12《论语十二章》同步练习（含答案）

《论语十二章》同步练习
一、趣味字音字形
1.给下列加点字注音，注意多音字的不同读音哦。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 愠（ ） 三省吾身（ ）
传不习乎（ ） 逾矩（ ） 一箪食（ ）
2.找出下列词语中的错别字并改正，可别被它们“迷惑”啦。
学而不思则惘（ ） 饭疏食，饮水，曲躬而枕之（ ）
二、创意文学常识
1.《论语》是记录______及其弟子言行的一部书，它与《______》《______》《______》合称为“四书”。
2.孔子，名______，字______，春秋时期______国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。他的思想核心是“______”。
三、根据文章的逻辑排序
（ ）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（ ）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（ ）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（ ）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
四、下列句子均是对《论语》语句的现代改编，其中有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《论语》，让我们懂得了许多为人处世的道理。
B. 孔子所倡导的“仁爱”理念，对后世影响深远，它时刻提醒人们要关心他人、尊重他人。
C. 一个人若能做到“吾日三省吾身”，那么他在品德修养上必然会有很大的提升。
D. 《论语》中的智慧，历经千年，依然熠熠生辉，它为我们指引着人生的方向。
五、深度课内阅读
阅读《论语》中的以下章节，回答问题。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
1.请用自己的话解释“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思。
2.在学习态度方面，你从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话中得到了什么启示？
3.结合生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的理解。
六、拓展课外阅读
孔子的教育智慧
孔子一生收徒讲学，他的教育方法独具一格，影响深远。有一次，孔子的学生子路问他：“听到了就去做吗？”孔子回答：“有父兄在，怎么能听到就做呢？”另一个学生冉有也问了同样的问题，孔子却回答：“听到了就去做。”公西华对此感到疑惑，便问孔子原因。孔子解释道：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断行动；子路逞强好胜，所以我要他多听听别人的意见，三思而后行。”
孔子还注重因材施教，根据学生的不同特点进行教育。比如，颜回安贫乐道，孔子对他赞赏有加，经常当众夸奖他的德行；子贡擅长言辞，孔子就引导他发挥这一特长，同时教导他要言行一致。
此外，孔子倡导终身学习。他自己就是一个好学不倦的典范，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”。他用自己的行动告诉学生，学习是一生的事业，无论何时何地，都不应停止追求知识的脚步。
1.文中提到孔子针对子路和冉有相同问题给出不同回答，体现了他怎样的教育理念？
2.从文中可以看出孔子是如何因材施教的？举例说明。
3.孔子倡导的终身学习对你有什么启发？结合自己的学习生活谈谈感受。
参考答案：
一、趣味字音字形
1.lún ；yuè ；yùn ；xǐng ；chuán ；yú ；dān
2.惘—罔；躬—肱
二、创意文学常识
1.孔子；大学；中庸；孟子
2.丘；仲尼；鲁；仁
三、情境句子排序
4 2 1 3
四、别样病句辨析
A（“通过”“让”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。）
五、深度课内阅读
1.只是学习却不思考，就会迷惑而无所得；只是思考却不学习，就会疑惑而无所得。
2.启示我们在学习时，要培养对知识的兴趣，以学习为乐，这样才能更深入地掌握知识，取得更好的学习效果。单纯知道知识不如爱好知识，爱好知识不如以学习知识为快乐。
3.在生活中，我们会与各种各样的人相处，每个人都有自己的优点和不足。比如在小组学习中，有的同学思维敏捷，能快速想出解题思路，这是值得我学习的“善者”；有的同学可能粗心大意，犯一些低级错误，我就要以此为戒，反思自己是否也有同样的问题，即“其不善者而改之”，这样才能不断提升自己。
六、拓展课外阅读
1.体现了孔子因材施教的教育理念，根据学生不同的性格特点给予不同的引导，让他们在成长中取长补短。
2.如对于颜回安贫乐道的特点，孔子当众夸奖他的德行，激励他坚守品德；对于子贡擅长言辞的特长，孔子引导他发挥优势，同时教导他言行一致。通过关注学生的个性差异，给予针对性的教育。
3.启发我们学习不应局限于学校阶段，而是贯穿一生。在生活中，我们可以不断学习新技能，如利用业余时间学习绘画、编程等，丰富自己的知识储备，提升竞争力，跟上时代发展的步伐，就像孔子一样，始终保持对知识的渴望。