8.3 琵琶行并序（1）
（30分钟 100分）
班级 姓名 成绩
【课时目标】
基础 达标 能分析诗歌的艺术手法，把握诗歌主旨
素养 突破 文化传承与理解
【课时必刷】
A级 基础训练题
阅读《琵琶行并序》，完成1~4题。
1.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（4分） （ ）
A.予左迁九江郡司马 左迁:贬官，降职
B.委身为贾人妇 贾人:姓贾的人家
C.使快弹数曲 快弹:畅快地弹奏
D.因为长句 长句:七言诗
2.下列各句，与例句句式相同的一项是（4分） （ ）
例句:转徙于江湖间
A.送客湓浦口
B.本长安倡女
C.尝学琵琶于穆、曹二善才
D.感斯人言
3.这首诗的序主要写了哪些内容 有何作用 （9分）
4.这首诗运用了哪些手法来表现琵琶女高超的演奏技艺 （9分）
B级 素养提升题
（一）阅读下面这首唐诗，完成5~6题。（13分）
岁 暮
白居易
穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。
旧病重因年老发，新愁多是夜长来。
膏明自爇①缘多事，雁默先烹②为不才。
祸福细寻无会处，不如且进手中杯。
【注】①爇:焚烧。②雁默先烹:雁，鹅。出自《庄子》“夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰:‘其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀 ’主人曰:‘杀不能鸣者。’”
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分） （ ）
A.古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。
B.“雁默先烹”引用了典故，不鸣叫者先被杀，比喻有才能的人因遭到忌妒而先被淘汰。
C.“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。
D.平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深，言近旨远，体现了白诗一贯的风格。
6.这首诗表达了诗人的哪些情感 请简要分析。（9分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成7~8题。（13分）
六月三日夜闻蝉①
白居易
荷香清露坠，柳动好风生。
微月初三夜，新蝉第一声。
乍闻愁北客，静听忆东京②。
我有竹林宅，别来蝉再鸣。
不知池上月，谁拨小船行
【注】①此诗是唐敬宗宝历二年（826）诗人在苏州因病休假时所作。②东京:东都洛阳。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分） （ ）
A.诗歌前四句运用多种艺术手法，既有动景、静景描写，也有嗅觉、视觉、听觉描写。
B.诗人以蝉作为联想的基础，并将其放在特定的气氛中，既新奇，又亲切。
C.诗人写故宅竹林，既因竹林风清与当前境界接近，更含早日辞官闲居之心。
D.诗歌最后两句通过实景月与船寄托情思，并以问作结，感伤之情油然而生。
8.请结合全诗，简要分析此诗的语言风格。（9分）
（三）阅读下面这首唐诗，完成9~10题。（13分）
八月十五日夜湓亭望月【注】
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
【注】本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏而触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。
9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分） （ ）
A.同样是在八月十五的明月之夜，诗人去年还在皇家御园曲江杏园边赏月，今年却被贬到江州，境遇改变，令人感慨。
B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。
C.“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。
D.全诗慨叹物是人非、今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行并序》一脉相承。
10.本诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用 请简要分析。（9分）
C级 情境创新题
阅读下面的文字，完成11~13题。
