故而知新
D. 学而不思则罔
12.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 有朋自远方来，不亦乐乎？
翻译：有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
B. 三十而立，四十而不惑。
翻译：三十岁能成家立业，四十岁（遇事）能不被迷惑。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
D. 三人行，必有我师焉。
翻译：三个人一起走路，其中必定有我的老师。
13.结合文本，谈谈孔子的教育思想和人生追求。（10分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成14 - 15题。
《蜀相》 杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 首联以设问开篇，点出丞相祠堂的位置，“柏森森” 营造出庄严肃穆的氛围。
B. 颔联写祠堂内的景色，“自”“空” 二字，流露出诗人对诸葛亮的惋惜之情。
C. 颈联高度概括了诸葛亮一生的功绩，“三顾”“两朝” 尽显其忠诚与才智。
D. 尾联直抒胸臆，表达了诗人对诸葛亮出师未捷的悲愤，没有其他深意。
15.本诗运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。（5分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《论语》中，孔子强调学习与思考要紧密结合的句子是：“ ， 。”
（2）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“ ， 。”
（3）《老子》四章中，以车毂为例，形象说明 “有” 与 “无” 相互依存关系的句子是：“ ， 。”
（4）《无衣》中，表现战士们同仇敌忾、奔赴战场的句子是：“ ， 。”
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17 - 19题。
文化是一个民族的灵魂，语言是文化的重要载体。汉语作为中华民族的通用语言，承载着数千年的历史文化底蕴。从古老的诗词歌赋到现代的文学作品，从庄重的史书典籍到日常的交流话语，汉语展现出无与伦比的魅力。
在网络时代，汉语又有了新的发展与变化。网络流行语层出不穷，如 “点赞”“佛系”“硬核” 等，它们或是反映当下社会热点，或是表达人们的某种心态，迅速在大众间传播开来。这些流行语丰富了汉语的表达方式，但也带来一些问题。部分流行语过于随意、低俗，影响了汉语的规范性与美感。
我们既要接纳汉语的创新发展，又要守护其传统根基。一方面，鼓励人们在合法合规、符合语言逻辑的前提下创造新词汇、新表达，让汉语与时俱进；另一方面，加强对汉语的规范与引导，摒弃那些不良的网络流行语，传承汉语的博大精深。
17.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “载体” 在文中指汉语是文化得以传承的媒介。
B. “底蕴” 强调汉语背后蕴含的深厚历史文化内涵。
C. “层出不穷” 表明网络流行语不断涌现，数量极多。
D. “与时俱进” 指汉语要完全迎合网络时代的潮流。
18.下列对文中画线句子的分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 该句运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势。
B. 从不同领域举例，说明汉语承载文化的广泛性。
C. 旨在强调汉语只在文学作品中有独特魅力。
D. 为后文论述汉语在网络时代的发展做铺垫。
19.结合文本，谈谈如何正确对待汉语在网络时代的发展。（3分）
（二）语言文字运用（本题共 2 小题，11 分）
20.请根据下面的情境，写一段描写性文字。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80字。（6分）
情境：傍晚，夕阳西下，校园的湖边，垂柳依依。
21.下面是某学校图书馆的一则通知，其中有四处语言表达不恰当，请找出来并加以修改。（5 分）
通知
各位同学：
为了丰富大家的阅读生活，增强大家的阅读水平，学校图书馆将举办一场 “书香满校园” 活动。活动期间，图书馆的所有书籍一律免费借阅，大家可以随心所欲地挑选自己喜欢的书籍。同时，为了维持图书馆的安静秩序，禁止在馆内大声喧哗、追逐打闹等不文明行为，如有违反，将严惩不贷。希望同学们踊跃参加，享受阅读带来的快乐。
特此通知。
某学校图书馆
XXXX 年 XX 月 XX 日
四、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
在成长的道路上，我们总会遇到各种困难与挫折。有时候，是学习上的瓶颈，让我们停滞不前；有时候，是人际关系的困扰，使我们内心纠结；还有时候，是对未来的迷茫，令我们不知所措。但正是这些困难与挫折，磨炼了我们的意志，让我们不断成长。
请以 “挫折，让我成长” 为主题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。