统编版2024-2025学年六年级上册语文期末备考专项训练专题13诗词赏析与小古文阅读(有答案)

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名称 统编版2024-2025学年六年级上册语文期末备考专项训练专题13诗词赏析与小古文阅读(有答案)
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版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-01-04 11:45:24

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2024-2025学年六年级上册语文期末备考专项训练
专题13诗词赏析与小古文阅读
备考策略
一、抓关键句,把握古诗要点的方法。
1.理解诗句,找出关键句。阅读古诗时,需要在理解诗歌大意后,找出能表达中心意思的关键句。如《书湖阴先生壁》在理解诗句的基础上,我们发现后两句诗运用了对偶、拟人、借代的修辞手法,把山水描写得有情且有趣,这两句是理解全诗的关键句。
2.抓关键句,把握古诗要点。理解关键句能更好地理解诗歌的思想感情。如《书湖阴先生壁》后两句写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人亲近,从侧面表现了人的高洁。
二、借助品评体会艺术形象的方法。
1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中,“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山” “善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的褒奖,我们可以找出来,借助它体会艺术形象,感悟音乐旋律之美。
2.借助品评体会艺术形象。如《书戴嵩画牛》中牧童的语言:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”结合牧童品评画作的语言,我们可以想象到戴嵩画的牛尾巴摆动着的画面,以此体会艺术形象。
三、小古文断句的方法。
结合文意、句意断句。首先通读全文,了解文意,理解人物之间的关系,这是断句的基础。其次,依次解释所断句子中每个词的意思,然后把词义串联起来,明确句子的意思。最后,人们说话的停顿,在此基础上进行断句。
专项训练
诗词赏析
一、阅读《约客》,完成练习。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.“黄梅时节”所表明的时间是____(A.春末夏初B.夏末秋初)。
2.“黄梅时节”是下列哪个地区的季节特征()。
A.江南地区 B.东北地区宗 C.华北地区
3.诗人约客下棋,可是时间已过夜半,客人还未到来。“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字写出了诗人当时________的心情。
4.请用自己的话生动地描述这首诗所表现的画面。
二、诗词赏析。
自嘲
鲁迅
运交华盖①欲何求?未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛②中流③。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统④,管他冬夏与春秋。
【注释】①华盖:旧时迷信,以为人的命运中犯了华盖星,运气就不好。②泛漂浮。③中流:河中。④成一统:意思是说,“我”躲进小楼,有个一统的小天下。
1.“运交华盖”是指_____________________。
2.用“”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。
3.根据对诗歌的理解判断对错,对的画“√“,错的画“×”。
①“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小,不敢说话( )。
②“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法,讲形势非常险恶。( )
③最后两句诗说明作者出于无奈,只好躲进自家的小楼,不再关心政治。( )
三、阅读。
桑茶坑①道中
[南宋]杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤②水满溪。童子③柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
【注释】①桑茶坑:地名,在安徽泾县。②草满花提:即花草满堤。③童子:儿童。
苏幕遮①
[北宋]范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠②。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外③。
黯乡魂④,追旅思⑤,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