《琵琶行并序》一诗描写音乐的内容到底有什么魔力，以至能穿越千年的时空震撼人心 通观全诗，一曲琵琶吟，情动知音心，弹奏者充沛的情感表达，首先拨动了听者的心弦。随之，诗人摹写弹奏乐曲的 ① ，极尽变化之美，用丰富的画面形式将抽象的听觉意象化为视觉意象，调动了读者的感官，牵动了读者的情思。诗人善将变化多姿、强弱有致的音乐描摹出来，讲究浓与淡、密与疏的 ② 。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，大弦发音浊杂深厚似 ③ ，或重或轻，或快或慢，形成“大珠小珠落玉盘”般急剧变化的音乐节奏美感与跳跃、轻快、明丽、圆润的艺术效果。一开始乐曲的氛围是明丽轻快的，转眼间“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，从莺语之流畅轻盈逐渐转向沉咽，再到“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，沉涩之处幽细难寻，而音乐所拨动的情感之声却在曲调进入“休止”之时悄然延伸。“此时无声胜有声”，“无声”之时，唤人想象，追求“大音希声，大象无形”的丰足意味。片刻休止是为蓄势，即刻“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，银瓶乍破，水浆迸发，千军万马，铁骑奔突，刀枪齐鸣，达至全曲激越雄健、亢奋澎湃的高潮。在雄壮的乐声中，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，乐曲 ④ 。
11.请根据文意，简要概括文中“魔力”的具体内涵。要求不超过25个字。（6分）
答: 25字
12.请在文中横线处填入恰当的成语。（8分）
答:① ② ③ ④
请简要赏析文中画横线的句子的表达效果。（9分）
14.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）白居易《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ ， ”。
（2）《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是“ ， ”。
（3）白居易《琵琶行并序》以琵琶女的遭遇身世为明线，以诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ， !”这两句诗上。
参 考 答 案
课时6 琵琶行并序（1）
1.B（贾人:商人）
2.C（例句和C均为状语后置句。A省略句，省略介词“于”。B判断句。D被动句）
3.①主要内容:交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。②作用:定下了全诗凄切、伤怀的感情基调。
4.①用一连串比喻（博喻）来直接描写虚缈飘忽、过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形，激发读者的联想和想象。②感叹评论，通过对乐声的评价来揭示乐曲的无穷含蕴。③侧面衬托，通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。
5.B（“比喻有才能的人因遭到忌妒而先被淘汰”错，应是“比喻无才者先被淘汰”）
6.①盛年不再的感叹:时光易逝，年老多病，青春不再。②有才无法施展的喟叹、愤懑:积极施展才能而引火烧身，不积极表现又被打压。③命运无常的愁苦、无奈:面对祸福，不能掌控，只好借酒浇愁。
7.D（诗歌最后两句为诗人想象的家乡之景，并非实景）
8.本诗语言清新自然。诗人描绘了飘香的荷花、清晨的露珠、随风飘动的柳叶、初生的新月、鸣叫的新蝉等意象，营造了宁静空明之境，表现了夏夜纳凉的清爽舒适。诗歌后四句多用口语，诗人联想到家乡的场景，透露出身在异乡的愁苦。
9.A （“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意）
10.①以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。②以眼前之月寄托相思之情，抒发思乡之苦。③将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。（言之成理即可）
11.示例:①情感充沛。②变化多端。③画面丰富。④化听觉为视觉。
12.示例:①纷繁复杂 ②错落有致 ③暴风骤雨 ④戛然而止（第①处应填入表“多变”之意的成语，与“极尽变化之美”呼应。第②处应填入表“参差不齐”之意的成语，与“变化多姿、强弱有致”呼应。第③处应填入与“雨”有关，而且表“极有气势”之意的成语，与“如急雨”“发音浊杂深厚”呼应。第④处应填入表“突然停止”之意的成语，与“曲终收拨当心画”呼应）
13.①连用五个四字句，复述诗句描摹的雄壮景象，最后用一个长句进行评价;②既有很强的节奏感，又因逐步拉升的语言气势与内容合拍而极具感染力。
14.（1）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 （2）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识8.3 琵琶行并序（2）
（30分钟 100分）
班级 姓名 成绩
【课时目标】
基础 达标 能分析诗歌的思想情感
素养 突破 文化传承与理解
【课时必刷】
A级 素养提升题
（一）阅读下面的文字，完成1~4题。（56分）
浔阳江头那一夜
林那北
马蹄敲击着地面，晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风，这里与车内男人早已习惯的长安城完全不同。
从二十八岁进京应试起，这十几年，他都是在又干又燥的天穹下晨起暮眠，可是去年秋天他突然卷起行囊一步步离开自己熟悉的皇城，蹚过黄河，涉过长江，来到此，竟一下子满眼是水了——北面是长江，南面是鄱阳湖，江与湖以及纵横的支流此一条彼一条划开大地，波光粼粼，涛声起伏。江州，原来是一个到处水光潋滟的地方啊。
现在他就是去水边，去西门外一个叫湓浦口的地方，送一位即将远行的友人。
