小学数学北师大版（2024）六年级上看图找关系表格式 教学设计

课题 看图找关系 主备人：
学习目标 1在经历对简单数据进行数学处理学习后，进一步了解图表在生活中的应用，为学会分析量与量之间关系做铺垫。2了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点。培养几何直观能力。3能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性。4提高观察分析能力，增强数学应用意识。
学习重点、难点 1.能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性。2.了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点。
学习方法 自主探究法、合作交流法
教学资源
学习过程
问题预设 学生已有的关于速度的经验参差不齐。
集体备课 二次备课
一、研究问题的提出1.出示活动内容：（出示主题）一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速度变化的情况。
（1）观察下图，你知道了什么 （2）描述汽车速度的变化情况。（3）说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。二、研究的方法和步骤1.初步理解图意。
这幅折线统计图横轴表示时间，纵轴表示速度，A点表示时间为0.5分时，汽车的速度是200米/分。
2.描述汽车速度的变化情况。
汽车从解放路站出发到商场站，共行驶了4分。在第1分内，汽车行驶的速度从0提高到400米/分。在1分到3分是匀速行驶的，速度是400米/分。在3分到4分时，逐渐降速。
第4分时，速度降为0，表示汽车已停止在商场站。
3.汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。
汽车从0分到1分时，速度逐渐提高到400米/分;从1分到3分时，从图中看是一条直线，一直在匀速行驶，速度是400米/分，这样从1分到3分的这2分时间内，汽车行驶的路程在变化。三、研究的过程1.出示活动内容。（出示主题图）
这是一幅折线统计图，是对某场足球比赛的场内声音起伏情况的描述，横轴表示时间，纵轴表示场内的音量。随着时间的变化，音量也在变化，音量的变化与时间存在着一定的关系。
四、研究的结果
分析折线统计图，解答问题。
1.从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间
从统计图上可以看出观众进场的时间是19:00，全部退场的时间是21:45，一共经过的时间就是21时45分-19时=2时45分。
2.比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的
比赛开始前半时，这个时间段是观众进场的时间，从图上可以看出音量逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。
3.上半场什么时间足球场内的声音变得非常大 可能发生了什么事情
上半场比赛的时间是19时30分到20时15分，声音在19:50至20:00变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。
4.描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。
5.比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的
结束时场内声音变得非常大，这种声音持续了一段时间。然后球迷退场，声音逐渐变小，直到消失。五、汇报总结1.折线统计图横轴中的时间不是一定的，纵轴中的音量也不是一定的，这两个量都是变量，从折线统计图上可以直观地看出这两个变量之间的关系。2.读图表时一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。在速度与时间的关系图上，线往上画，说明是提速；与横轴平行，说明是匀速行驶；线往下画，说明是降速。
作业设计 完成同步练习册
板书设计 看图找关系先看纵轴横轴再看线段趋势
课后反思