2 梅岭三章
考点一对一
诗歌中用典的作用分析
典题示例
王维《使至塞上》中“萧关逢候骑，都护在燕然”两句运用了什么典故？有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。
【答案】①运用了“勒石燕然”的典故。②作者借此典故，将镇守边关的节度使比之为窦宪，有称颂其战功之意；含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
指点迷津
用典是诗歌中常见的一种写作手法，指在诗歌中引用古籍中的故事或词句。用典可以丰富而含蓄地表达内容和思想。分析用典要注意下面三点：
1.了解原来典故中的人、事的内容意义。它和诗歌中要表达的思想内容应有密切的关系。
2.明确诗人对所引用的典故的态度，体会诗人用典的意图。诗人用典是针对诗歌内容主旨的，目的是借典抒怀。
3.答题时既要概括原来典故的意义，也要揭示出诗人在诗中引用典故的现实意义。
小试身手
本课第8题。
@基础夯实
1.下列句子中加点字的注音及根据拼音书写的汉字，有错误的一项是（ ）
A.一路上，秦王的仪仗队旌（jīn）旗招展，人欢马叫，鼓角齐鸣，兵雄姿骄，令人生畏。
B.21世纪新技术革命的浪潮和综合国力竞争的fēng（烽）烟已清晰可见，要在新世纪的竞争中永远立于不败之地，只有靠人才。
C.在那血雨xīng（腥）风的年代，村里大部分的青年都在反侵略的斗争中献出了自己宝贵的生命。
D.奥运健儿出征，我们期待着他们不断传来升国旗、奏国歌的捷（jié）报。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.在敌人制造的血雨腥风之中，我党地下组织成员仍然冒着生命危险为党工作。
B.胞弟孝友临刑时，孝孺泪如雨下，孝友从容吟诗：阿兄何必泪潸潸，取义成仁在此间。
C.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。
D.陈毅与分别十年的老部下在会上萍水相逢，激动不已。
3.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.“两会”代表们提出并收集的许多民生热点问题，引发了大家的广泛关注。
B.杨振宁先生成为年度感动中国人物是因其爱国情怀和卓越贡献的结果。
C.“文物音乐会”创意视频得到网友们的好评，一致认为彰显了中华文化自信。
D.为激发市民的参与热情，成都市隆重开展了大运会推广大使的评选活动。
4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.投身革命/即/为家 B.取义/成仁/今日/事
C.血雨腥风/应/有涯 D.人间遍种/自由/花
5.在下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ ）
国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效祖国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
A.②①③④ B.②①④③
C.③②①④ D.③④①②
（一）阅读《梅岭三章》的第一章，完成题目。
6.“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？
7.“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“ ”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战斗到底，这表现了诗人怎样的气概？
（二）阅读《梅岭三章》的第二章，完成题目。
8.“此头须向国门悬”一句运用了什么典故？有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。
9.“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？
（三）阅读《梅岭三章》的第三章，完成题目。
10.解释加点的词语。
（1）血雨腥风应有涯
（2）取义成仁今日事
11.这首诗从体裁来看，属 ；从内容来看，是 。诗中押韵的字是 。
@能力拓展
哭彭雪枫①同志（节选）
陈 毅
一
吾人事革命，生死本寻常。
所痛风云急，中原丧栋梁。
二
服务人民事，廿年战血红。
知君无限恨，未得饮黄龙②。
三
当年老战士，今有几人存？
新生千百万，浩荡慰忠魂。
四
尔我竟长别，多年患难同。
我身惜后死，永矢贯初衷。
（选自《陈毅诗词选集》）
【注释】①彭雪枫：新四军高级将领，抗日英雄。1944年9月11日在河南夏邑县八里庄指挥作战时牺牲。②黄龙：即黄龙府，金国的地名，在今吉林农安。宋金交战时，岳飞曾说要直捣黄龙府，后来借指敌方的要地。
12.第一首诗中“风云”喻指什么？
13.“我身惜后死，永矢贯初衷”与《梅岭三章》中哪两句诗意境相近？
14.请分别用四字短语概括这四首诗的内容。
15.“尔我竟长别”表达了诗人怎样的思想感情？
16.鲁迅先生的作品中常有冷静客观而意含褒贬的写法。下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。
汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
【注释】为了求新知，“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”便去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
17.请你参加学校以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
（1）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。下面是学校德育处拟写的一份邀请函，请你根据题干信息将空白处内容补充完整。
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于
期待您的到来！
2024年10月27日
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
（3）活动中，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
18.试将《梅岭三章》改写成一段叙述性文字，表现无产阶级革命家陈毅的英雄气概，要求语意连贯，文字优美。200字左右。2 梅岭三章
考点一对一
诗歌中用典的作用分析
典题示例
王维《使至塞上》中“萧关逢候骑，都护在燕然”两句运用了什么典故？有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。
【答案】①运用了“勒石燕然”的典故。②作者借此典故，将镇守边关的节度使比之为窦宪，有称颂其战功之意；含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
指点迷津
用典是诗歌中常见的一种写作手法，指在诗歌中引用古籍中的故事或词句。用典可以丰富而含蓄地表达内容和思想。分析用典要注意下面三点：
1.了解原来典故中的人、事的内容意义。它和诗歌中要表达的思想内容应有密切的关系。
2.明确诗人对所引用的典故的态度，体会诗人用典的意图。诗人用典是针对诗歌内容主旨的，目的是借典抒怀。
3.答题时既要概括原来典故的意义，也要揭示出诗人在诗中引用典故的现实意义。
小试身手
本课第8题。
@基础夯实
1.下列句子中加点字的注音及根据拼音书写的汉字，有错误的一项是（ A ）
A.一路上，秦王的仪仗队旌（jīn）旗招展，人欢马叫，鼓角齐鸣，兵雄姿骄，令人生畏。
B.21世纪新技术革命的浪潮和综合国力竞争的fēng（烽）烟已清晰可见，要在新世纪的竞争中永远立于不败之地，只有靠人才。
