1 祖国啊，我亲爱的祖国
考点一对一
如何理解诗句的含义
典题示例
结合上下文，品味下列诗句的含义。
1.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
2.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
【答案】1.①“破旧”表现历史之久。②“老水车”表现农业生产的原始、落后。③诗人用这样的意象，概括出祖国长期处于贫穷落后的状态，却依然顽强支撑着运转的现状。
2.①“飞天”是传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对美好生活的向往。②人民在贫穷境遇里始终保持着希望：千百年来对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实，表现了中国人民屡受挫折，却从不泯灭希望。
指点迷津
解答这类试题需要注意以下两个方面：
首先是要把握诗句中的重点意象，品析重点词语，从句子内容的角度，理解词语的语境意义和感彩。
其次，整合意象，透过诗句表面的意义，结合写作背景理解其深层含义，体会作者抒发的情感。
小试身手
本课第6题。
@基础夯实
1.下列句中加点的字注音正确的一项是（ B ）
A.车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要“蜗（wā）行”，以免误人误己。
B.中国农村改革的第一抹希望正是从这片干瘪（biě）的稻穗开始萌发的。
C.纤（xiān）夫们擦干脸上的汗水，黝黑的脸上露出了久违的笑容。
D.不管有多少困惑和迷惘（máng），他们依然选择用心灵去诠释音乐。
【解析】A.“蜗行”的“蜗”应读作“wō”。C.“纤夫”的“纤”应读作“qiàn”。D.“迷惘”的“惘”应读作“wǎng”。
2.下列句子书写完全正确的一项是（ C ）
A.是淤摊上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
B.我是贫困，我是悲衰。
C.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊。
D.是悱红的黎明/正在喷薄。
【解析】A.“淤摊”的“摊”应为“滩”。B.“悲衰”的“衰”应为“哀”。D.“悱红”的“悱”应为“绯”。
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ D ）
A.读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。
B.一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。
C.这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
D.语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。
【解析】A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。B.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。C.引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用错对象。
4.小红整理了一组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（ D ）
A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B.面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。
C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。
D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
【解析】D.语序不当，将“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。
5.下列诗句中，朗读停顿的划分不正确的一项是（ A ）
A.我是干瘪的/稻穗；是失修的/路基
B.我/是你簇新的理想
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线
D.我亲爱的/祖国
【解析】A.正确划分应为：我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基。
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的第三、四小节，完成题目。
6.结合上下文，体会下面诗句的含义。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
①诗句含蓄地指出祖国刚经历了一场灾难，挣脱了精神束缚，面临新的历史机遇。②此时祖国对明天有着不同以往的希冀。
7.“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些意象有什么特点？有怎样的作用？
①这些意象都充满生机与活力，全方位地书写了祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未来的美景；②表现了祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。
8.诗歌最后两行，两次呼唤“祖国”有怎样的表达作用？
①两次呼唤“祖国”，且感情愈加强烈，不仅形成了诗情的回荡，②而且有力地强化了献身祖国的主旨，把诗歌的情感推向了高潮。
@能力拓展
我是中国人（节选）
闻一多
我的记忆还是一根麻绳，
绳上束满了无数的结梗；
一个结子是一桩史事——
我便是五千年底历史。
我是过去五千年底历史，
我是将来五千年底历史。
我要修葺这历史底舞台，
预备排演历史底将来。
我们将来的历史是一首歌，
还歌着海晏河清底音乐。
我们将来的历史是一杯酒，
又在金罍里给皇天献寿。
我们将来的历史是一滴泪，
我的泪洗尽人类的悲哀。
我们将来的历史是一声笑，
我的笑驱尽宇宙底烦恼。
我们是一条河，一条天河，
一派浑浑噩噩的光波——
我们是四万万不灭的明星；
我们的位置永远注定。
伟大的民族！伟大的民族！
我是东方文化底鼻祖，
我的生命是世界底生命。
我是中国人，我是中国人！
（选自《闻一多诗选》，有删改）
9.本诗运用了什么修辞手法？
比喻、间隔反复。
10.本文是以哪些意象来表现主题的？
绳、歌、酒、泪、笑、天河、明星。
11.本诗是按什么顺序组织材料的？
是按过去、现在、未来的时间顺序组材的。
12.归纳本诗中心。
①本诗运用具体的意象生动地描绘了我国五千年文化历史，且诗人引以为豪。②诗人表达了对祖国、对民族的热爱之情，同时也对未来充满信心。
13.下列有关文学名著的表述不正确的一项是（ C ）
A.《朝花夕拾》以舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。如《＜二十四孝图＞》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
B.《骆驼祥子》小说的结尾，祥子放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
C.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
D.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。
【解析】C.宋江没有参与智取生辰纲，智取生辰纲的主要参加者是吴用、晁盖等人。
14.在你的推荐下，小田同学重读了《朝花夕拾》。关于鲁迅对作品中人物的独特情感，小田记录了以下阅读心得。你认为哪一个说法有误？理由是什么？
①《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。
②《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。
①有误。理由：衍太太怂恿别人的孩子在冬天比赛吃冰，比赛打旋子，唆使“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言，是个心术不正的人。
15.课文抒发了诗人强烈的爱国之情。学习了这首诗歌后，九年级（1）班召开了以“祖国颂”为主题的班会。
（1）假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。
示例：同学们，祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量……让我们把最真挚、最深切的爱献给祖国！“祖国颂”主题班会现在开始。（答案不唯一，根据活动主题“祖国颂”和开场白的特点作答即可）
