【二轮专题突破】主题23　技术进步与生产组织变化 学案（含答案） 2025年高考历史二轮复习

主题23　技术进步与生产组织变化
【主线梳理】
一、古代生产和近代机器生产
发展概况
古代生产 1.农业工具的变化 ①耕作工具:石制工具、青铜农具和铁制农具等。②灌溉工具:陶器、东汉翻车、唐朝筒车。 2.手工业工具的进步 ①纺织工具:骨针、陶纺轮、提花机、纺织机等。②陶瓷制作工具:坯车、匣钵、支钉等。③冶炼工具:土炉、锤、锉、坩埚、范等。 3.劳作方式的发展 ①农业家庭式劳作:中国战国时期,以家庭为单位的男耕女织生产模式产生并不断发展;古希腊罗马,一家一户的家庭式劳作日渐普及。②农业庄园式劳作:罗马共和国晚期的大型奴隶制庄园,中古时期西欧的庄园,中国魏晋南北朝时期的坞堡也带有庄园经济的色彩。③手工业家庭与作坊:手工业者世代传承,由统治者登记造册进行管理
近代机器生产 1.机器大生产:18世纪60年代以来,以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命,引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 2.工厂制度:实行倒班制,规章制度严格,生产流水线被广泛应用到生产过程中,原料统一供应、合理调配
二、工业革命和现代科技进步
第一次工业革命 第二次工业革命 现代科学技术的新发展
成就 珍妮纺纱机、改良蒸汽机等 电力的广泛应用、交通和通信事业的发展等 原子能的开发利用;电子计算机的发明和互联网的建立;空间技术和海洋技术的迅速发展;各种新材料的出现;生物工程技术的突破等
影响 人类进入“蒸汽时代”;现代工厂制度出现;工业资产阶级和无产阶级产生;世界市场逐步形成 人类进入“电气时代”;垄断组织出现;世界市场最终形成 带来了生产力的巨大飞跃,促使劳作方式由粗放型转化为集约型;人类文化生活出现了新的模式;人类视野产生新的变化
弊端 贫富分化、环境污染等社会问题日益严重
【高考研练】
(2024·新课标卷·32)①17世纪,法国某细布工场雇佣近1 700人,②分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序,其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明(　　)。
A.生产方式变革的条件渐趋成熟
B.机器大生产强化对工人管理【时空错位】
属于工业革命的影响,不符合材料时间
C.现代工厂制度提高了生产效率【时空错位】
属于工业革命的影响,不符合材料时间
D.工业革命促进女性地位提升 【时空错位】
属于工业革命的影响,不符合材料时间
获取 信息 时间信息:17世纪,工业革命前。历史现象:法国某细布工场生产日趋规模化和专业化
推理 判断 ①→工场时代,手工劳动,规模较大; ②→分工细致,生产呈现专业化特征。 17世纪,法国手工工场的生产逐渐趋向规模化和专业化→这为工业革命打下了基础,说明生产方式变革的条件渐趋成熟
1.(2024·全国甲卷·33:以工厂对工人管理的变化为切入点考查第一次工业革命)有学者评论,当一个手织女工从织机旁站起来休息时,没有其他人等着接她的活去完成下一个工序,但是“在棉纺厂中,所有的机器都是开动着的,时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间(　　)。
A.生产组织方式发生深刻变革
B.机器大生产推动人身解放
C.工厂纪律保障工人劳动权益
D.工人劳动自主性极大提高
2.(2024·湖南·14:以法国专利考查第一次工业革命)1830年,一位法国人发明的缝纫机获得专利,尽管这种缝纫机是用木头制作的,运转缓慢而又笨拙,但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　)。
A.制服生产实现了科学化管理
B.机器发明推动了标准化生产
C.机器生产全面取代了手工劳动
D.科学理论与技术创新紧密结合
3.(2024·安徽·15:以德意志制造同盟为切入点考查第二次工业革命)20世纪初,德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作,探索出德国制造的独特工艺技巧,在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标,增强了德国工业在海外的扩张实力。这说明当时(　　)。
A.欧洲工业制造流行德国工艺