这是唐元和十一年，公元816年，大唐离李渊在晋阳起兵后一统中原称帝，已经过去近两百年。天下还是李家的，只是在经过长达八年的安史之乱后，王朝已不可遏止地由盛转衰了。一年多前，他还在宫中，悠哉游哉地当着太子左赞善大夫。此时藩镇割据，战事四起，朝廷平藩讨叛让地方势力极为不满，便派刺客入京当街杀了宰相武元衡。依唐制，东宫官员不得参谏朝政，但他还是奋笔疾书，要求缉拿凶手，雪耻立威。没想到他被扣上一个“伤名教”的罪名，被赶出宫门，赶往千里迢迢的江州。
真是无妄之灾。之前他诗名鼎盛，也自觉才情弥天，便话锋犀利，针对时弊常出言不逊，其实那不过是“济天下”的一腔热血，也以为是忠谏护君，不料却早已让朝中很多人暗生嫉恨。贬，这个词杀伤力太大了，把他内心刺得千疮百孔倒不在话下，关键是外界投来的冷漠与鄙夷的目光，炎凉的世态更让他万箭穿心。四十四岁，正是男人最好的年纪，他却已两鬓斑白。读过“野火烧不尽，春风吹又生”的人都知道他姓白，名居易，这个名字源于《礼记·中庸》中的词句:“故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。”祖父替他取此名，大约只是希望他一生都处于平易而无危险的境地，放平常心，素位而行，以待天命。另外他字“乐天”，就是乐天知命的意思。他做到了吗 显然没有，否则宰相被杀这么大的事，哪轮得上他说什么呢
但委曲求全地苟活又有什么意思呢 人生在世，说该说的话，做应做的事，才不枉痛快走一遭。此处不留爷，爷去千里外，他立即孤身离京。“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”，这是他初到江州时写下的。除水之外，山也抬头可见。这座别名又叫“浔阳”的小城，其实也不失为一块让智者仁者皆能乐享的宝地啊。
何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景。
且不论江上的帆、湖上的鸟，单单往东三十二里，那座俊朗秀丽的庐山，就百看不厌。穿行其间，烦恼荡尽，诗意万千。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”——仅仅觅得这妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城无限远，那就在此独善其身吧。“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”，在香炉峰北面、遗爱寺南边，他很快给自己建起一座草堂，以便呼朋唤友大醉几场，甚好甚好。十五年前他初入仕途时，在秦岭下、渭水边的盩厔县当着小小的县尉，不也正是在山中与朋友纵酒欢歌之后，才诗意喷涌，挥毫写下那首八方争诵的《长恨歌》吗
他最好的朋友是远在巴蜀的元稹，就是那个用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的诗句悼念妻子的元稹。作为同科进士，他们性情相似，才情相当，竟也同因不畏强权、恃才放旷而前后脚遭遇贬斥，他到江州做司马，元稹则到西南的通州，最初做的也是司马。相见难，相思苦，只能互寄诗词慰藉，唱和不断。世象污浊，前程黯淡，生命间的情谊此时如此珍贵，它是一簇光，温暖并照亮了彼此。
所以他连夜赶到江边。即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。
突然想起两个人:悠然见南山的陶渊明和曾任江州刺史、前些年已在苏州去世的韦应物。都是旷世奇才，诗情蓬勃。“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，还有李白，是的，李太白!李前辈多么偏爱庐山啊，甚至不吝把香炉峰瀑布，夸张成“疑似银河落九天”。如果他们仍活着，仍长衣宽衫行走在江州，那么，一起在山水间饮酒把欢，诗来歌去，将会怎样地宽慰被冷落于江湖中的惶恐与疼痛啊。
天已完全暗透，江面零星的渔火萤火虫般孱弱地跳动。青衫太薄了，风过，他紧了紧身子。冷，犹如直面自己身世和当下朝政时的凉意。友人的船正待出发，他急步上前，一腔愁绪，把盏话别。
接下来发生的，都写在《琵琶行并序》里了。《霓裳羽衣曲》，从长安城流落到此的女伶，大珠小珠落玉盘般的弦音……丝乐如梦，身世飘零，沦落天涯。他涕泪横飞，辛酸往事如一场突如其来的瓢泼大雨，无边无际地当头淋下，令他无法自已。之后他又去北门外的浔阳楼，看到的是“……大江寒见底，匡山青倚天。深夜湓浦月，平旦炉峰烟……”万千感慨涌起，于是提笔挥就一首《题浔阳楼》。
2022年9月我登上浔阳楼时，是个阴天，江水依旧执着东流。一场大旱之下，江面瘦了许多，但众多货运巨轮仍匆忙来去，几只白鹭或上下翻飞，或泊在岸边，远处，红墙乌瓦檐角依稀可见，很恍惚，时空在忽远忽近间跳动。迎着风，倚栏眺望，今夕何夕 犹抱琵琶化着面靥妆的脸一闪而过，大弦小弦的乐音似隐似现。
年轻时我背诵过《琵琶行并序》，在岁月的磨损下，许多句子都已模糊残缺了。那时曾怀疑只是为赋新诗，江州司马才强说愁，泪无论如何都不至于那么滂沱而下湿了青衫。从九江市回来后，我买了两本《白居易传》来读，竟在某个瞬间也蓦然为之伤感了。
当初被迫离开长安，白居易内心一定沮丧、愤恨、恐惧相织，如果可以选择，他想必舍不下天子脚下的富丽繁华。一去千里，命运急转直下，竟也给了他另一个意想不到的馈赠。江水，秋月，歌女，乐曲，一场突如其来的邂逅，霎时把他的磅礴才华撞击出夺目的火花。一首不朽的千古绝唱，于是在那个梦一般的南方夜晚徐徐铺陈，应和着天上的星辰，在人间永驻。
（有删改）
