浙江省杭州市上城区2023-2024学年六年级上册期末考试语文试卷（PDF版，含答案）

杭州市上城区 2023 学年第一学期期末卷
满分：100 分
本卷已根据新教材改编
语文·六年级·上册
积累与运用（40 分）
1．默写《西江月·夜行黄沙道中》，注意书写正确，行款整齐，布局合理。
2．根据语境，看拼音写词语。
迎新游园活动真是 bié chū xīn cái( )：奇幻 shén mì( )的探险体
验让人 xīn jīng ròu tiào( )，cuò zōng( )复杂的智力游戏使人
沉醉其中，激烈有趣的体能对抗更是令人 rè xuè fèi téng( )。
3．钩选出下列每组词语中加点字注音不正确的一项。
（1）A．增．加（zēng） B．逃窜．（chuàn） C．纯．熟（chún） D．技高一筹．（chóu）
（2）A．外宾．（bīng） B．晶莹．（yíng） C．衣襟．（jīn） D．汹涌澎．湃（péng）
（3）A．吞没．（mò） B．瘦削．（xuē） C．提供．（gòng） D．参差．不齐（cī）
（4）A．笨拙．（zhuó） B．抽屉．（ti） C．山涧．（jiàn） D．浑．浊不堪（hún）
4．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．迷蒙 澄碧 斗蓬 跌跌撞撞
B．考察 渔网 例如 自作自受
C．爆发 慷慨 报怨 斩钉截铁
D．悬崖 骤然 琴键 大步留星
5．下列加点字意思不相同的一项是（ ）
A．若．无其事 汤汤乎若．流水 B．序齿排．班 两山排．闼送青来
C．悬梁刺股． 尾搐入两股．间 D．风吹草低见．牛羊 路转溪桥忽见．
6．下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他学表演好多年了，终于结束了跑．龙．套．的生涯，当上了主演。
B．这个歌唱家的歌声太美了，犹如天．籁．之．音．，使我不能忘怀。
C．辩论赛上，正方和反方针锋相对，一个唱红脸，一个唱．白．脸．。
D．这幅书法作品笔．走．龙．蛇．，刚劲有力，令大家连连夸赞。
7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
C．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。
D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C．噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛；但也在环保、安
全等方面带来很多问题。
D．你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，
一夜可以多出半节。
9．小林家住梅花巷，星期天要去少年宫参加 8点开始的比赛。比赛结束后，要去留芳园的外
婆家，根据站牌内容，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．小林可以乘坐 791 路公交车去少年宫参加比赛。
B．小林可以乘坐 190 路公交车去少年宫参加比赛，
C．比赛结束后，小林可以乘坐 190 路公交车去外婆家。
D．比赛结束后，小林可以先乘坐 791 公交车，再转乘 190 路公交车到外婆家。
10．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《好的故事》中对梦境里“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。
B．《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅笑谈“碰壁”，显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自
信和乐观的精神。
C．《少年闰土》一文中，通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、见多识广的少年闰土形象。
D．鲁迅的《答客诮》提到“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”告诉我们，爱怜子女的人称
不上大丈夫。
11．以“忙碌的早晨”为题，选择习作材料，下列不能表达中心意思的一项是（ ）
A．奶奶在厨房里为家人做早餐，煮粥，煎鸡蛋，还拌了凉菜，
B．环卫工人穿梭在大街小巷清扫地面、搬运垃圾。
C．马路旁的广场上，爷爷和奶奶正在打太极拳。
D．地铁站里，人们行色匆匆，进出口道闸的嘀嘀声一刻不停。
12．下列关于《童年》的说法不正确的一项是（ ）
A．两个舅舅互相斗争的主要原因是都想得到父亲的财产。
B．阿廖沙在外祖父的家中最亲近的人是慈祥善良的外祖母。
C．外祖父唯利是图、薄情寡义，但内心深处也有残存的善良。
D．阿廖沙认识了一个叫“好事儿”的房客，他是个乐观淳朴的工人。
13．下列名句、朝代、作者搭配不正确的一项是（ ）
A．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——[宋]苏轼
B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]陆游
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——[唐]贺知章
D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——[唐]杜牧
14．对课文进行默写，下列表述完全正确的一项是（ ）
A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处苍翠
欲滴，轻轻流入天际。
B．深蓝的天空中挂着一轮圆月，下面是沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
C．忽然，海面上刮起了大风，卷起了滔天巨浪。被月光照得银白的浪花，一个连一个朝着岸
边涌过来……
D．锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
阅读与鉴赏（30 分）
阅读。
【材料—】
【材料二】
“坐地铁、健身、干家务，甚至去菜市场买菜……每天做这些事情时我都会听书，加起来
一天差不多有三四个小时。知识量增加了，生活更加充实了，人也越来越快乐了。”北京某银
行经理方女士告诉中国妇女报记者，因为工作繁忙、生活节奏快，她很少有大段时间坐下来安
静地读一本书，但听书却让她没有远离阅读。
从背着纸质书行走，到“一屏览天下”，数字阅读不受时间、地点限制，让阅读变得更便
捷、高效、有趣。无论是通勤时打开手机阅读，还是做家务时有声阅读的陪伴，数字阅读伊然
成为数字时代大众日常生活的一部分，随时随地、方便快捷、图文并茂……数字阅读满足了当
下公众阅读的基本需求。
【材料三】
美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“……持久地阅读一
本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住
叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就
开始分散了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页
面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关
