8 蒲柳人家（节选）
考点一对一
典题示例
《蒲柳人家》中设置了多处悬念。请结合小说的内容具体分析其作用。
【答案】①小说开篇先交代何满子被缚，设置悬念——何满子为何被爷爷拴在立柱上，激发读者兴趣，引出线索人物——何满子，然后一步步解开悬念。②何满子的爷爷的出场同样也采取了设置悬念的方式，写他一出场就“阴沉着脸”，这一悬念照应开头，使小说环环相扣，曲折生动。
指点迷津
设置悬念的方法：①倒叙法。把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让读者带着悬念去阅读下文。②疑问法。在叙述故事的过程中，故意设置一些疑问，以引起读者的深思。③误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。④巧合法。“无巧不成书”，利用生活中的巧合，去构思故事，推波助澜，取得引人入胜的艺术效果。⑤省略法。叙述故事时，故意省略一些内容，让读者一时难以捉摸，引起他们的种种猜疑和推想。
小试身手
本课第6题。
@基础夯实
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.作揖（yī） 烟囱（cōnɡ）
吆喝（he） 断壁残垣（yuán）
B.埋怨（mái） 荣膺（yīng）
掂量（diān） 如坐针毡（zhān）
C.戏谑（nüè） 隐匿（nì）
筵席（yán） 莺啼燕啭（zhuàn）
D.腌臜（yān） 坍塌（tān）
歇晌（shǎnɡ） 呱呱坠地（ɡū）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.熏陶 咬牙切齿 钩魂索命 咬文嚼字
B.枯燥 祟山峻岭 勃然大怒 腰缠万贯
C.发泄 两肋插刀 茫剌在背 惊喜过望
D.荆棘 威风凛凛 出人头地 不知好歹
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。
B.中秋晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。
C.傍晚，他望着夕阳映照的美丽小东江，文思泉涌，一首《东江赋》一气呵成。
D.莲花湖鸟巢成了新的“网红打卡地”，市民对政府的这一惠民之举望眼欲穿。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.第31届世界大学生夏季运动会共设篮球、排球、田径、游泳等18个项目，共有来自约170多个国家和地区的运动员到成都参赛。
B.“第十八届中国国际酒业博览会”4月13日在泸州市国际会展中心开幕，300多名与会人员以“举杯向未来”为主题进行了深度交流。
C.5月27日，泸州神臂城长江大桥正式通车，两岸路程从2小时缩短到2分钟，结束了隔江相望、舟楫以渡，让“摆渡”成了历史。
D.风靡一时的淄博烧烤作为一种具有代表性的当地特色美食，产生了广泛的影响和喜爱，人们纷纷为其美味和独特的烹饪风格所倾倒。
5.下列句子中画线俗语使用有误的一项是（ ）
A.家长无意间给孩子种下了好逸恶劳的种子，那么收获的肯定是因好逸恶劳所带来的恶果，所谓种瓜得瓜种豆得豆嘛。
B.冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。学习也是一样的，要掌握好科学文化知识，需要一个长期努力的过程。
C.他父亲是个很老实本分的人，谁想到他竟那么奸诈狡猾，真是青出于蓝而胜于蓝。
D.古人云“尺有所短，寸有所长”，你虽然长跑成绩不佳，但你的篮球打得最棒，所以不要妄自菲薄啊。
阅读《蒲柳人家》（节选）第二小节的第一至第五段，完成题目。
6.这一部分开头一段在表达上有怎样的特点？在小说中有怎样的作用？请简要分析。
7.下列对句子“于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号”分析正确的一项是（ ）
A.因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。
B.他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。
C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。
D.他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。
8.节选部分表现了何大学问哪些特点？请简要概括。
@能力拓展
拉面王
行 云
①老梅的面馆开在蝉街东头。
②每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！
③传说老梅有绝活——面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根？说法不一。但都只听说，没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：“雕虫小技，有啥看头？”
④雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
⑤老梅收徒了！徒弟叫红子——被一碗汤面救活的小伙。
⑥寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。
⑦“这两天心神不宁，想啥呢？”“师父，我……”
⑧“行了，我知道你想啥，想单干？”“嗯……”
⑨“说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。”红子没吭声。
⑩老梅叹口气：“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。
半月后，蝉街上新开了一家“红子面馆”，店里有个新媳妇在打下手。
蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。
某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。
红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了“拉面王”的牌子。蝉街人叨叨：你号称拉面王，老梅搁哪呢？
这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。
红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。
红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：“师父您来了！”
“红子，有出息啊。”老梅笑说。红子回笑：“师父见笑，都是闹着玩儿的。”
老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回，算给徒儿捧个场。”
老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根“线”轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全在针眼里！
