初中体育与健康 足球—直线运球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康 足球—直线运球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-01-05 00:14:33 | ||
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文档简介
总节次 18 单元 1 课的内容 足球—直线运球
教学目标 运动能力：使学生掌握正确直线运球基本动作，了解直线运球动作方法和技术要点，并可以在个人技术水平内直线运球。
健康行为：在实践足球运动情境中，学生能够施展直线运球技术，并且方法技术正确，通过直线运球方法快速突破对手，在比赛游戏中获得健康良好的运动乐趣体验。
体育品德：通过学习激发学生学习足球运球的兴趣，培养学生独立思考的能力，团结协作的意识，克服困难的品质，体验成功，增强学生的自信心，为终身体育锻炼打下坚实基础。
重点 支撑脚的选位和脚触球的位置，直线运球。 教法 问题法、对比法、讲解示范法、游戏法、比赛法等。
难点 推拨球动作的力度与身体协调连贯性。 学法 自主学习、合作探究学习、分组练习法等。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 运动量 时间
开 始 部 分 1.集合整队、检查出勤人数。 2.师生问好。 3.检查着装、清理异物。 导入本课内容。 课堂要求与纪律强调。 1.提示身上有无尖锐物品、服装、鞋带整理等安全提醒。 2.宣布本课的教学内容及学练要求。 3.安排见习生 1.行动快静齐，向老师问好。 2.学生自我检查，整理好服装、鞋带。 3.认真听讲，记住课的学练内容及要求。 四列横排： X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 组织：体操队形 要求：动作整齐，富有活力。 1 弱 1
准 备 部 分 热身： 1.趣味运球热身操。散点自由运球热身，伴随足球裁判手势改变身体形态及速度，同时加入球性练习和拉伸。 2.视频导入 （思考：足球运动中如何快速有效的摆脱防守队员并将球运到指定区域） 1.教师示范并讲解热身游戏要求。提示动作完整性。 2.热身练习时关注学生动作规范。 1.学生能在教师口令下正确完成动作，动作协调、规范。 2.热身时关注教师足球裁判手势的意义。 3.仔细观看教师热身动作示范并进行模仿。 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：仔细听教师口令，模范老师动作。 1 中 2
1.教师动作示范并讲解直线运球动作重难点。 2.诱导性练习。 （1）无球动作练习 两人一组练习掌握脚触球的部位。 教师讲解练习内容，并指导学生进行学练。 2.在教师指导下学生进行练习并对动作重难点内容进行指导。 1.认真聆听老师讲解课堂要求。 2.按照老师要求进行练习。认真体会动作要领，跟做时动作规范。 X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：融入情境，敢于挑战，刻苦练习，在练习中探究动作要领。
基 本 部 分 3.分层分组练习（场地设置与运球要求难度不同） （1）球感能力较强学生组，进行直线运球练习。 （2）球感能力一般学生为一组进行练习。 （3）视频纠错。观察、探讨和解决教师提出“直线运球中如何快速突破对手？”提出:观察、时机、加速。 （4）直线运球，控制脚触球次数。 4.比赛：直线运球射门比多。4人一组，依次采用直线运球至事先设定标点进行射门，进一球得一分，依次轮换，得分多者组别获胜。 5.体能大转盘。 以上肢和核心力量锻炼为重点进行练习。 (要求在位置转换时使用本节课所学内容直线运球进行转换) 平板支撑 仰卧顶肘 摸脚纵跳 俯撑登山跑 3.针对易犯错误教师及时指正并提示练习细节。脚触球部位不准确， 触球时应为推拨球。 纠正方法：反复练习直线运球动作，采用脚背外侧正对球方向。 4.教师事先设置好练习道具，根据上课情况及时调整器材位置。 5.做到分层指导，面对基础较差学生设置适应练习内容。 6.组织进行游戏，讲解游戏规则，安全教育。 7.教师带领学生做课课练内容，提升学生身体素质。 3.按照教师要求认真练习，同时听从老师安排，与同伴之间互相配合，共同提高。 4.针对个人的错误动作及时纠正，遇到问题及时请教老师指导。 5.行动迅速，练习中注意老师提示的动作要点。 6.游戏中遵守规则，与队友互相鼓励，克服困难，争取胜利。 7.模仿教师动作，动作到位。 分成分组： 0 0 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 要求：遵守规则，行动迅速，听从指挥，相互协作，注意安全。观察前方同学位置。 要求：动作标准，克服困难，积极进取。 重复多次 强 10
结束部分 1.放松活动教师提出放松要求。学生在舒缓的音乐伴奏下，通过拉伸练习，使学生在轻松、愉快的气中结束本课。 2.教师引导学生进行课堂小结，使学生更加明确学习情况，并布置作业。 3.下课常规，师生互相道别，使学生真正做到“以礼始，以礼终”。 4.教师组织学生收拾器材。 1.教师讲解示范放松方法。 2.在音乐伴奏下，教师通过语言和示范带领学生进行身心放松。 3.教师对本课进行评价总结，布置作业。 教师与学生再见 教师组织收拾器材。 1.深呼吸，动作轻柔、舒缓。 2.认真听取教师的总结与评定，及时反思自己的学习情况。 学生与教师再见 整理收拾器材。 四列横排： X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：充分伸展，放松身心 1 弱 2