【注释】①苏幕遮:原唐教坊曲名,来自西域,后用作词牌名。②“波上”句:江波之上笼罩着一层翠色的寒烟。③“芳草”二句:草地绵延到天涯,似乎比斜阳更遥远。④黯乡魂:因思念家乡而黯然伤神。黯,形容心情忧郁。乡魂,即思乡的情思。⑤追旅思:撇不开羁旅的愁思。追,追随,这里有缠住不放的意思。旅思,旅居在外的愁思。
菩萨蛮·大柏地①
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫②,谁持彩练③当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵④苍。
当年鏖战急,弹洞⑤前村壁。装点此关山,今朝更好看。
【注释】①大柏地:乡名,是毛泽东等革命家曾经生活和战斗过的地方。②赤橙黄绿青蓝紫:彩虹的七种颜色。③彩练:彩色绢带,喻彩虹。④阵阵:每一列战斗队形。⑤弹洞:枪眼。
1.《菩萨蛮·大柏地》这首词的词牌名是( ),题目是( )。你知道的词牌名还有( )、( )、( )。
2.《苏幕遮》这首词的开头抓住( )、( )、( )、( )等景物的特点,构成了一幅色彩斑斓的画面。
3.解释下面的句子。
(1)酒入愁肠,化作相思泪。
(2)晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
4.古诗词中有很多想象,毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”,从关山联想到雨后斜阳时“阵阵苍”。而他的《七律·长征》诗更是充满绝妙的想象,请写出其中相关的诗句并说说这样写的好处。
5.诗人、词人把情感心绪、意态与形象融合为一个表象,这便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。补充下面的诗句,体会意象的曼妙。
“野旷天低树,_______。”“黑云翻墨未遮山,_______。”“________,______,_______,听取蛙声一片。”
6.《菩萨蛮·大柏地》这首词,真正是“词中有画,画中有词”,整个画面丰富和谐,生机盎然。想象一下作者描绘的意境,说说表达了作者怎样的情感。
小古文阅读
一、阅读《伯牙鼓琴》,完成问题。
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1.把下列加点词语理解正确的一项填在对应的括号里
(1)伯牙鼓琴,锺子期听之。( )A.弹B.击鼓
(2)方鼓琴而志在太山。( )A.心志,情志B.记号
2.写出这句话的意思。
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
3.作者讲这样一个故事,想要说明一个什么道理。
二、阅读小古文,完成练习。
书戴嵩画牛
文·苏轼
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
1.给句中加点的词语标注正确的音节。
锦囊玉轴____ 一日曝书画____ 谬矣____
2.解释句中加点字的意思。
好书画:____尾搐入两股间:________今乃掉尾而斗:____
3.解释句子意思。
耕当问奴,织当问婢。
4.这个故事给你的启发是什么?
三、阅读文章,回答后面的问题
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是()。
A.伯牙/鼓琴,锺子期/听之 B.善哉/乎鼓琴,巍巍/乎若太山
C.少选之间/而志在流水 D.伯牙/破琴绝弦
2.锺子期是如何称赞伯牙的琴声的?(用文中原句回答)
3.“伯牙破琴绝弦”的原因是什么?从伯牙的做法中你感受到了什么?
4.写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语______、______。
5.伯牙的琴声还会像什么呢?请你发挥想象,描绘琴声的美妙吧。
志在_______,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,________。”
四、文言文阅读。
书黄筌①画雀
黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然。乃知观物不审②者,虽画师且不能③,况其大者④乎?君子是以务⑤学而好问也。
【注释】:①黄筌(quán):五代后蜀画家。②审:详细、周密。③不能:不可以这样做。④大者:指更大的事。⑤务:努力,致力于。
1.请用“/”划出下面句子的朗读节奏。(共两处)
飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。
2.联系上下文,给句子中加点词语选择正确含义,再写出句子的意思。(填序号)
(1)验之信然验( )A.检验,验证B.有良好效果C.凭证
信( )A.信用B.实在,的确C.消息
(2)“验之信然”的意思:__________________。
3.黄荃画飞鸟的错误在哪?用自己的话说一说。
4.文中表达作者观点的句子是“______________”。你同意这个观点吗?请联系生活实践,说说你的理由。
五、阅读小古文《龟兔赛跑》,完成下列练习。
龟与兔竞走。兔行速,中道而眠。龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。
1.解释下列带点的字。
龟与免竞走( )
2.用自己的话说说下列句子的意思。
兔行速,中道而眠。
3.简要说说这则故事告诉我们什么道理?
