浙江省金华市义乌市2023-2024学年四年级上册期末考试语文试卷（PDF版，含答案）

2023 年下学期小学语文四年级上册期末素养检测卷
（满分 100 分，考试时间：80 分钟）
积累运用。
1．抄写下面的句子，做到正确、端正、整洁。
2．读句子，根据拼音写词语。
2023年，有 gǔ wǔ( )人心的新闻。亚运会上，我们 zàn tàn( )于运动员的拼搏；太
空之中，我们 zì háo( )于宇航员乘神舟飞船 téng yún jià wù( )，“天宫”团
圆……2023年，也有让人 jǐn zhāng( )的新闻。洪水、地震来临，大家守望相助，jīn pí
lì jié( )也绝不放弃……我们 yīn qiè( )期望 2024年的地球和人类越来越好。
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．宁．（nìng）愿 哄．（hǒng）笑 B．曲．（qǔ）折 系．（jì）鞋带
C．花蕊．（xīn） 相．（xiāng）片 D．露．（lòu）面 家雀．（qiǎo）儿
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．震撼 荧光 即然 B．奔驰 莲藕 灌溉
C．羡幕 倒霉 严历 D．缘故 提冈 芥菜
5．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．一辆小汽车突然冲上人行道，吓得行人面．如．土．色．。
B．在学校唱歌表演中挑．大．梁．的是我们班贝贝同学，她的歌声如黄莺般婉转。
C．跑道上，两支队伍齐．头．并．进．，难分高下。
D．比赛失败了，大家心情很糟糕，左．顾．右．盼．地看着地面。
6．下面哪句诗与“立了秋，把扇丢”这句谚语描写的是同一季节？（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水南鸭先知 B．千里黄云白日曛，北风吹雁雪粉纷
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
7．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《观潮》一文按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写钱塘江大潮。
B．蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，只是因为蟋蟀修建这座住宅耗时费力。
C．《麻雀》一文起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀拯救幼儿，结果猎狗退缩。
D．读了《盘古开天地》，我们不仅感受到古代劳动人民的神奇想象，还感受盘古勇于献身的
形象。
8．你想安慰比赛失败的同桌，下列最合适的一项是（ ）
A．比赛输就输了嘛，你难过也没用，又不可能重新比一次。
B．我们知道你输了比赛很不开心，但是不开心能改变结果吗？
C．我们知道你很难过，因为你很想为班级争光，你已经尽力了，我们怎么会怪你呢？
D．别哭了，输了比赛你已经不开心了，看到你这样，我们也变得不开心了。
9．根据课文内容填空。
（1）爱国是“ ，不教胡马度阴山；是“生当作人杰， ”；
是“醉卧沙场君莫笑， ”。
（2）浪潮越来越近，犹如 白色战马 ，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如
同 ，好像大地都被 颤动起来。
10．读一读，选一选。（填序号）
（1）池塘里的荷花 ，仰着粉红的笑脸，挺着碧绿的茎子，美得像幅画。
（2）元旦那天的广场真是锣鼓喧天， 。
（3）作为新时代少年，我们要不耻下问，勤学善思，正如韩愈所说：“ ？”
（4）“ 和 ”都启发我们：与人相处，要明白每个人都有各自的长处和短处，不用刻
意去与别人攀比。
11．在括号里选一个词语，打上“√”，用动作来表现它。
例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙止头，大气儿都不敢
出。
（焦急、快乐、自豪） _____________________________________________
12．阅读理解。
它们是茎，还是根？（有改动）
①马铃薯和藕（ǒu）不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认
错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
②变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠（bìqí）、慈姑和芋头长
得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞（Iín）片一样，叫作鳞茎；
藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
读了短文，你有什么疑问？请从内容、写法和启示的提问角度，自选两个角度分别提出一个问
题，然后选择一个最值得思考的问题试着解答。
提问角度 问题
问题① 内容
问题② 写法
问题③ 启示
我认为最值得思考的问题是( )（填序号）
我的答案：
阅读。
拼拼凑凑的变色龙（有改动）
①有一只变色龙，小小的，绿绿的。它的身体会随着环境改变颜色，保护自己。
②变色龙肚子饿了，就会一动不动地趴着。它只动眼睛-上上下下，忽左忽右，直到盯住
一只苍蝇。它那条长长的、黏黏的舌头就会射出去，捉住苍蝇。这就是它的生活，这样的日子
并不十分有趣。
③但是有一天，变色龙来到了动物园。它从来没见过这么多漂亮的动物，心想：我身材太
小 行动太慢，身子太弱！
④我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙的心愿实现了。它的身体越来越大，身
上也变成了白色。可是它快乐吗？一点儿也不。
⑤我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙又长出了红鹤的一对翅膀和两条细长的
腿。可是它一点儿也不快乐。
⑥我要是能像鱼那样会游泳就好了。于是，变色龙又长出了鱼的鳍。可是它快乐吗？似乎
并不快乐……
⑦变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的
动物一见他四不
像的样子，都嘲笑他。
⑧变色龙恍．然．大．悟．，于是马上变回自己原来的样子，
一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇
了。它再也不羡慕其他动物了。
13．按短文叙述顺序将下列句子排序： （只填序号）
①变色龙变得四不像，被大家嘲笑。 ②变色龙变回原样，不再羡慕其他动物。
③变色龙感觉生活无趣，希望能变成其他动物。④变色龙的心愿实现了，可并不快乐。
14．变色龙是怎样拼凑起来的？照样子完成图表。
15．根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）变色龙能根据周围的环境的变化而改变身体颜色，从而适应环境，保护自己。( )
（2）变色龙一直都十分喜欢捉苍蝇的日子。( )
（3）拼凑后的变色龙捉不到苍蝇是因为它的舌头受伤了。( )
16．短文最后说“变色龙恍然大悟”，它明白了什么？请在文中的方框里写写批注。
17．习作表达。
班级征集增设一个微型动物角的方案。动物角放在教室的哪个位置？养什么小动物？小动物的
家里需要什么？谁来饲养它们？食物怎么解决……请你给班主任写封信，写清楚自己的增设微
型动物角的想法，让班主任支持你。注意书信格式，信中不要出现班主任和自己的真实姓名，
统一称呼“陈老师”，统一署名“小康”。字数 250-300字左右。
参考答案
1．童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
2．鼓舞 赞叹 自豪 腾云驾雾 紧张 筋疲力竭 殷切
3．D
4．B
5．D
6．C
7．B
8．C
9．但使龙城飞将在 死亦为鬼雄 古来征战几人回 千万匹 齐头并进 山
崩地裂 震得
10．② ④ ⑧ ⑥ ⑦
11．快乐：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。
12．变态茎分为几种？ 为什么用“躲”这个动词来形容它们？ 为什么说马铃薯和藕不
是植物的根？ ② 更生动、具体地讲述了什么是变态茎。
13．③ ④ ① ②
14．红鹤 鱼
一对翅膀和细长的腿 长出了鱼的鳍
15．√ × ×
16．做自己最好
17．例文：
给班主任的一封信
尊敬的陈老师：
您好！
现在班上的布置比较单调，我们都想让班级变得更丰富多彩，让同学们的学习环境更加舒
适，同学们都在讨论如何建设班级：有人的想法是建个图书角，有人的想法是建个失物角，还
有人的想法是建个植物角，而我的想法是建立一个微型动物角，让教室变得更美好。
微型动物角可以在教室的东南角，那里比较宽敞。我想在教室里放些小金鱼，小乌龟，还
有放些小丑鱼。当然也要准备一些鱼料和龟粮。鱼缸里可以放一些彩石，和一些假的水草作装
饰，让那些小动物更开心。 然后安排值日生，里面水一两个星期更换一次，让小鱼们呼吸新
鲜空气，也可以在里面放一些假的小鱼玩具，当作他们的好朋友。上学的时候我们可以观察小
鱼和乌龟是怎么生活的。周末的时候，同学们可以把它们带回家轮流照顾，换换水，把里面的
玩具清洗干净，周一的时候再把那些小鱼儿和乌龟带回教室，让它们继续开心地生活，嬉戏。
我觉得，建立一个微型动物角能让同学们更加开心地学习，同时也培养同学们的责任心，
有利于班集体的建设，增强同学们的集体观念所以，我希望这个微型动物角能真正地实现。希
望您能支持我的想法。
祝：
身体健康！
小康
2024年 1月