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新人教版七年级（下）语文发展性评价与自测试卷（六）
第三单元B卷 （开卷）
班级 学号 姓名
一、积累与运用（20分）
1、给下面加点的词语注音。（2分）
宝藏（ ） 锲而不舍（ ） 含蓄（ ） 喧嚣（ ）
2、根据下列语句的意思，写出相应的成语。（6分）
（1）学问广博精深知识面广。（ ）
（2）比喻双方很容易一致。 （ ）
（3）没有事先商量而彼此见解或行动一致。（ ）
（4）胸中充满正义的愤恨。（ ）
（5）寻开心，找乐趣。（ ）
（6）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ ）
3．《福楼拜家的星期天》是被称作 的法国作家 的作品，他的代表作有《 》等。文中的主人公福楼拜是另一位在法国有影响的大作家，其代表作有《 》等。（4分）
4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
5、古诗词填空（4分）
（1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。
（2）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。（3）古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请各写一句：
风：_____________ ，__ __。 雪：_____ _，________ ____。
二、品位与探究（10分）
6、对“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”理解是
。（4分）
7、说出下列对联所隐含的年龄： ( )岁（2分）
花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。
8、阅读下面这段文字，回答问题。
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是： 。（4分）
三、阅读与理解（40分）
（一）（10分）
①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
……
⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
9、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：
（2分）
10、文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先
性格和为人。（3分）
11、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 。（2分）
12、文章主要运用了 的写法，这样写的作用是
。（3分）
（二）太阳语（17分）
我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。
每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。
一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。
我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。
我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。
可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。
“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”
“我跟你说话呀，叔叔。”
我惊讶不已。
“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着——你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：‘男孩子照镜子,多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会急死的。”
这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！
以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。
又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。
“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呢？”
“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”
后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”…… (选文有改动)
13、谈谈小说标题“太阳语”的含义： 。（3分）
14、通读全文，你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子？
。（3分）
15、请简要梳理“我”的情感变化过程。
。（4分）
16、小说刻画小男孩主要采用了 描写方法？其作用是
。（3分）
17、请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究、质疑，并在你探究、质疑的基础上提出一个问题，然后谈谈自己对这个问题的看法。（4分）
问题：
看法：
（三）孙权劝学（13分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
18、分别写出下列词语的古今义。（2分）
博士：古义 ，今义 。
往事：古义 ，今义 。
19、翻译。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
20、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（4分）
答：
21、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃怎样的感情？（3分）
答：
四、表达与交流（30分）
22、作文：我梦见了 （30分）
要求：（１）填上名人的名字，把题目补充完整，如鲁迅、姚明、周杰伦、杨利伟……。
（２）要求用语言、心理、外貌、动作等描写人物的方法。
（３）书写工整，卷面整洁，字数在６００字左右。
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七年级下语文三单元A卷参考答案
1、慕 衰 愧 兀兀 磐 赫 膺 凝
2、（１）衰微 （２）当之无愧 3、鲜 既 乱 孺
4、（1）何人不起故园情（2）马上相逢无纸笔（3）黄梅时节家家雨（4）江山代有才人出
（5）如，人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（曹操）、会当凌绝顶，一览众山小（杜甫）、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（王安石）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）
5、略
6、义愤填膺 7、博学多识 热情8、福楼拜的言行举止 福楼拜送客
9、激动 和蔼可亲 博学多识
10、孤儿院 恒
11、在一个孤儿院里，有个小姑娘受伤严重，急需输血。有个叫恒的小男孩为了朋友主动献血，愿意献出自己的生命。
12、动作、神态描写 表现了恒对自己生命的担心。
13、恒可能会想到：真高兴，朋友得救了，我也不用死啦
14、不能删去，因为这段话用议论的表达方式，点出了全文的主旨。
15、资治通鉴 编年 16、当道、当权 推托 谁 到
17、（１）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（２）从你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了
18、喜欢孙权，因为他对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育； 喜欢吕蒙，因为他知过能改，有军人的坦诚豪爽； 喜欢鲁肃，因为他豪爽而不失风度，看到朋友进步十分高兴。19、略 20、略
第三单元B卷
1、zàng qié xù xiāo
2、（1）博学多识（2）一拍即合（3）不约而同
（4）义愤填膺（5）寻欢作乐（6）忘乎所以
3、世界短篇小说之王 莫泊桑《羊脂球》《包法利夫人》
4、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。
5、（1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（2）正是江南好风景 落花时节又逢君
（3）风：八月秋高风怒号，风掣红旗冻不翻。雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6、诗人约一位朋友来做客，可等到夜半夜没有来，他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞的心情。
7． 141岁8．作曲家抄袭了多人的作品。
