2025届高考语文复习：议论文写作之拟写标题 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
议论文写作之拟写标题
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
自律，是对各种欲望的自我控制，是一种积极而主动的人生态度。俄国作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”征服自己就要学会自律。自律源于人们对成功的追求和渴望，主要表现在道德修养、组织纪律和意志品质上的自我控制。当自律成为一种习惯、一种生活方式，一个人的人格、智慧、才能就会变得更加完善、出类拔萃。
读了上述材料，你对“自律”有什么样的感悟和思考，请谈谈你的认识。
要求：结合材料确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
考题回顾
审题：这是一道引语类材料作文题。材料先告诉我们什么是自律，然后引用俄国作家陀思妥耶夫斯基的名言说明自律的途径，然后直接点明自律的表现和对人成长成才的重要意义。由此不难看出，“自律”就是本次作文的话题和立意。写作时要抓住“自律”这个关键词，可从“为什么要做一个自律的人”和“怎样做一个自律的人”这两方面展开。围绕“为什么”阐述自己对于“自律”意义的思考，主体部分可以分出三个层次，写成并列式或递进式结构。可这样思考：①人与人之间的差距，多取决于能否自律；②人往往是越努力、越幸运，越自律、越成功；③自律的态度，其实是对自己的人生负责，更是对自我价值的尊重……而对于“怎么做”的角度，可从个人意志培养和个人行为实践这两方面去展开。
立意：1.越自律，越成功。2.自律是成熟的标志。3.自律的人生才幸福。
审题立意
1.律自而慎独
2.自律至千里，躺平履深渊（原：自律以至千里，躺平以至深渊）
3.扬自律之帆，行奋进之路/书精彩人生
4.持自律之心，扬青云之志
5.以自律之手，点燃成功之炬
6.以自律为砺，磨成功之剑（原：以自律为刃，磨成功之剑）
7.以自律之轩辕，赢人生之精彩
8.乘自律之舟，渡人生之海
9.人生当自律，闪耀终由我（原：人生当自律，闪耀终有我）
10.自律者自强，放纵者自堕
11.自律，而后自强
身边妙标题
议论文拟标题的“六字秘诀”
“题好一半文”，议论文标题更是承担了多重任务：它应该亮明议论的话题，它最好明确主要观点，它还要深刻、有力量……
有语文同仁搜集了《人民日报》时评的众多标题，用大数据为你分析议论文标题的“六字秘诀”：让、是、用，把、不、动。
一、“让”字秘诀
1.让理智战胜贪欲
2.让城市更有“温度”
3.让榜样之光照亮前路
4.让社会正气生生不息
5.让创新激荡发展的春潮
6.让青春梦想飞得更高远
7.让历史照亮人类的明天
8.让敬畏之光烛照文化传承
9.让校训之光照亮人生之路
10.让“八项规定”激荡崭新气象
一、“让”字秘诀
11.让陪伴成为孩子心底的阳光
12.让忠诚成为时代旋律主音符
13.让“互联互通”点亮每颗心灵
14.让“诚信”充盈生活的每个空间
15.别让权力成为亲情之痛
16.别让谣言污染了“朋友圈”
17.别让“斗富心态”消解了幸福
18.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
二、“是”字秘诀
1.美育是一种刚需
2.人心荒芜是防艾大敌
3.“平衡”是一种大智慧
4.规划失误是最大的浪费
5.家风传统是干事创业之基
6.家国情怀是立身养德之本
7.清廉是对家人的最好馈赠
8.悔罪是救赎与宽恕的基石
9.平等是对生命最好的馈赠
10.“和”文化是中国人的血脉
三、“用（以）”字秘诀
1.用好作风凝聚正能量
2.用改革之火点燃创新引擎
3.用法治中国凝聚复兴力量
4.用制度破解“换马甲”难题
5.用规则文明突破“关系藩篱”
6.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
7.以工匠精神雕琢时代品质
8.以德遗后方流长
9. 以创新思维增活力
10.以翰墨书香养浩然之气
四、“把”字秘诀
1.把文化种子播入精神土壤
2.把“有意义”的事做出“真效果”
3.把市民“吐槽”转化为治霾合力
4.莫把工具当目的
5.莫把中药当成一把草
6.别把企业社会责任当口香糖
五、“不”字秘诀
1.巧诈不如拙诚
2.消极怠工要不得
3.暂避风头不可取
4.名节如璧不可污
5.公恩私恩不可混
6.欲如野马不可纵
7.文明底线不可亵渎
六、动宾式秘诀
1.养一身浩然之气
2.放开“思维缰绳”
3.激扬时代的好声音
4.拆除心中那堵“墙”
5.聆听中国真实的心跳
6.守护技术创新的初心
7.打开隔绝陌生人的围墙
8.做守望民族精神的代言人
六、动宾式秘诀
9.走出“生活在别处”的困境
10.铸就文质彬彬的礼乐中国
11.涵养“网络文学”的时代气息
12.铲除“抱团腐败”滋生的土壤
13.树起我们心中的“英雄纪念碑”
14.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代
以上标题，均出自近年来的《人民日报》社评，仔细研究，我们可以看到，这些标题除了上面的“六字”标志之外，还常常同时有修辞手法出现，如：
