29.终南别业 教学设计 (1)

1教学目标
1.能吟读诗歌，读出诗味
2.能译读诗歌，把握诗意
3.能背读诗歌，感悟诗情
4.能说读诗歌，对话诗人
5.能联读诗歌，品析诗格
2重点难点
1.能赏读诗歌，感悟诗情
2.能联读诗歌，走近诗人
3教法建议
可以对诗歌进行一诗四读即吟读、译读、赏读、说读、联读，层层推进，多角度、综合训练，既要有字、词、句的“量”上的积累和落实，又要有“语言”的品析赏析，还要有诗歌鉴赏的举一反三。
4知识链接
1.王维，字摩诘，父亲早死，母亲笃信佛教。从开元二十八年（740）到天宝三年（743），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。他是唐代山水田园诗派的著名代表。
2.他人对王维的评价
味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。—苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》
王维本是一个画家，所以能以恬淡而鲜明的笔调摄取自然真相，而且他的小诗善能捉住一瞬间的印象而清澈生动的表现出来。我们可以说他是中国诗里的印象派。—苏雪林《唐诗概论》
的确，王维的许多山水诗写得很美。绚丽的色彩，幽美的意境，真像图画一样能唤起人们新鲜生动的视观感受。陈贻焮—《论王维的诗》
3.诗歌的创作背景
王维晚年官至尚书右丞，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是诗人隐居终南山那种自得其乐的闲适情趣。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】吟读诗歌，读出诗味
1.（提示：吟读，是按照诗的个性来读，按照自己的体会来读。要读得比较慢，有时候有拖音。）
活动2【活动】译读诗歌，把握诗意
2.认真阅读注释好好读一下，然后根据注释口头翻译课文。根据诗歌所押之韵，以诗译诗，即译出来的现代文也要有点韵脚，也要像一首诗。
示范：终南别业
中年以后很好道， 晚年才居南山陲。
兴浓每每独往来， 美景常常只自知。
行走直到水尽处， 漫坐又看云起时。
偶然林间遇老叟， 谈笑晏晏忘归期。
活动3【活动】赏读诗歌，感悟诗情
3.本诗是一首七言律诗，选取你最喜欢的诗句进行赏析。（你可以从这些角度赏析：从诗句所传达的诗人的思想感情、内容；从字词的表达；从表现手法、修辞手法的运用等）
【明确】首联：“中岁颇好道，晚家南山陲。 ”——叙述自己中年以后就厌恶世俗而信奉 佛教。
颔联：“兴来每独往，胜事空自知。 ”——写诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。
颈联：“行到水穷处，坐看云起时。 ”——写诗人心境闲适，随意而行，自由自 在。 “坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。
尾联：“偶然值林叟，谈笑无还期。 ”——进一步写出悠闲自得的心情。 “偶然” 遇“林叟” ，便“谈笑” “无还期”了，写出了诗人淡逸的天性和超然物外的风采。
活动4【活动】说读诗歌，对话诗人
4.说读是对诗人说话，就是把诗意扩展开来，在原诗句的基础上增加很多自己描写的内容，然后对诗人说。请参照示例，对诗句进行说读。
示例：“中岁颇好道，晚家南山陲”——诗人啊，你中年以后即厌尘俗，看透人与人的勾心斗角、尔虞我诈，从而信奉佛教。晚年以后你完全被终南山秀丽、寂静的田园山水陶醉了，所以你干脆隐居在那里。
活动5【活动】联读诗歌，品析诗格
5.”词秀调雅,意新理惬,在泉成珠,着壁成绘,一字一句,皆出常境."是《河岳英灵集》中对王维山水诗的评价。"味摩诘之诗,诗中有画"是苏轼对王维山水诗的评价。根据你对下列诗歌的理解，说说你认为王维的诗歌美在何处。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
汉江临眺
楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
使至塞上
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【明确】"诗中有画"的诗画美；"形神兼似"的空灵美；和谐统一的音响美；幽寂静谧的禅意美；清新自然的意境美……
活动6【测试】当堂检测
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。
B．三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C．诗的最后两句说，作者偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。
D．这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时的心境。语言虽平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。
这首诗五、六句“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。