9、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。
10、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。11、中美两国的文化、社会背景不同。
12、对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。
13．孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。
14．瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子。
15．气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动）
16．方法：语言描写。作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。
17．示例1：[问题]在不断晃动的太阳光干扰下，“我”能够安心写作吗？小说这样写，是否实？[看法]开始，晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作，但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞，跟“我”“说话”之后，“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励，进而发奋写作。这样写，符合“我”的情感变化过程，是真实的。示例2：[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构，是否让人觉得有些平铺直叙？[看法]本文按照情节发展的先后去写，显得脉络清楚，写作风格给人以质朴之感，这与瓦片天真质朴的性格相吻合。
18、专掌经学传授的学官 学位的最高一级 历史 过去的事情
19、（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。（2）我难道要你研究经典当博士吗！
20、治（研究），其目的是从事专门学业；涉猎，其目的是了解或知道历史，以便吸取经验教训
21、对吕蒙的进步既感到惊讶，又流露出由衷的高兴和赞许之情。
22、略。
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新人教版七年级（下）语文发展性评价与自测试卷（五）
第三单元A卷 （闭卷）
班级 学号 姓名
一、积累运用(共20分)
1、给下列拼音填写正确的汉字。（4分）
仰mù（ ）shuāi（ ）微 当之无kuì（ ） wùwù（ ）穷年
Pán （ ）石hè（ ）然 义愤填yīnɡ（ ）心会神nínɡ（ ）
2、选词填空。（2分）
（１）他要给我们 的民族开一剂救济的文化药方。（伟大 衰弱 衰微 ）
（２）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是
的。（当之无愧、气冲斗牛、惹人注目）
3、找出下列词语中的错别字，填在表中，并订正。(4分)
马革裹尸 先为人知 一反即往 踌躇 磐石 杂论无章 小心翼翼 妇如皆知
错别字
订 正
4、默写填空。（6分）
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2） ，凭君传语报平安。
（3） ，青草池塘处处蛙。
（4）２００５年，莆田市有８０００位考生上了本科大学录取线，这可谓是“ ”。（用赵翼《论诗》中的一个诗句回答）
（5）请写出古今中外名人表达自己志趣、追求或展现自己胸怀、抱负的名言警句。
名言 ， 。
5、以你所崇拜的名人为内容写一段话，要求用上“锲而不舍、仰慕”两个词。（词序可调整，字数在5０以内）（4分）
二、阅读与理解（4０分）
（一）阅读《福楼拜家的星期天》片断后完成第 6－9 题。（11分）
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而胸中充满了正义的愤恨；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
最后，他的朋友们一个个陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……
6、用一个成语来替代上文加线的短语： （２分）
7、因为 和 促使福楼拜的好多朋友一到星期天就到他家做客（用第１段和第２段中的两个词作答）（2分）。
8、这两段文字的主要内容可依次概括为
和 。（各不超过１０个字，４分）
9、写出第１段中表现人物性格特点的三个词语 、 、 。（３分）
(二)阅读《她是我的朋友》一文，完成10－14题。（15分）
她是我的朋友
我在越南时听说了这个故事。
不知是什么军事目的，几发迫击炮弹突然落在一个小村庄里一所由传教士创办的孤儿院里。传教士和一两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有一个小姑娘，大约八岁。
村里人立刻向附近的小镇要求紧急医护救援，这个小镇和美军有通讯联系。终于，美国海军的一名医生和护士带着救护用品乘着吉普车赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤的最严重，如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫，但得有一个与她血型相同的献血者。经过迅速验血表明，两名美国人都不具有她的血型，但几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
医生用掺和着英语的越南语，护士讲着仅相当于高中水平的法语，加上临时编出来的大量手势，他们竭力想让他们幼小而惊恐的听众知道，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。
他们询问是否有人愿意献血。他们的要求只得到一阵沉默。每个人都睁大眼睛迷惑地望着他们。过了一会一只小手缓慢而颤抖地举了起来，但忽然又放下了，然后又一次举起来。
“噢，谢谢你。”护士用法语说：“你叫什么名字？”
“恒。”
叫恒的小男孩很快躺在草垫上，他的胳膊被酒精擦拭以后，一根针扎进他的血管。
输血过程中，恒一动不动，一句话也不说。
过了一会，他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。
“疼吗？恒？”医生问道。恒摇摇头，但一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问他是否针刺痛了他，他又摇了摇头。
医疗队感到有点担心，觉得显然有点不对头。就在此刻，一名越南护士赶来援助。她看见小男孩痛苦的样子，用极快的越语向他询问，听完他的回答，护士用轻柔的声音安慰他。顷刻之后，他停止了哭泣，用疑惑的目光看着那位越南护士。护士向他点点头，一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。
越南护士轻声对两位美国人说：“他以为自己就要死了，他误会了你们的意思。他认为你们让他把所有的鲜血都给那个小姑娘，以便让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢？”海军护士问。
这位越南护士转身问这个小男孩：“你为什么愿意这样做呢？”
小男孩只回答：“她是我的朋友。”
我想，没有人奉献的爱比这更伟大的了――他为了一个朋友愿意献出自己的生命。
10、故事发生的地点 ，主要人物是 。（2分）
11、本文主要叙述一件什么事情？（3分）
。
12、文中加横线的句子用 的描写方法，作用是
。（3分）
13、“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能猜出恒当时的心理吗？（3分）
。
14、文章最后一段能不能删去，为什么？（4分）
。
（三）阅读《孙权劝学》，后完成第15－18题。（14分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
15、《孙权劝学》选自《 》，这是一部 体史书。（２分）
16、解释下面句子中加黑体的词语。（４分）
卿今当涂掌事 （ ） 蒙辞以军中多务（ ）
卿言多务，孰若孤 （ ） 及鲁肃过寻阳 （ ）
17、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)但当涉猎，见往事耳。 。
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 。
18、孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物，你喜欢哪一个？你的理由是什么？（４分）
喜欢的人物 。
喜欢的理由
。
三、表达与交流（4０分）
19、综合性学习：你认为怎样的人才能称得上伟人？你怎样看待伟人？是什么造就了伟人？是经验、天赋、名利，还是苦难梦想与激情？（10分）
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20、作文(30分)
题目：我所__ _____的___ ______。
要求:（1）第一个横线上填“羡慕”“崇拜”等词，第二个填人或事的名词或短语。
（2）内容具体，中心明确，写出“羡慕”或“崇拜”的原因。
（3）以记叙为主，有描写，并适当运用抒情和议论，字数在600左右
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