让陪伴成为孩子心底的阳光——比喻
灾难从来都不只是“假想敌”——化用
树起我们心中的“英雄纪念碑”——双关
另外，考场作文中，很多考生还喜欢用“对仗式”标题，也很受阅卷老师欢迎。虽然《人民日报》对这种标题弃而不用，但对考生来说，仍是一大法宝：
正对式标题
1.用心感动，以爱承担
2.荣枯随缘，遇合尽兴
3.出自幽谷，迁于乔木
4.精神不死，希望不灭
5.向生命致敬，为人性喝彩
6.春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋
7.修己之身以立基，假外之力而雄起
反对式标题
1.小常识，大学问
2.仰观宇宙，俯察万物
3.舍一朝风月，得万古长空
4.一点青春气，千里快哉风
5.别样的道路，同样的精彩
拟好材料作文题目
【学习目标】
1.掌握材料作文拟题的基本方法。
2.能拟出较有新意的作文题目。
【学习过程】
一、好题目的作用
1.结构作用
文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。
“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文质量，影响到作文感染力，影响到作文分数。
2.心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响阅卷老师评分。
3.评分作用
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。没有标题，隐性失分太大。甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。
二、作文拟题五原则
1.范围小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。
如果标题万一太大，可用副标题加以限制。
2.字数少。字数过多显松散，多用词语或短语，一般不用句子。
（一般不超8个字）
3.内容精。内容要准确概括材料主旨。
4.标题不能等同于材料标题。
5.根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，
但大多数标题能体现出一定的文体特征。
最好用观点或改造观点作为标题。
【拟题训练一】
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特·林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
评论下列题目：①忠告 ②论忠告 ③接受忠告 ④拒绝忠告 ⑤忠告之道 ⑥忠告是金 ⑦忠告,适可而止 ⑧不妨听一听忠告 ⑨请聆听生活中的忠告吧 ⑩咨诹善道,察纳雅言
一、出彩标题与平庸标题的特点（只填序号）
（一）平庸标题的特点：
1.空泛、含糊： 2.片面、错误：
（二）出彩标题的特点：
1.确切： 2.精炼：
3.生动： 4.新颖：
5.有意蕴、有文采：
①②
③④
⑦⑧
⑤
⑥
⑨
⑩
【拟题训练二】 第一种方法：保守拟题法
一、看关键词——直接用关键词作标题
这种拟题方式一般就是以“材料中的关键词”为题目（前提是关键词能作标题）。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是： 题目：
放手
《放手》
二、找关键句——直接用关键句或适当修改关键句做题目
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是： 题目：
《快乐地做好自己》
【拟题训练三】 第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法（构成观点式标题） 寻找材料的关键词，用添加前后缀法、造句法，形成观点拟题目,作为题目。拟出的题目通常就是文章的观点。
阅读下面的文字，拟写标题。
“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词语的使用频率很高。一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
中心话题： 保守拟题：
保险拟题：
正能量
《正能量》
《焕发正能量》《传递正能量》《这就是正能量》
《正能量，我们需要你》
二、找关键词句法——根据关键句的意思拟写标题
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到
它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
关键句是：
题目：
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路
《不用老眼光看世界》《勇于走新路》《敢于创新》
《经验是把双刃剑》《别摔倒在熟悉的路上》
一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”
转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”