1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（8分） （ ）
A.宰相武元衡被当街刺杀，足见当时藩镇势力极其嚣张，朝廷平藩讨叛任重道远。
B.白居易为送别远赴西南通州任职的元稹，乘车赶往湓浦口，可见他们的情意深厚。
C.“诗穷而后工”，白居易成功创作千古名篇《琵琶行并序》便很好地体现了这一点。
D.文章思接千载，视通万里，字里行间充溢着对白居易品行、才华的无上赞美之情。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（8分） （ ）
A.文章构思颇有特色，作者打破常规，开头不从自己登临写起，而从白居易送别友人写起，匠心独运。
B.文章运用补叙的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了当时的社会环境，突出了其正直敢言的性格。
C.文章大量引用白居易的诗词，既丰富了文章内容，有助于刻画其形象特点，也强化了文章的诗意色彩。
D.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式叙事写人，状景达意，语言明白晓畅又典雅形象。
3.按照要求回答下面两个问题。（24分）
（1）简要分析首段在全文中的作用。（12分）
文章在刻画白居易的形象时，运用第三人称，有什么好处 （12分）
白居易被贬江州，其《琵琶行并序》中所描写的江州地理环境与本文所描写的江州地理环境有何不同 为什么 请结合相关内容简要分析。（16分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成5~6题。（26分）
放言五首（其一）①
白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴④兼照乘⑤，可怜光彩亦何殊。
【注】①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。②臧生:臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣人。③宁子:宁武子，国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。④燔柴:语意为大火。⑤照乘:明珠。
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（8分） （ ）
A.开头两句以反问的句式概括指出:作伪者古今皆有，人莫能辨。
B.颔联两句都是用典，诗人认为臧生与宁子性质相同，都是表面上的作伪。
C.颈联两句都是比喻，意思是萤虫露水只能以晶莹的外观炫人。
D.这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理，全诗将抽象的道理说得生动形象。
6.尾联说明了一个什么道理 表达了诗人怎样的情感 （18分）
B级 情境创新题
7.补写出下列句子中的空缺部分。（18分）
（1）《琵琶行并序》中的“ ， ”两句，写乐曲突然暂停，听者从此时的寂静中更能感受到琵琶女埋藏在心中的深沉情感。
（2）白居易《琵琶行并序》中描写琵琶女夜深梦回时追忆往昔、悲伤难抑的诗句是“ ， ”。
（3）白居易《琵琶行并序》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“ ”，后文用“座中泣下谁最多”的疑问，将诗人与他人对比，一句“ ”尽显其悲伤凄切。
参 考 答 案
课时7 琵琶行并序（2）
1.B（由原文“即使要离去的不是元稹”可知，白居易当时送别的不是元稹）
2.B（“文章运用补叙的方式”错误，交代白居易在京城的遭遇是插叙，不是补叙）
3.（1）①渲染送别时的环境气氛。②与下文“送一位即将远行的友人”“风过，他紧了紧身子”形成呼应，点明“送别”这一中心事件。③引出白居易在京城的生活片段。（2）①运用第三人称，有助于客观地叙事写人。②可以深入白居易的内心，将其被贬前后的心路历程更好地呈现在读者面前，突出其形象。③给人以身临其境的阅读感受。
4.不同:《琵琶行并序》中的江州，低湿、荒芜、凄凉;而本文中的江州则水光潋滟，涛声起伏，无论是江上的帆、湖上的鸟，还是不远处的庐山，都让他百看不厌。原因:这与写作背景、目的不同有关。《琵琶行并序》写和与自己有着相似命运的琵琶女的相逢，抒发的是“同是天涯沦落人”的悲叹，故眼中的江州低湿、荒芜、凄凉;而本文重在突出白居易被贬后精神并不颓废，他从江州的自然风物和历代先贤留下的文化印迹中获得了精神慰藉，故而其景呈现出明朗、开阔、秀丽的特点。
5.B（“性质相同，都是表面上的作伪”分析错误，颔联两句意为世人只爱臧生这样的假圣人，却不晓得世间还有宁子那样的高贤。从“但爱”“可知”两词可看出，诗人认为两者虽然都是表面上的作伪，但性质不同）
6.（1）尾联说明了要辨别真伪，最好的方法就是将两者放在一起对比的道理。（2）尾联诗人用“不取”“可怜”感叹当朝者昏暗到连燔柴、照乘都茫然不识，辨别真伪失掉了依据，宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的愤愤不平。
7.（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （2）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 （3）满座重闻皆掩泣 江州司马青衫湿
