1《神州谣》 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
州
谣
神
部编版小学语文二年级下册
做好中国人
学好中国字
“
字
”
由
“
字
”
在
大任务一
神
州
大
地
，
情
景
主
题
汉字积淀了中华民族五千年的文化历史，作为中国好少年的我们更应该从小学好中国字，写好中国字，汉字的字音、字形、字义中都蕴含着无穷的奥秘，学习汉字要
用心，真诚。本单元的第一课，就让我们一起走进神州大地上，体验“字”由“字”在的汉字学习之旅吧！
了
解
神
州
，
活动一：
走
进
课
文
我们是什么人？
中国人！
你知道中国其他的名字吗？
中华
神州
九州
华夏
例：我神州，称中华。我 ，称 。
九州
华夏
中华、神州、九州、华夏都是中国的别称
“神州”是中国的美称、别称。
神
州
谣
zhōu
是赞美中国的歌谣。
“谣”则是歌谣的意思。
州
甲骨文
金文
篆书
楷书
活动二：
初
读
神
州
谣
，
学
习
识
字
方
法
自读要求
1、读准字音，读通顺每一句话。
2、大声朗读，不拉长音，注意坐姿。
zhōu
huá
yǒng
fēng
sǒng
gé
xiá
yǔ
lù
yì
nóng
qí
fèn
fán
州
华
涌
峰
耸
隔
峡
与
陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
róng
生字宝宝要回家
壹
我神州，称中华，
山川美，可入画。
贰
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
叁
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
肆
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
识字方法：加一加
华
huá
耸
sǒng
峡
xiá
奋
fèn
化+十
（华夏）
（中华）
从+耳
（耸立）
（高耸）
山字旁+夹
（海峡）
（山峡）
大+田
（奋斗）
（奋发）
识字方法：形声字
氵—涌、浓
涌：它的偏旁是三点水，表示这个字和水有关。
浓：它的偏旁是三点水，表示这个字和水有关，右边的“农”表示它的读音。
山 — 峰
峰：它的偏旁是山字旁，表示这个字与山有关，右边是个“夆”表示这个字的读音。
阝— 隔
隔：它的偏旁是左耳旁，表示这个字的意义有关，右边的“鬲”表示这个字的读音。
讠— 谊
谊：它的偏旁是言字旁，表示这个字和语言有关；右边的“宜”表示这个字的读音。
识字方法：减一减
写
冖
与
—
=
活动三：
走
进
神
州
大
地
品
美
景
如
画
思考以下问题：这一小节讲的是什么呢？
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我国的壮丽山河十分美丽，就像一幅美丽的画卷一般。
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
华
上下均等，“十”的长横要写得稍长。注意下半部分“十”在横中线下方，最后一笔竖在横中线上。
活动三：
共赏山河壮丽
感受词语表达效果
自读要求
圈出课文本节描写的景观，用▲标出景物的特点。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
黄河奔
长城长
长江涌
珠峰耸
奔
bēn
(奔跑)
bèn
(奔向)
解析
表示“急走，跑”“姓”时，读bēn,如，奔跑、奔驰；
表示“直往，投向”“为某种目的而尽力去做”时，读bèn，如，投奔、奔头儿。
长江是我国第一大河，黄河是第二大河。
黄河
长江
一个“奔”，一个“涌”，让你好像看到了什么？
黄河奔，
长江涌，
长城长，
珠峰耸。
从“奔”字我好像看到了黄河奔腾咆哮、水流湍急。
从“涌”字我仿佛看到了长江奔涌向前、汹涌澎湃。
大任务二
初读神州谣，
学习识字方法
长城
长城总长超过20000千米，长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证。长城，中华民族的众志之城!
珠穆朗玛峰简称珠峰，是喜马拉雅山脉的主峰，同时是世界海拔最高的山峰
珠穆朗玛峰
一个“长”字，一个“耸”字，让你感受到了什么？
黄河奔，
长江涌，
长城长，
珠峰耸。
“长”字让我感受到了长城蜿蜒绵长。
“耸”字则让我感受了珠峰的高耸入云。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
朗读指导
带着这份激动、自豪的心情朗读，重读“奔、涌、长、耸”等词语，读出祖国山河的壮美、雄伟。
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
第二课时
复
习
导
入
，
活动一：
学
习
新
课
复习词语---生字游戏
中华 海峡 大陆
涌动 耸立 相隔
浓淡 与 繁荣
珠峰 友谊 齐心 奋发
黄河 奔
长江 涌
长城 长
珠峰 耸
壮
美
上节课我们去看了奔涌的黄河长江，蜿蜒绵长的长城，高耸入云的珠峰，体会了壮美的河山，那这节课让我们继续学习课文，体会祖国各族人民的友谊和团结。
活动二：
再读神州谣，
感知两岸情谊
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
出示中国台湾、大陆、海峡的地理位置
什么是海峡？
海峡就是指两块陆地之间的狭窄水道。
为台湾的小朋友送去一句祝福吧。
祝台湾小朋友天天开心！
祝台湾小朋友学习天天向上！
希望台湾小朋友来我的学校做客！
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
台湾自古以来就是我国领土，永远都和大陆是一家人。虽然台湾岛与大陆隔海相望，但是我们都是华夏儿女，炎黄子孙，是一家人。我们都期盼着祖国的统一。
让我们带着期盼祖国早日统一的心情再来读一读这一小节，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
岛
“岛”是半包围结构。第一笔是撇不是点，最后一笔竖在竖中线右边。
峡
“峡”是左右结构。写的时候左窄右宽，右边的“夹”撇和捺要写得舒展一些。
“山”靠左上，撇、捺写舒展
活动二：
吟诵神州谣，
学习韵律之美
各民族兄弟团结一心，共同谋发展，共同奔小康。读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的愿望。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
族
“族”是左右结构，“方”第三笔横折钩横向下，折向内倾斜。右半部分的第四笔横落在横中线上。
谊
“谊”是左右结构。 言字旁第二笔横折提，起笔在横中线上，横折提的横微微往上斜，“宜”的竖在竖中线上。
齐
奋
撇捺写舒展
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
zhōu
yǒng
fēng
sǒng
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
wān
gé
xiá
yǔ
lù
nóng
róng
yì
qí
fèn
fán
读出押韵的感觉
本课为“三字经”的形式，课文句式整齐，节奏明快。
爱
我
中
华
，
活动四：
赞
我
中
华
华夏儿女
炎黄子孙
神州大地
奋发图强
巍巍中华
家庭和睦
民族团结
只争朝夕
我们今天在课文中，在生字中，一点点了解了祖国的秀丽名地--黄河、长江、长城、珠峰和隔着海峡，遥遥相望的台湾宝岛。我们的祖国山河壮丽，风景优
美，祖国的民族繁荣昌盛，风景优美，我们为有这样的祖国而感到自豪、自豪！
布
置
作
业
“识字小报”