（2）爱国主义是诗歌永恒的主题，是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？ 高山 回答： 是雄伟绵延的万里长城 。
祖国是什么？ 大地 回答： 是奔腾不息的滔滔黄河 。
【解析】根据示例可知，应运用比喻的修辞手法，形容对祖国的看法，且要符合“……（谁）回答：是……（概括事物特点的四字短语）的……（代表性事物）”的形式。
（3）在班会接近尾声时，班长提议让大家推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。大家一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的歌词说说选择这首歌曲的理由。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱、坚强如钢……
这首歌从祖国的繁荣富强，土地的辽阔和人民的团结、坚强等角度赞美了中国的可爱与伟大，符合“祖国颂”的活动主题。
16.请你仿照下面诗句再续写两节诗。要求：内容贴切，结构相似。
当美丽的花朵就要凋零
你可以惋惜但不要悲痛
你要相信
昨天的花儿凋谢了
今天的种子就会诞生1 祖国啊，我亲爱的祖国
考点一对一
如何理解诗句的含义
典题示例
结合上下文，品味下列诗句的含义。
1.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
2.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
【答案】1.①“破旧”表现历史之久。②“老水车”表现农业生产的原始、落后。③诗人用这样的意象，概括出祖国长期处于贫穷落后的状态，却依然顽强支撑着运转的现状。
2.①“飞天”是传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对美好生活的向往。②人民在贫穷境遇里始终保持着希望：千百年来对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实，表现了中国人民屡受挫折，却从不泯灭希望。
指点迷津
解答这类试题需要注意以下两个方面：
首先是要把握诗句中的重点意象，品析重点词语，从句子内容的角度，理解词语的语境意义和感彩。
其次，整合意象，透过诗句表面的意义，结合写作背景理解其深层含义，体会作者抒发的情感。
小试身手
本课第6题。
@基础夯实
1.下列句中加点的字注音正确的一项是（ ）
A.车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要“蜗（wā）行”，以免误人误己。
B.中国农村改革的第一抹希望正是从这片干瘪（biě）的稻穗开始萌发的。
C.纤（xiān）夫们擦干脸上的汗水，黝黑的脸上露出了久违的笑容。
D.不管有多少困惑和迷惘（máng），他们依然选择用心灵去诠释音乐。
2.下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A.是淤摊上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
B.我是贫困，我是悲衰。
C.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊。
D.是悱红的黎明/正在喷薄。
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。
B.一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。
C.这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
D.语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。
4.小红整理了一组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（ ）
A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B.面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。
C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。
D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
5.下列诗句中，朗读停顿的划分不正确的一项是（ ）
A.我是干瘪的/稻穗；是失修的/路基
B.我/是你簇新的理想
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线
D.我亲爱的/祖国
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的第三、四小节，完成题目。
6.结合上下文，体会下面诗句的含义。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
7.“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些意象有什么特点？有怎样的作用？
8.诗歌最后两行，两次呼唤“祖国”有怎样的表达作用？
@能力拓展
我是中国人（节选）
闻一多
我的记忆还是一根麻绳，
绳上束满了无数的结梗；
一个结子是一桩史事——
我便是五千年底历史。
我是过去五千年底历史，
我是将来五千年底历史。
我要修葺这历史底舞台，
预备排演历史底将来。
我们将来的历史是一首歌，
还歌着海晏河清底音乐。
我们将来的历史是一杯酒，
又在金罍里给皇天献寿。
我们将来的历史是一滴泪，
我的泪洗尽人类的悲哀。
我们将来的历史是一声笑，
我的笑驱尽宇宙底烦恼。
我们是一条河，一条天河，
一派浑浑噩噩的光波——
我们是四万万不灭的明星；
我们的位置永远注定。
伟大的民族！伟大的民族！
我是东方文化底鼻祖，
我的生命是世界底生命。
我是中国人，我是中国人！
（选自《闻一多诗选》，有删改）
9.本诗运用了什么修辞手法？
10.本文是以哪些意象来表现主题的？
11.本诗是按什么顺序组织材料的？
12.归纳本诗中心。
13.下列有关文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》以舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。如《＜二十四孝图＞》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
B.《骆驼祥子》小说的结尾，祥子放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
C.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
D.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。
14.在你的推荐下，小田同学重读了《朝花夕拾》。关于鲁迅对作品中人物的独特情感，小田记录了以下阅读心得。你认为哪一个说法有误？理由是什么？
①《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。
②《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。
15.课文抒发了诗人强烈的爱国之情。学习了这首诗歌后，九年级（1）班召开了以“祖国颂”为主题的班会。
（1）假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。
（2）爱国主义是诗歌永恒的主题，是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。
示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？ 回答： 。
祖国是什么？ 回答： 。
（3）在班会接近尾声时，班长提议让大家推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。大家一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的歌词说说选择这首歌曲的理由。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱、坚强如钢……
16.请你仿照下面诗句再续写两节诗。要求：内容贴切，结构相似。
当美丽的花朵就要凋零
你可以惋惜但不要悲痛
你要相信
昨天的花儿凋谢了
今天的种子就会诞生
