山东省威海市文登区天福山中学(五四制)2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试题

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名称 山东省威海市文登区天福山中学(五四制)2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试题
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资源类型 教案
版本资源 沪教版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2016-04-13 19:59:56

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文档简介

2015-2016学年上学期初二语文期中质量检测题
(120分钟,120分,卷面5分)
一、知识积累与应用 (20分)
1、下列注音正确的一项是:( )(2分)
A、行(háng)辈 撺掇(duo) 参(shēn)差不齐 颦蹙(pín cù)
B、惬(qiè)意 疏(shū)密 包罗 (luó) 口头禅(chán)
C、重荷(hè) 热忱 (chén) 派遣 (qiǎn) 鲜为人知(xiān)
D、深邃(suì) 气冲斗(dǒu)牛 锲(qì)而不舍 兀兀(wù)穷年
2、请找出下列词语中的四个错别字,在田字格中订正。(4分)
义愤填鹰 历尽心血 撺掇 叹为观止 鞠躬尽粹
尽态极妍 群蚁排衙 蓦然 锲而不舍 马革果尸

3、根据提示,在划线处填上恰当的诗句。 (4分)
(1)少壮不努力, 。
(2) ,波撼岳阳城。
(3)晴川历历汉阳树, 。
(4)此地一为别, 。
4、“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。” (2分)
“那时候”是指什么时候?
“诧异”一词表达了我怎样的感情?
5、下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
6、下面是某日天气描写,如果你是校园广播的主持人,该用怎样的语言进行天气预报( )。(2分)
清晨,天便下起了阵阵小雨,加之轻风拂面,使人略感凉意。中午时分,天空忽然放晴,明媚的阳光普照大地。
A.以雨为主,风雨交加,气温明显变。 B.上午有雨,伴随微风1—2级,雨转晴。
C.微风1—2级,伴有阵阵小雨,午后转晴。
D.间断小雨,风力1 ~ 2级,午后雨转晴。
7、回答问题:(4分)
上课铃响了,一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说;“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉的住气,都不快走两步”。
(1)读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?
(2)如果当时你是老师,你会怎么说?
二、文言文阅读(12分)
甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年后,虽锥末倒眦而不瞬也。
以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。”
昌以牦悬虱于牖,南面而望之。旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心而悬不绝。
8.下列句中加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A、学射于甘蝇 昌以牦悬虱于牖
B、以告飞卫 以睹余物
C、于厅事之东北角 古之善射者
D、其夫呓语 不能指其一端
9、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( )(2分)
A、不能指其一端 手有百指
B、众宾团坐 满坐寂然
C、儿含乳啼 妇抚儿乳
D、以目承牵挺 昌以牦悬虱于牖
10、用现代汉语翻译文中划线的句子(2分)
乃以燕角之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心而悬不绝。
11、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发? (2分)
(二)阅读下文,完成12—13题。(4分)
鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。故曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。”
【注释】① 错:镶嵌。 ② 纶:钓鱼绳。 ③ 是:正确。
12.翻译下面的句子。(2分)
钓之务不在芳饰,事之急不在辩言
13.读了这则寓言,你受到什么启发?(2分)
三、现代文阅读
(一)阅读下面文章,完成14——18题(19分)
上帝创造母亲时
贝克 原垣译
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
主对天使说:“你看过有关这份订货的技术要求吗?”
她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;
有180个活动零件,可以任意更换;
靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;
具有站立起来就不会弯曲的膝部关节;
拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;
此外,她必须有六双手……
天使缓缓地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?”
“令我感到困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她所必须具有的那三双眼睛。”
“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情,当然在前额下面她也有一双眼睛,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼睛能够看着他,而不必开口,就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……”“不行”,主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个9岁的男孩子弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!”
“但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象不出她有多大的忍耐力!”
“她会思考吗?”
“当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……”
这时,天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说过,你赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!”
主上前仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。”
“眼泪”?天使问,“有什么用?”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行!”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。”
14、 第二段中,作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”,这一说法有什么特殊含义?(4分)
15、 社会对“母亲”有什么质量要求?(从文中找出相关的词语作答。)(5分)
16、上帝说“母亲”十分接近他自己,你认为上帝和“母亲”的主要共同点有哪些?(4分)
17、文中说“母亲必须具有”“三双眼睛”,那么你看“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质?(3分)
18、“母亲”的“眼泪”,“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”这说明“母亲”是怎样的人 (3分)
(二)阅读下面文章,完成19——22题(14分)
听见花儿的呼吸
水唇
①我常常面对一朵独自绽放的花儿发呆,仿佛能听见它的呼吸。
②我不知道它叫什么名字——红的、白的、粉的、紫的……寂寞且骄傲地zhù立在时光的拐角,但它总能让我慢下来,在静默中深深地凝望。
③于我而言,这可能源于我心中一粒思考的种子,一只孤独高飞的苍鹰,或者一种等待了千年的渴望。
④每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、chàng然若失的时候,我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿,想起与它们的对视、轻触、自语,那种随之而来的坦然,瞬间便充溢身心,赋予我镇静、喷涌的勇气,让我看到生命中的美与希望。
⑤我喜欢作家钱红丽的座右铭:纯洁羞涩,寂静清芬。只有在领悟了“落花无言,人淡如菊”的苍茫邈远之后,纯洁的心才会打开一扇门,让灵魂远行,抵达一个淡泊高远的纯净世界。如果一个人的欲望过于泛滥,生命的脚下必是一片焦土、一片汪洋,又何来花香四溢、青翠葱茏的风光?
⑥“生命在低处,灵魂在高处。”尊重且敬畏那些低调谦卑的美丽,冷静而达观,恭敬而自足,这不仅是一种人格的彰显,更是一种遵循本性的可贵品质。
面对一朵花儿发呆,让躁动的心安静下来。听见花儿的呼吸,一如听从自己心灵的声音,这,何尝不是一种幸福!
19.联系上下文,说说为什么作者“每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、怅然若失的时候”,“总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿”?(4分)
20.结合全文内容,谈谈你如何理解“生命在低处,灵魂在高处”。(4分)
21.文章第⑤段所说的“落花无言,人淡如菊”是怎么样的一种境界?(3分)
22.文章结尾,作者认为听见花儿的呼吸是一种幸福,那么对于你而言,幸福是什么呢?请在横线处写上你的理解。(3分)
幸福是 ;
幸福是 ;
幸福是 。
四、作文(50分)
生活的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄冷。蓦然回首,总会发现,曾有过许多的人和事,成就了两岸迷人的风景。
请你以“那一天,我______了”为题,写一篇作文。
要求:
(1)请在横线上填入适当的词语或短语,把题目补充完整。
(2)必须结合自己的生活经历,写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;除诗歌外,文体不限;不少于600字。
2015-2016学年上学期初二语文期中质量检测题答题纸
温馨提示:各位同学,本次试题共用90分钟,共120分,其中包含卷面分5分,请用中性纸,将答案认真的书写在答题纸上相应的位置上。