键词点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本
优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容
特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给
人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
（摘编自《数字时代，我们的大脑被改变了》）
15．请根据三则材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）【材料一】的图表显示：中国人均阅读数量呈上升趋势，电子书阅读量超过纸质书阅读量。
( )
（2）【材料二】引用北京某银行经理方女士说的话，是为了让读者更好地体会数字阅读的作用。
( )
（3）【材料三】对微博内容作以下评价：网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关
联，不具备内在的逻辑框架。 ( )
（4）联系三则材料可以得出结论：虽然数字阅读越来越广泛，但不可沉迷。 ( )
16．【材料三】中画横线的句子，运用了打比方的说明方法，对其作用理解不正确的一项是（ ）
A．说明数字阅读的弊端 B．说明数字阅读的便捷性
C．说明数字阅读是一种浅阅读 D．说明数字阅读“不足以锻炼耐心”
17．班级要开展一次“数字阅读”为主题的演讲活动，请完成下图，为演讲做好准备。
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
②那年，我在故乡写作长篇小说《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，我正写得如
醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说，自己就在楼下，下雪了，来给我送伞，让我今天早
点回家吃饭。
③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，
我用不着伞，你回去吧。我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下
来吧。”我终于忍耐不住，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需
要伞？我不要伞，你回去吧。”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己
犯了不可饶恕的错误。
④我跑到阳台，看见母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走，她的腋下夹着
一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐
远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来
了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，
怕的就是这样的泪痕会淋湿她的儿女啊！我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我
将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊
糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，
而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一
笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑤雪停了。黄昏了，我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。
朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，请她
不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己伤害了她。我虽然四十多岁了，但在她面
前依然是一个任性的孩子。
⑥母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后
你再写东西时，我可不去惹你！”
⑦我想，母爱就像伞，把阴晦（huì）留给自己，而把晴朗留给儿女。
（有删改）
18．根据文章内容，完成下图。
19．文章中画横线处是 描写，联系上下文，我认为其在表达上起到的作用
是 。
20．作者在结尾写道：“我想，母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。”
（1）文中的母亲“把阴晦留给自己”的具体表现是：被女儿拒绝后，默默回到家；在家里流
泪，内心很委屈。她“把晴朗留给儿女”的具体表现是：
（2）阅读时，联系自己的生活体验想开去，能够与作者产生情感的共鸣。生活中，你的父亲
或母亲，也为你做过“把阴晦留给自己，把晴朗留给儿女”的事情，请回顾其中的一件，简洁
地写下来。
21．若给文章拟一个题目，最合适的是哪一个？为什么？
①母亲 ②春雪 ③伞 ④悔
我认为最合适的题目是( )（填序号），理由：
表达与交流（30 分）
22．习作。
微笑让生活更美好！在生活中，一个微笑总是能温暖人心。当你遇到失败时，一个微笑能
抚平你沮丧的心情；当你收获成功时，一个微笑能鼓励你继续前行；当你和好朋友闹矛盾时，
一个微笑能让你和朋友和好如初……
生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来，将事情的经过写
清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，注意把句子写通顺，不写错别
字，不少于 400 字。
参考答案
1．《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2．别出心裁 神秘 心惊肉跳 错综 热血沸腾
3．（1）B （2）A （3）C （4）A
4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．B 10．D
11．C 12．D 13．B 14．D
15．× √ √ √ 16．B
17．（1）二 数字阅读满足当下公众阅读的基本需求。
（2）三 数字阅读导致注意力分散和思维碎片化。
（3）第一，合理安排阅读时间，避免沉迷数字阅读；第二，选择有内在逻辑框架的优秀图书
进行深阅读；第三，结合纸质书阅读和数字阅读，根据不同需求选择合适的阅读方式；第四，
在数字阅读时，注意培养耐心和专注力，避免思维碎片化。
18．（1）“我”在写作，拒绝母亲送伞。
（2）“我”向母亲道歉，母亲原谅了“我”。
（3）懊悔 （4）惭愧
19．环境 烘托了“我”内心的愧疚和自责
20．为“我”送伞，怕“我”被雨淋湿；在“我”道歉后，用一句数落原谅了“我”。 期
末考试前，妈妈每天早起为我准备营养早餐，让我专心复习，她自己却累得腰酸背痛从不说一
句怨言。
21．③ “伞”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更紧凑；同时，“伞”象征着母亲的
爱，突出了文章的主题。