1教学目标
知识与技能：
1、诵读诗歌。2、把握诗歌内容。3、深入理解诗歌的思想主题，体会诗人的情感。
过 程与方 法：
1、反复朗诵诗歌，把握诗歌内容。
2、学习从不同角度赏析诗句。
3、品味诗中感情充沛的语言，领会诗歌表达的思想感情。
情感态度与价值观：
感受文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。
2学情分析
八年级的学生已经基本养成了学习语文的习惯，对于诗歌的朗读和品析，也已经掌握了一些方法和技巧。但两班学生参差不齐，学生的学习兴趣和学习基础间形成鲜明的反差，大部分学生能认真预习复习、做好学习笔记。
3重点难点
重点：理解诗歌内容，准确体会诗中情感，有感情地朗诵诗歌。
难点：品味语言，提高鉴赏诗歌的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、创设情境，引入新课
观看视频活动2【讲授】二、简介文天祥
请学生读课下注释，了解作者。
活动3【活动】三、学习诗歌
1、初读感知内容（1）指导学生结合导学案第1题朗诵诗歌。（2）屏幕出示诵读示范，引导学生朗读诗歌。2、再读理解诗意
（1）检测导学案第2题
（2）引导学生整体理解诗歌内容。
（3）教师通过提问引导学生深入理解诗意
理解尾联3、品读赏析诗句
（1）检测导学案第3题
（2）结合本节课所学从不同角度赏析诗歌
（3）归纳诗歌赏析方法4、美读感受气节
引导学生在理解诗意品读赏析的基础上再次诵读诗歌，感受文天祥慷慨悲壮的民族气节（1）学生读
（2）教师范读
活动4【练习】四、拓展练习
1、列举像文天祥一样的历史人物。
2、近现代具有民族气节的人物展示活动5【作业】五、布置作业
背诵默写这首诗。2、课下搜集与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”思想感情相似的诗句，至少三句。
课件16张PPT。过 零 丁 洋文 天 祥过 零 丁 洋文 天 祥 学习目标
1、反复朗诵诗歌，把握诗歌内容。
2、学习从不同角度赏析诗句。
3、品味诗中感情充沛的语言，领会诗歌表达的思想感情。
4、感受文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。 过零丁洋
北宋 文天祥
辛 苦 遭 逢 起 一 经， 干 戈 寥 落 四 周 星。 山 河 破 碎 风 飘 絮， 身 世 浮 沉 雨 打 萍。 惶 恐 滩 头 说 惶 恐， 零 丁 洋 里 叹 零 丁。 人 生 自 古 谁 无 死？ 留 取 丹 心 照 汗 青。 四周星，德佑元年（1275）正月，诗人将全部家产充作军费，响应朝廷号召帅兵勤王，到祥兴元年(1278)十二月兵败被俘，恰好四年。 惶恐滩是赣江十八滩中最险的，诗人景炎二年（1277）兵败后，由此撤退福建。临近大海，后有追兵，身置九死一生的境地，加之又无救国良策，自然忧虑不安。眼下兵败被押，途经零丁洋，怎么会不深感孤独无援？学法提炼1、诗意解析
2、字词品味
3、情感体会
4、修辞手法运用
5、写作手法运用
你们还能列举出哪些像文天祥一样的历史人物。
拓展中国的脊梁1、背诵默写。
2、搜集能够体现民族气节的 名言警句。
作业