(1) (2)
(3) (4)
(1)
(2)
(1) 。
(2)
幸福是 ;
幸福是 ;
幸福是 。
2015-2016学年上学期初二语文期中质量检测题答案
答案:
1、B 2、膺、沥、瘁、裹3、略4、我准备去看五猖会的时候、含蓄的批判了父亲对儿童心理的无知和隔膜(只要符合初二学生的认知、生活体验即可。如“批判了父亲的武断或粗暴干涉或不尊重儿童”都可)5 、C 6、D
7、(1)批评那位同学松弛拖沓,上课不按时进教室。(2)平和中讲清事理,不要讽刺挖苦。 8、C 9、D10、略11、学习一定要下苦功夫,扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。(或当老师的,一定要教学有方,善于指导,方可收到良好的效果;做学生的,一定要谨尊师教,善于学习,勇于吃苦,不怕枯燥,练好基本功,才能获得真正的本领!
12、钓鱼重要的不是漂亮的装饰;事情是否急迫不在于说辞。”
13、做事情要讲究实效,片面追求形式只能取得相反的效果。
14、暗示:“订货人”(社会)对“母亲”会有苛刻的要求。“母亲”成了人们根据各自利益和需要而订做的商品(货物)。
15、能经受任何荡涤;180个零件可随意更换;靠残羹剩饭运行;有能医治伤痛的亲吻;站起来便永不弯曲的腿;6双手和3双眼睛;柔和、坚强、会思考。(写出任意五条即可)
16、①几乎无所不能,②仁慈善良,③不知疲倦地劳作。
17、①深沉的爱心,爱身边的一切;②强烈的责任心;③博大宽容的胸怀;④广泛而敏锐的观察力;⑤善解人意并能包容。(写出任意四条即可)
18、母亲也有丰富多彩的感情世界,坚强自信,尽管需要她承受各种巨大的心理压力。
19.答:因为那些花儿能让我的心灵坦然,能赋予我镇静、喷涌的勇气,让我看到生命中的美与希望。(用自己的话表述意对亦可。)
20.生命在低处指的是出身可能是平凡的,但拥有冷静达观自足的心境,就足以显现出其高贵,所以说其灵魂在高处。
21.平和执着,拒绝诱惑,远离名利
22.略
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