场地器材 标志碟 足球 标志桶 标志垫 音箱1个 预计运动负荷 平均心率：140-145次左右/分 练习密度：70%—75%左右 强度：强
安全措施 1、提前检查器材的完整性和安全性，并提前布置好场地及器材。 2、清点人数，确保学生安全到课。
教学目标 运动能力：使学生掌握正确直线运球基本动作，了解直线运球动作方法和技术要点，并可以在个人技术水平内直线运球。
健康行为：在实践足球运动情境中，学生能够施展直线运球技术，并且方法技术正确，通过直线运球方法快速突破对手，在比赛游戏中获得健康良好的运动乐趣体验。
体育品德：通过学习激发学生学习足球运球的兴趣，培养学生独立思考的能力，团结协作的意识，克服困难的品质，体验成功，增强学生的自信心，为终身体育锻炼打下坚实基础。
重点 支撑脚的选位和脚触球的位置，直线运球。 教法 问题法、对比法、讲解示范法、游戏法、比赛法等。
难点 推拨球动作的力度与身体协调连贯性。 学法 自主学习、合作探究学习、分组练习法等。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 运动量 时间
开 始 部 分 1.集合整队、检查出勤人数。 2.师生问好。 3.检查着装、清理异物。 导入本课内容。 课堂要求与纪律强调。 1.提示身上有无尖锐物品、服装、鞋带整理等安全提醒。 2.宣布本课的教学内容及学练要求。 3.安排见习生 1.行动快静齐，向老师问好。 2.学生自我检查，整理好服装、鞋带。 3.认真听讲，记住课的学练内容及要求。 四列横排： X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 组织：体操队形 要求：动作整齐，富有活力。 1 弱 1
准 备 部 分 热身： 1.趣味运球热身操。散点自由运球热身，伴随足球裁判手势改变身体形态及速度，同时加入球性练习和拉伸。 2.视频导入 （思考：足球运动中如何快速有效的摆脱防守队员并将球运到指定区域） 1.教师示范并讲解热身游戏要求。提示动作完整性。 2.热身练习时关注学生动作规范。 1.学生能在教师口令下正确完成动作，动作协调、规范。 2.热身时关注教师足球裁判手势的意义。 3.仔细观看教师热身动作示范并进行模仿。 X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：仔细听教师口令，模范老师动作。 1 中 2
1.教师动作示范并讲解直线运球动作重难点。 2.诱导性练习。 （1）无球动作练习 两人一组练习掌握脚触球的部位。 教师讲解练习内容，并指导学生进行学练。 2.在教师指导下学生进行练习并对动作重难点内容进行指导。 1.认真聆听老师讲解课堂要求。 2.按照老师要求进行练习。认真体会动作要领，跟做时动作规范。 X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：融入情境，敢于挑战，刻苦练习，在练习中探究动作要领。
基 本 部 分 3.分层分组练习（场地设置与运球要求难度不同） （1）球感能力较强学生组，进行直线运球练习。 （2）球感能力一般学生为一组进行练习。 （3）视频纠错。观察、探讨和解决教师提出“直线运球中如何快速突破对手？”提出:观察、时机、加速。 （4）直线运球，控制脚触球次数。 4.比赛：直线运球射门比多。4人一组，依次采用直线运球至事先设定标点进行射门，进一球得一分，依次轮换，得分多者组别获胜。 5.体能大转盘。 以上肢和核心力量锻炼为重点进行练习。 (要求在位置转换时使用本节课所学内容直线运球进行转换) 平板支撑 仰卧顶肘 摸脚纵跳 俯撑登山跑 3.针对易犯错误教师及时指正并提示练习细节。脚触球部位不准确， 触球时应为推拨球。 纠正方法：反复练习直线运球动作，采用脚背外侧正对球方向。 4.教师事先设置好练习道具，根据上课情况及时调整器材位置。 5.做到分层指导，面对基础较差学生设置适应练习内容。 6.组织进行游戏，讲解游戏规则，安全教育。 7.教师带领学生做课课练内容，提升学生身体素质。 3.按照教师要求认真练习，同时听从老师安排，与同伴之间互相配合，共同提高。 4.针对个人的错误动作及时纠正，遇到问题及时请教老师指导。 5.行动迅速，练习中注意老师提示的动作要点。 6.游戏中遵守规则，与队友互相鼓励，克服困难，争取胜利。 7.模仿教师动作，动作到位。 分成分组： 0 0 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 要求：遵守规则，行动迅速，听从指挥，相互协作，注意安全。观察前方同学位置。 要求：动作标准，克服困难，积极进取。 重复多次 强 10
结束部分 1.放松活动教师提出放松要求。学生在舒缓的音乐伴奏下，通过拉伸练习，使学生在轻松、愉快的气中结束本课。 2.教师引导学生进行课堂小结，使学生更加明确学习情况，并布置作业。 3.下课常规，师生互相道别，使学生真正做到“以礼始，以礼终”。 4.教师组织学生收拾器材。 1.教师讲解示范放松方法。 2.在音乐伴奏下，教师通过语言和示范带领学生进行身心放松。 3.教师对本课进行评价总结，布置作业。 教师与学生再见 教师组织收拾器材。 1.深呼吸，动作轻柔、舒缓。 2.认真听取教师的总结与评定，及时反思自己的学习情况。 学生与教师再见 整理收拾器材。 四列横排： X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 要求：充分伸展，放松身心 1 弱 2
场地器材 标志碟 足球 标志桶 标志垫 音箱1个 预计运动负荷 平均心率：140-145次左右/分 练习密度：70%—75%左右 强度：强
安全措施 1、提前检查器材的完整性和安全性，并提前布置好场地及器材。 2、清点人数，确保学生安全到课。