B.德国的文化创新助力工业发展
C.德国国际地位依赖工业设计
D.欧洲强权博弈以文化竞争为主
【要点拓展】
要点一　欧美主要国家工业化比较
趋同性 丰富的资源是推动各国工业发展的重要因素;早期资本积累为各国工业化提供了条件;技术水平不断提高推动了工业化进程;劳动力市场开始形成;农业是工业化的基础;交通运输革命是工业革命的重要组成部分;纺织业是多国工业化的先导;等等
差异性 ①政治制度的差异;②支持工业发展的政策存在差异,如英国主要奉行经济自由主义,也曾采取过贸易保护措施;③工业化进程存在差异;④推动经济发展的因素差异较大——工业资本的来源存在差异,工业技术水平差异明显,对农民(农奴)和工人的剥削程度不同
(2023·河北·14)有学者研究指出,在19世纪大部分时间里,英国输往法国商品的60%—70%为原材料和半成品,包括羊毛、煤、钢铁等。法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面。由此可知,当时(　　)。
A.英国对法贸易处于逆差地位
B.英国国际贸易垄断地位动摇
C.英法工业化的进程各具特色
D.欧洲商业格局逐渐发生变化
要点二　西方农耕文明向工业文明转型的特征
机器的发明与使用;生产力迅速发展;资源的大量开发;更多地征服和利用自然;人口迅猛增长;通过对外战争建立世界市场;资本主义自由企业制度建立;自由民主政体的建立;宗教神学对人性的束缚被解除;等等。
(2023·湖北·13)19世纪后期,从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格,法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料,认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”,尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明(　　)。
A.技术进步改变民众生活
B.工业文明孕育艺术创新
C.启蒙运动影响设计理念
D.建筑风格固守历史传统
参考答案
主题23　技术进步与生产组织变化
高考研练
典例　A
1.A　在传统的手工工场中,手织女工可以自主决定工作节奏和休息时间,工业革命后,机器化大生产成为主流,机器生产“迫使工人接受工厂纪律”,形成了规模化、标准化的生产模式,这表明工业革命期间生产组织方式发生深刻变革,故选A项;机器大生产并没有推动人身解放,反而使工人在一定程度上受到机器和工厂纪律的束缚,排除B项;工厂纪律更多的是为了保证生产的高效进行,而非保障工人的劳动权益,实际上很多工人在恶劣的工作条件下长时间劳动,排除C项;机器化大生产极大地降低了工人的劳动自主性,排除D项。
2.B　根据材料并结合所学知识可知,第一次工业革命时期,尽管用木头制造的缝纫机较为笨重,但已具有现代缝纫机的大部分特征,且在军用制服生产中发挥重要作用,有利于军用制服的统一,故机器发明推动了标准化生产,B项正确;材料未涉及制服生产的管理,排除A项;机器生产下部分环节仍需手工劳动,手工劳动并未被全面取代,排除C项;第二次工业革命时期,科学理论与技术创新实现了紧密结合,排除D项。
3.B　根据材料可知,德意志制造同盟与艺术家、设计师及制造企业合作对德国制造工艺进行探索,这种探索显然包含了创新理念,推动了德国工业发展,B项正确;材料没有强调欧洲工业制造流行德国工艺和欧洲强权博弈以文化竞争为主,排除A、D两项;“依赖”的说法过于绝对,排除C项。
要点拓展
训练1　C　根据材料可知,在19世纪的英法贸易中,英国输往法国的商品主要是原材料和半成品,法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面,这表明英法工业化的进程各具特色,故C项正确;材料缺乏英法贸易额对比,不能得出英国对法贸易处于逆差地位,排除A项;材料不能说明英国贸易垄断地位动摇,排除B项;材料不涉及欧洲其他国家的商业贸易,不能得出欧洲商业格局如何,排除D项。
训练2　B　根据材料可知,以埃菲尔为代表的建筑师大胆利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料,这体现了法国工业文明发展对艺术创新的影响,故B项正确,排除D项;材料强调的是新旧建筑师对新工业材料运用的不同态度,没有论及民众生活,排除A项;材料信息未涉及启蒙运动,排除C项。