2025年中考语文一轮复习专项：《辨析修改病句之不合逻辑》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
辨析修改病句
盘点影视剧中的病句
手上？掌上？
重复累赘，“掌上明珠”和“手上”语义重复。
解析
更改
应是“掌上明珠”或者“手上的一颗明珠”。
到底是多少？
语序不当，五十万两余，究竟是多少？
解析
更改
应是“五十余万两嫁妆”。
考查重点
1．近几年全国各地中考病句修改题的形式越来越多样化，在中考试卷中很大可能会将修改病句与语言综合运用融为一体，以修改材料中的病句为主。
2．命题要求能针对句病，在不改变句意的情况下，进行恰当修改。 重点考查病句的以下六种类型
结构性语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱
语意性语病：表意不明、不合逻辑
主要题型
其题型主要有两种。一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。其命题方式主要有两种：
①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。
二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。
试题举例
如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法。
如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。
①拥有人们难以望其项背的超强记忆力。⑥这导致他不能理解隐喻等修辞手法。
病句专题——不合逻辑
（1）概念的从属关系使用不当
（一）“病症一”：不合逻辑
1.概念混乱：
如：突如其来的新冠肺炎疫情对国民经济造成巨大冲击，包括餐饮、影视、酒店、娱乐、旅游等在内的很多行业面临经营困境。据外媒报道，迪士尼为缓解疫情以来的经济压力，对多位高管均作出了停薪和减薪的安排。
分析：“餐饮、影视、酒店、娱乐、旅游”并列不当，“娱乐”包含“影视、旅游”等内容，可以删除“娱乐”。
（1）概念的交叉关系并列不当
（一）“病症一”：不合逻辑
1.概念混乱：
如：部分革命先烈后代、机关干部、企业职工、驻县部队官兵等200多人共同参加洪涛山革命根据地战斗遗址标志碑揭碑仪式，铭记历史，传承革命精神。
分析：“部分革命先烈后代、机关干部、企业职工、驻县部队官兵”概念的内涵有交叉，比如“部分革命先烈后代”有可能是“机关干部、企业职工”等。
（1）非同一范畴概念并列不当
（一）“病症一”：不合逻辑
1.概念混乱：
如：诗歌是一种文学体裁，从内容方面来说，一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄赞歌、故事诗等，还有一种用诗体对话构成的剧本，叫作诗剧。
分析：概念混乱，句中的“叙事诗”“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分类的，而是从形式方面来分类的，并列不当。
（4）并列的词语不全部属于收束语
（一）“病症一”：不合逻辑
1.概念混乱：
如：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、卡拉OK等19项体育活动。
分析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，二者不属于“体育活动”。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)周庄中学制定了“七年级均衡分班方案”，所有“新市民”子女被平均分在各个平行班中，班级管理中不分彼此，学习小组自然组成，兴趣小组自愿参加。
分析：概念混乱。“学习小组”与“兴趣小组”并列，有交叉关系。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(2)在今年的亚马逊纸质书畅销榜单中，名列前茅的既有《百年孤独》《活着》等经典书籍，也有散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍。
分析：概念混乱。“散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍”概念并列不当。
（一）“病症一”：不合逻辑
2.自相矛盾：
如：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
分析：自相矛盾，既然“生态保护意识渐入人心”，那么“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)国家加大对没有农药生产许可证生产农药的违法行为的处罚力度，除没收违法所得、吊销农药生产许可证外，还增设列入“黑名单”等信用惩戒措施。
分析：“没有农药生产许可证生产农药的违法行为”与“吊销农药生产许可证”相矛盾。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(2)日前，我国最大规模跨海输电高塔群即将正式投入运行，高塔群起自岱山岛蓬莱220千伏变电站，终至定海侧开接点，平均塔高192.8米。
分析：“日前”是“几天前”的意思，表示事情已经发生，与“即将”前后矛盾。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(3)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
分析：解析：“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”，前后矛盾。
(1)句子中有表示否定的词语(如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“切忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“防止”“劝阻”“阻止”等)，其他地方还有否定词，造成否定失当。
（一）“病症一”：不合逻辑
3.否定失当：
如：陶寺遗址实证了距今4 300年的夏王朝之前仍有至少300多年未曾不中断的文明，对于解释“中华5 000年文明”究竟是传说还是历史具有重大意义。
分析：语句中的“未”与“不”是双重否定，从语境的角度分析，语句表达的是“不中断”的中华5 000年文明，可以删去“未曾不中断”中的“不”或删去“未曾”。
(2)语句是否定句或反问句，如果语句中还有其他否定词，会造成否定失当。一般句子中存在带有否定意义的词语，如果再有“不”“没有”“非”等否定副词，或句子带有反问语气，就可能造成否定失当。
（一）“病症一”：不合逻辑
3.否定失当：
如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在不需要学习雷锋了呢？
分析：“谁又能否认现在不需要学习雷锋了呢”是反问句式，本身具有否定意味，加上语句中有“否认”“不”的双重否定，全句有三重否定，表述错误，应该删除“不”。
常见否定词
不、无、没有、勿、未、否、非……
常见的否定词
双重否定词
没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不、不会不……
含否定意味的词
禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防……
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)大家都知道冬季北京的蔬菜都是靠南方运输过来，从种植户到批发商以及经销商，中间要经过很多环节，谁能保证不会不出一点疏漏呢？
分析：“谁能保证不会不出一点疏漏呢”是反问句式，本身具有否定意味，加上语句中有“不会不”的双重否定，全句有三重否定，表述错误，应该删除“不会不”中的第二个“不”。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(2)地名是重要的文化形态和载体，是国家和民族历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而“任性”修改。
分析：乱用否定词造成不合逻辑，可删掉“切忌”或“不可”，也可将“切忌”改为“切记”。
复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易形成病句。
（一）“病症一”：不合逻辑
4.强加关系：
如：该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
分析：语句不是转折关系，“然而”使用不当。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。
分析：强加因果。“都有积极的思想倾向”属于思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属于艺术性，前“因”并不能产生后“果”，应去掉“因而”。
不合事理指语句陈述的事情或表达的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
（一）“病症一”：不合逻辑
5.不合事理：
如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
分析：“繁星满天”与“一轮明月”不能同时存在，语句不合事理。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
分析：“酷暑”和“严寒”分别指夏天和冬天，不可能同时到来，故是不合事理。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(2)与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
分析：不合事理。将“劝阻”改为“劝”或者将“戒烟”改为“吸烟”。
一般来说，句子中出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。增加、提高要用倍数、百分比，缩小、降低要用分数。
（一）“病症一”：不合逻辑
6.数词使用不当：
如：三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。
分析：“下降了一倍”则成本为零，这是不可能的。应删去“一倍”，并补上分数或实际数量。
另外，使用数词要注意与语境相合，否则不合逻辑。
（一）“病症一”：不合逻辑
6.数词使用不当：
如：中央纪委监察部网站正式上线并接受举报后，受到广泛关注，网络举报量日均达到300件左右。
分析：数词使用不当。“日均达到”后应是一个确定的数量，不能是约数，应去掉“左右”。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
分析：“低一倍多”错误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表示。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(2)车速已达350公里左右/小时，车子简直就要飞起来了。
分析：“已达”表明的是确数，应去掉“左右”。
陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述的主体)的位置相互颠倒。
。
（一）“病症一”：不合逻辑
7.主客体颠倒：
如：红色对中国人有着与生俱来的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。
分析：主客颠倒，不能是“红色”对“中国人”有情结。
（一）“病症一”：不合逻辑
即时体验：
(1)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
分析：(主客颠倒，可在“对外国人”后加“来说”，或“外国人对中国饺子的诱惑也难以抗拒”)
（一）综合训练
(1)如果奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，如果采取尔虞我诈、以邻为壑的老一套办法，结果不是封上了别人的门，而是堵上了自己的路。
(2)生态教育涵盖各个教育层面，包含学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。
(3)随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度满足市场需要。
(4)据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。
(5)在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
(6)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
（一）综合训练
(1)如果奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，如果采取尔虞我诈、以邻为壑的老一套办法，结果不是封上了别人的门，而是堵上了自己的路。
辨析修改：不合逻辑，“结果不是封上了别人的门，而是堵上了自己的路”应改为“不仅封上了别人的门，而且堵上了自己的路”。
(2)生态教育涵盖各个教育层面，包含学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。
辨析修改：不合逻辑，“学校教育”“社会教育”包括了“职业教育”；“普通公民”不能与“决策者、企业家、科技工作者”并列。
(3)随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度满足市场需要。
辨析修改：不合逻辑，“近年来”是过去时，“将”是将来时，删去“将”，在“开发”“推出”后分别加“了”。
（一）综合训练
（4）据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。
辨析修改：滥用否定词导致语意表达相反，“不可谓”意思是不可以说是、不可以称为。“世所罕见”意思是在整个世界上都很少看到过。多了“不”，让句意表达反了，可以删除“不”。
（5）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
辨析修改：否定失当，应删去“不足”和“不当”。
（6）“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
辨析修改：概念混乱，“历史图片”和“历史物品”都是“历史资料”，可删去“历史资料”。