部编版四年级上册语文期末测试题（含答案）

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部编版四年级上册语文期末测试题
一、看图写音节。（16分）
wén yì zhuān jiā xiōng huái dùn shí
( ) ( ) ( ) ( )
láo gù jìng pèi yán jiū gǔn dòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题。（5分）
1.下列人物和精神品质不对应的一项是( )。
A．志存高远——周恩来 B．精忠报国——岳飞
C．铁面无私——包拯 D．视死如归——巴金
2.下列句子中描写人物的手法与其他三项不同的一项是( )。
A.他笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
B.明明先是一愣，紧接着脸涨得通红。
C.看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。
D.他眼里闪烁着一股怒火，好似一头被激怒的狮子。
3.下列词语意思与其他三个不相同的一项是( )。
A.此时 B.霎时 C.一眨眼 D.一瞬间
4.月盘是那样 ，月光是那样 。选择恰当的一项是( )。
A.明朗 柔软 B.明亮 柔和 C.明朗 柔和 D.明亮 柔弱
5.下面对加点字词的解释错误的一项是( )。
A．溺而不返 （溺水，淹没）
B．以堙于东海 （填塞）
C．故为精卫（因此）
D．炎帝之少女 （年少的女孩）
三、判断对错。（5分）
1.《普罗米修斯》是中国古代神话故事。( )。
2.《陀螺》一课是以陀螺为线索，围绕“说陀螺－做陀螺－得陀螺－斗陀螺－悟陀螺”这几个内容来写的。( )。
3.从“峰顶这么高，在云彩上面哩”可以看出“我”有点儿担心自己爬不上去。( )。
4.《蟋蟀的住宅》作者是中国的法布尔。( )。
5.周恩来从小就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，他真是个刚正不阿的孩子。( )。
四、把词语补充完整。（18分）
得意( )( ) 气( )败( ) 欢( )笑( )
疑( )不( ) ( )( )妙算 ( )通( )大
( )耀( )楣 ( )顾( )盼 视死（ ）（ ）
五、填上合适的词。（6分）
________的小树 ________的茅屋 ________的土炕
________的交响 ________的春光 ________的太阳
六、按要求完成句子。（20分）
1.我笨拙的表演把老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
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2.王戎七岁，尝与诸小儿游。（用自己的话说说句子的意思）
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3.一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！（改为反问句）
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4.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
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5.我的语文成绩很好，我受到老师的表扬。（用关联词合并句子）
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七、按课文内容填空。（13分）
1.《扁鹊治病》告诉我们做事要_______________________________。
2.读着刘禹锡的诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我不禁想到了《观潮》中的语句“ ”。（引用课文原句填空，任选一处即可）
3.《雪梅》“ ”暗示了人各有自己长处和短处，不用刻意攀比。
4.《蟋蟀的住宅》主要写了作者对蟋蟀的 之情，具体介绍了蟋蟀的 和建筑住宅的 。赞美了蟋蟀 的精神。（5分）
5.尺有 ，寸有 。
八、课内阅读，回答问题。（第4小题2分，其余每空1分，共17分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2.这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用________、________的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
3.语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；
③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“ ”
参考答案
一、文艺 专家 胸怀 顿时 牢固 敬佩 研究 滚动
二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D
三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
四、得意(洋)(洋) 气(急)败(坏) 欢(声)笑(语)
疑(惑)不(解) (神)(机)妙算 (神)通(广)大
(光)耀(门)楣 (左)顾(右)盼 视死（如）（归）
五、茁壮的小树 破烂的茅屋 温热的土炕
美妙的交响 明媚的春光 火红的太阳
六、1.老师同学被我笨拙的表演都逗乐了。
2.王戎七岁，曾经和许多小孩一起玩耍。
3.一个十二三岁的孩子，怎么会有如此的抱负和胸怀？
4.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？
5.因为我的语文成绩很好，所以我受到老师的表扬。
七、1.我们有病要及时医治，以免耽误病情。
2.浪潮越来越近，那声音如同山崩地裂涌来。
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4.赞美 特点 修建过程 吃苦耐劳和不肯随遇而安
5.所短 所长
八、1.一条白线 一堵水墙 白色战马 远 近
2.形态 声音 比喻 夸张
3.（1）千万匹 白色 颜色
（2）齐头并进 浩浩荡荡 壮观景象
4.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
学校 班级 姓名 考号
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