东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”
观点：顺应潮流，爱我所有；乐观处世，随遇而安；坚定立场，逆流而上；选择自主，选择坚强。
精彩题目:《掌舵人生》《人，没有飘摇》《路不因风改》《不做自己的奴隶》《从俗沉浮，与时俯仰》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《顺其自然》《从容面对》《活出自己》《识时务方成俊杰》《带乐观上路》
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。特别是
运用修辞手法拟写标题。
修辞手法:
1.比喻 2.拟人 3.反问 4.仿拟 5.对比
6.对偶 7.夸张 8.引用 9.双关 10.移就
（标题作比喻，形象生动；标题作比拟，情感细腻；标题巧反问，强调感情；标题作仿拟，显出新意；标题用对比，凸现主题）
其他手法:
11.公式 12.逆行拟题法 13.旧瓶装新酒 14.并列组合法
一、阅读下面的材料，拟写题目。
（2012年全国大纲卷） 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
我的题目:
《放下包袱，轻装前进》《有舍才有得》《学会放弃》《全心全意，心无旁骛》《全心忘我，去除杂念》《天晴了，我们该脱去蓑衣》
当
堂
训
练
二、阅读下面的材料，拟写题目。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
1.保守拟题法：
2.保险拟题法：
3.创新拟题法：
《站起来，拥有世界》
《做自己的擎天柱》《你是自己的山峰》《站成一座山》《站成自己的风景》《让精神怒放》《怒放的生命》
《在你的世界里站起来》《站起来，你拥有不同的世界》《站起来，你的人生就是整个世界》
三、阅读下面的材料，拟写题目。
（2013年山东卷） 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
我的题目:
《正视批评，成就谦谦君子之风》
《腹有雅量气自华》《闻吾过，心窃喜》
四、阅读下面的材料，根据要求拟题目。
（2015年福建卷） 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，
就不会发现好的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
1.保守拟题法：
2.保险拟题法：
3.创新拟题法：
《走的人多了，便也成了路》
《我的路》《路在脚下》《为自己开路》《一路有你》
《走的人多了，也就没有了路》（逆向）
《敢问路在何方》（引用+反问）
《僻径虽幽，风景独好》（对偶）
五、阅读下面的材料，拟写题目。
(2020年全国新高考Ⅰ卷) 面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持
人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。
人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。
请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
我的题目:
《隔离疫情，不隔离爱》
《身被隔离，心向一处》
《距离联系都是人间大爱》
《距离彰显能力，联系体现力量》
《众志成城，用距离和联系书写人间大爱》
六、阅读下面的材料，拟写题目。
(2020年全国Ⅰ卷) 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
我的题目:
《君子“成人”亦“成己”》
《宽容大度成就霸业》《不计前嫌，美美与共》
七、阅读下面的材料，拟写题目。
(2021年全国新高考Ⅰ卷) 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
我的题目:
《弱者非恒弱，强者当自强》
《强我体魄，寻理明志》
《勤能补弱是良训，耕耘谦逊是强者》
八、阅读下面的材料，拟写题目。
(2022年全国新高考Ⅰ卷) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
我的题目:
《以本手沉潜，以妙手行远》
《挽本手之雕弓，得妙手之长空》
《人生如弈，当固本逐妙》
《夯本手之基，成妙手之技》
九、阅读下面的材料，拟写题目。
(2023年全国新高考Ⅰ卷) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
我的题目:
《讲中国故事，增青春力量》
《借故事之力，共创人生华章》
《咏故事之华，彰涌动之力》
《故事力量之强，奏响人生乐章》
《读优秀故事，汲复兴力量》
十、阅读下面的材料，拟写题目。
(2024年全国新高考Ⅰ卷) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
我的题目:
《问题不因AI少，解“答”要靠人本身》
《答案易得，问题未减》
《虽答案之可AI兮，惟问题方显人之在》
《在AI浪潮中，坚守问题意识》