六、小古文阅读。
【甲】伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
【乙】忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抷土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金义。历尽天涯无足语,此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
1.下列句子,朗读停顿不恰当的是()。
A.方鼓琴/而/志在太山 B.少选之间/而/志在流水
C.以为世/无足复/为鼓琴者 D.善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山
2.【乙】文中与【甲】文中“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是哪句?在文中用“____”画出来。
3.“伯牙绝弦”这个传说在《_______》《列子》等古书中均有记载。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,成语“_________”就是比喻得遇知音,也比喻乐曲高妙。
七、阅读理解。
多多益善
上①尝从容与信②言诸将能不③,各有差④。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽⑤也。且陛下所谓天授,非人力也。”
(选自西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》)
【注释】①上:皇上,此文指刘邦,是一个非常知人善任的皇帝。②信:指韩信。③不:通“否”。④差:等级,此处指高低。⑤禽:管辖
1.解释加点字的意思。
(1)能将十万( )
(2)非人力也( )
(3)多多而益善耳( )( )
2.翻译句子。
(1)上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”
(2)信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。”
3.在文中韩信的回答中,既说明了自己的优点,也说明了汉高祖的优点,从这则故事你明白了什么道理?
4.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点。
八、名著阅读。
操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”A曰:“谁能当之?”操以手指A,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”A闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作。A乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”A曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑A。
1.选文出自名著_______,文中的A指的是_______。
2.选文内容表现的情节是_______,画线句子运用_______、_______描写,展现了曹操________的形象。
3.选文表现A_______的性格特点。
九、小古文阅读。
怀素写字
怀素居零陵时,贫无纸可书①,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒②,名其庵曰:“绿天。”书不足,乃漆④一盘书之,又漆一方板,书之再三⑤,盘板皆穿⑥。
【注】①书:书写。②挥洒:挥毫写字。③庵:住所。④漆:把涂料涂在器物上。⑤再三:一次又一次。⑥穿:通过,透过。
1.下列说法不正确的一项是()。
A.从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
B.怀素在芭蕉叶上练字,是为了亲近大自然。
2.把“贫无纸可书”翻译成现代汉语:__________,怀素是怎么解决“无纸可书”这一问题的?用原文回答:__________。
3.读了这个故事,你得到了什么启示?
十、古诗文阅读。
支公好鹤
支公①好鹤,住剡东②峁山③。有人遗其双鹤,少时翅长欲飞。支意惜之,乃铩④其翮⑤。鹤轩翥⑥不复能飞,乃反顾翅,垂头,视之如有懊丧意。林曰:“既有凌霄之姿⑦,何肯为人作耳目近玩?”养令翮成,置使飞去。
(选自《世说新语》)
【注释】①支公:支遁,字道林,东晋人,年二十五而出家为僧。他既是名僧,又是名士。②剡(shàn)东,剡县之东。③峁(mǎo)山,山名,在今绍兴东二百里。④铩,摧残,伤残。⑤翮(hé),禽鸟类羽毛中的硬管,这里用来指羽毛。⑥轩翥(zhù),振翅高飞的样子。⑦姿,通“资”,资质的意思。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
(1)有人遗其双鹤( )A.遗失B.送给C.抛弃
(2)乃反顾翅( )A.拜访B.照管C.回头看
(3)支意惜之( )A.爱惜B.可惜C.舍不得
(4)少时翅长欲飞( )A.不久B.少量C.缺少
2.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
既有凌霄之姿,何肯为人作耳目近玩?
3.支公好鹤》的故事告诉我们一个什么道理?
十一、文言文阅读。
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
1.“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为()。
A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求
2.对“天帝使我长百兽”理解正确的一项是()。
A.上天任命我做百兽的王。 B.天帝让我比百兽长寿。
C.老天爷让我比百兽年长。 D.上天派我查百兽特长。
3.句子中加点的“之”字指的是谁?
①虎以为然,故遂与之行。______
②兽见之皆走。______
4.把下面的句子译成现代汉语。
虎不知兽恐已而走也,以为畏狐也。
5.这则文言文故事,就是我们所熟悉的成语__________。
十二、课外阅读。
今者臣来,见人于大行。方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之②楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者③善。”此数者愈善,而离楚愈远耳!