C.在那血雨xīng（腥）风的年代，村里大部分的青年都在反侵略的斗争中献出了自己宝贵的生命。
D.奥运健儿出征，我们期待着他们不断传来升国旗、奏国歌的捷（jié）报。
【解析】A.“旌旗”的“旌”应读作“jīng”。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ D ）
A.在敌人制造的血雨腥风之中，我党地下组织成员仍然冒着生命危险为党工作。
B.胞弟孝友临刑时，孝孺泪如雨下，孝友从容吟诗：阿兄何必泪潸潸，取义成仁在此间。
C.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。
D.陈毅与分别十年的老部下在会上萍水相逢，激动不已。
【解析】A.血雨腥风：形容残酷屠杀的景象。B.取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。C.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折；有时也比喻经过挫折后出现转机。D.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。此处用错对象，本句中用于早就相识的人是不恰当的。
3.下列各句中没有语病的一项是（ D ）
A.“两会”代表们提出并收集的许多民生热点问题，引发了大家的广泛关注。
B.杨振宁先生成为年度感动中国人物是因其爱国情怀和卓越贡献的结果。
C.“文物音乐会”创意视频得到网友们的好评，一致认为彰显了中华文化自信。
D.为激发市民的参与热情，成都市隆重开展了大运会推广大使的评选活动。
【解析】A.语序不当，应将“提出并收集”改为“收集并提出”。B.“是因其……”和“……的结果”句式杂糅，可去掉“的结果”。C.“一致认为彰显了中华文化自信”缺少主语，可在句前加“网友们”；“认为彰显了中华文化自信”缺少宾语成分，可在“彰显”前加“其”。
4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）
A.投身革命/即/为家 B.取义/成仁/今日/事
C.血雨腥风/应/有涯 D.人间遍种/自由/花
【解析】D.正确划分应为：人间/遍种/自由花。
5.在下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ B ）
国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效祖国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
A.②①③④ B.②①④③
C.③②①④ D.③④①②
【解析】此文段谈论“修身立德”这一话题。根据“无论……还是……抑或是……”这一明显的逻辑关系，再结合“更要立志报效祖国”这句话，可知正确顺序为②①④③。故选B。
（一）阅读《梅岭三章》的第一章，完成题目。
6.“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？
在全诗中起总领全篇的作用。
7.“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“ 断头今日意如何 ”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战斗到底，这表现了诗人怎样的气概？
表现了诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的革命精神。
（二）阅读《梅岭三章》的第二章，完成题目。
8.“此头须向国门悬”一句运用了什么典故？有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。
①这一句运用了伍子胥头悬国门的典故。②表现了不亲眼看到敌人彻底灭亡就死不瞑目的坚定意志，使人产生一种强烈的悲壮之感。
9.“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？
①1927年至1936年，即第二次国内革命战争。②勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。
（三）阅读《梅岭三章》的第三章，完成题目。
10.解释加点的词语。
（1）血雨腥风应有涯 边际、止境
（2）取义成仁今日事 成全、实现
11.这首诗从体裁来看，属 绝句 ；从内容来看，是 抒情诗 。诗中押韵的字是 家、涯、花 。
@能力拓展
哭彭雪枫①同志（节选）
陈 毅
一
吾人事革命，生死本寻常。
所痛风云急，中原丧栋梁。
二
服务人民事，廿年战血红。
知君无限恨，未得饮黄龙②。
三
当年老战士，今有几人存？
新生千百万，浩荡慰忠魂。
四
尔我竟长别，多年患难同。
我身惜后死，永矢贯初衷。
（选自《陈毅诗词选集》）
【注释】①彭雪枫：新四军高级将领，抗日英雄。1944年9月11日在河南夏邑县八里庄指挥作战时牺牲。②黄龙：即黄龙府，金国的地名，在今吉林农安。宋金交战时，岳飞曾说要直捣黄龙府，后来借指敌方的要地。
12.第一首诗中“风云”喻指什么？
喻指战争的残酷。
13.“我身惜后死，永矢贯初衷”与《梅岭三章》中哪两句诗意境相近？
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
14.请分别用四字短语概括这四首诗的内容。
①第一首痛悼战友。②第二首追忆往事。③第三首继往开来。④第四首深切缅怀。
15.“尔我竟长别”表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人对战友不幸牺牲的悲痛与怀念之情。
16.鲁迅先生的作品中常有冷静客观而意含褒贬的写法。下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。
汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
【注释】为了求新知，“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”便去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。
17.请你参加学校以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
（1）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。下面是学校德育处拟写的一份邀请函，请你根据题干信息将空白处内容补充完整。
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于 本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
××中学德育处
2024年10月27日
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
活动前，学生对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，学生对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。活动前后，学生对其他人物的崇拜比率变化不大。
（3）活动中，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
示例：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
18.试将《梅岭三章》改写成一段叙述性文字，表现无产阶级革命家陈毅的英雄气概，要求语意连贯，文字优美。200字左右。