[注释]①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。②之:动词,到……去。③御者:驾车的仆夫。
1.解释下列句子中加点的字。
①我欲之楚。____
②吾马良。____
③吾用多。____
④此数者愈善,而离楚愈远耳!____
2.写出下面句子的意思。
①马虽良,此非楚之路也。
②此数者愈善,而离楚愈远耳!
2.成语“____”出自本文,比喻_________。
4.这个故事告诉我们什么道理?
参考答案
诗词赏析
一、1.A
2.A
3.焦躁与无奈
4.在一个烟雨迷蒙的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人直到半夜也没有等来他约请的朋友,只好一个人伴着昏黄的油灯,无聊地敲着棋子,棋子震落了灯花。
二、1.生逢豺狼当道的黑暗社会,交了倒霉的坏运气
2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
3.× √ ×
三、1.菩萨蛮 大柏地 卜算子 蝶恋花 西江月
2.碧云 黄叶 寒波 翠烟
3端起酒来洗涤愁肠,可是都化作相思的眼泪。 雨后的晴天,风和日丽,地面上的雨水已经蒸发得无踪无影,小溪里的流水却涨满河槽,岸边野草繁茂,野花肆意开放。
4.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。好处:这两句写出了红军对山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高岭,但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸,奇特的想象和夸张的写法,是诗人有意缩小人的视觉比例,正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
5.江清月近人 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年
6.此词描绘大柏地雨后美丽诱人的景色,抚今追昔,揭示革命战争的重大意义,热情讴歌人民革命战争,流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。
小古文阅读
一、1.A A
2.伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
3.知音难觅,知己难寻。
二、1.jǐn náng pù miù yǐ
2.喜好,爱好 大腿 摇摆,摆动
3.耕种的事情应当去问农民,织布的事情应当去问织布的女工。
4.艺术创作来源于真实生活;艺术创作更要基于细心观察;艺术创作者要向最基层的劳动者虚心学习。
三、1.B
2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
3.因为他的知音钟子期已经不在了,他认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。我感受到了他和钟子期深厚的情谊,以及失去知音后悲痛的心情。
4.余音绕梁 高山流水
5.清风 徐徐乎若清风
四、1.飞鸟缩颈则展足/缩足则展颈/无两展者
2.A B 黄筌就去验证了一下,发现果然是这样。
3.飞鸟缩起脖子才能把脚张开,把脚缩起来才能把脖子伸出来,但黄筌画的飞鸟,脖子和脚都是伸展开的。
4.君子是以务学而好问也 同意,只有多问多学才会进步。
五、1.跑,跑步
2.兔子跑得很快,却在中途睡觉了。
3.我们要踏踏实实地做事情,不要半途而废,这样才会取得成功。
六、1.C
2.此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
3.吕氏春秋 高山流水
七、1.带领 不是 更加 好
2.刘邦笑道:“统帅士兵的越多越好,那(你)为什么被我捉住?” 韩信说:“陛下不能带兵,却善于驾驭将领,这就是我被陛下辖制的原因。”
3.人各有所长,各有所短。
4.知人善任。
八、1.三国演义 刘备
2.煮酒论英雄 语言 动作 骄横霸气、踌躇满志
3.深藏不露、随机应变
九、1.B
2.家里穷,没有纸可以书写 乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒
3.要想有所成就,必须勤学苦练。
十、1.B C C A
2.然有凌冲霄汉的资质,又怎么肯给人作身边观赏的玩物呢?
3.有时,爱并不只是占有,而放飞才是真爱或不给精神意志的自由套上枷锁。
十一、1.B
2.A
3.狐狸 老虎和狐狸
4.老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的,以为是害怕狐狸。
5.狐假虎威
十二、1.想要 好 费用 越
2.马虽然好,这不是通向楚国的路啊。 这些条件越好,却离楚国越远罢了。
3.南辕北辙 行动和目的相反
4.这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路。
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