“神！”一片喝彩。
红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
第二天，红子面馆不见了“拉面王”招牌。平底碗又换回了大海碗。
而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
9.根据小说情节填空。
序 幕：众人神往绝活，老梅浅笑推辞；
第一幕：红子① ，老梅仗义收徒；
第二幕：红子执意单干，老梅② ；
第三幕：红子③ ，老梅歇业隐退；
第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活；
尾 声：④ ，老梅飘然离开。
10.对这篇小说分析错误的一项是（ ）
A.“记住，可别丢我的脸”一句为下文老梅出现在面馆并且表演绝技埋下伏笔。
B.对师徒表演绝活的描写详略分明，突出师父技高一筹，也暗示作者赞美之情。
C.在红子心中绝活是招徕顾客提升人气的工具，老梅认为绝活不是用来炫耀的。
D.老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为红子自封“拉面王”，擅自展示绝活。
11.结合语境，比较红子两次下跪所体现的不同心理。
（1）小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
（2）红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
12.结合选文及链接材料，说说作者用了哪些方法使人物鲜活、更具传奇色彩。（方法不一定是两则材料所共有的，答出三种方法即可，可从修辞手法、表现手法、人物描写手法、感官等角度回答）
只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
（节选自《蒲柳人家》）
13.下列对名著表述不正确的一项是（ ）
A.《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B.1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
C.《水浒传》中宋江的绰号是“及时雨”，吴用的绰号是“智多星”，林冲的绰号是“行者”。
D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
14.《蒲柳人家》中的一丈青大娘和下图漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
（1）这幅漫画的含义是什么？
（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？
15.请根据下面提供的情境，综合运用景物描写、神态描写、语言描写、心理描写，写一个200字左右的片段。
一个秋天夜晚放学回家
手里拿着考试成绩不理想的试卷
父亲的目光 母亲的唠叨8 蒲柳人家（节选）
考点一对一
小说中悬念的作用分析
典题示例
《蒲柳人家》中设置了多处悬念。请结合小说的内容具体分析其作用。
【答案】①小说开篇先交代何满子被缚，设置悬念——何满子为何被爷爷拴在立柱上，激发读者兴趣，引出线索人物——何满子，然后一步步解开悬念。②何满子的爷爷的出场同样也采取了设置悬念的方式，写他一出场就“阴沉着脸”，这一悬念照应开头，使小说环环相扣，曲折生动。
指点迷津
设置悬念的方法：①倒叙法。把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让读者带着悬念去阅读下文。②疑问法。在叙述故事的过程中，故意设置一些疑问，以引起读者的深思。③误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。④巧合法。“无巧不成书”，利用生活中的巧合，去构思故事，推波助澜，取得引人入胜的艺术效果。⑤省略法。叙述故事时，故意省略一些内容，让读者一时难以捉摸，引起他们的种种猜疑和推想。
小试身手
本课第6题。
@基础夯实
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ A ）
A.作揖（yī） 烟囱（cōnɡ）
吆喝（he） 断壁残垣（yuán）
B.埋怨（mái） 荣膺（yīng）
掂量（diān） 如坐针毡（zhān）
C.戏谑（nüè） 隐匿（nì）
筵席（yán） 莺啼燕啭（zhuàn）
D.腌臜（yān） 坍塌（tān）
歇晌（shǎnɡ） 呱呱坠地（ɡū）
【解析】B.“埋怨”的“埋”应读作“mán”。C.“戏谑”的“谑”应读作“xuè”。D.“腌臜”的“腌”应读作“ā”。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ D ）
A.熏陶 咬牙切齿 钩魂索命 咬文嚼字
B.枯燥 祟山峻岭 勃然大怒 腰缠万贯
C.发泄 两肋插刀 茫剌在背 惊喜过望
D.荆棘 威风凛凛 出人头地 不知好歹
【解析】A.“钩魂索命”的“钩”应为“勾”。B.“祟山峻岭”的“祟”应为“崇”。C.“茫剌在背”的“茫剌”应为“芒刺”。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ C ）
A.冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。
B.中秋晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。
C.傍晚，他望着夕阳映照的美丽小东江，文思泉涌，一首《东江赋》一气呵成。
D.莲花湖鸟巢成了新的“网红打卡地”，市民对政府的这一惠民之举望眼欲穿。
【解析】A.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中是写冬日阳光温暖，像春天一样，此处用错对象。B.天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。此处是写学校老师和同学们的快乐，不符合语境。C.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。这里用的是第一个意思，使用正确。D.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。应用于形容对还没有实现的东西的期盼，这里是已经建成的，不合语境。
4.下列各句中没有语病的一项是（ B ）
A.第31届世界大学生夏季运动会共设篮球、排球、田径、游泳等18个项目，共有来自约170多个国家和地区的运动员到成都参赛。
B.“第十八届中国国际酒业博览会”4月13日在泸州市国际会展中心开幕，300多名与会人员以“举杯向未来”为主题进行了深度交流。
C.5月27日，泸州神臂城长江大桥正式通车，两岸路程从2小时缩短到2分钟，结束了隔江相望、舟楫以渡，让“摆渡”成了历史。
D.风靡一时的淄博烧烤作为一种具有代表性的当地特色美食，产生了广泛的影响和喜爱，人们纷纷为其美味和独特的烹饪风格所倾倒。
【解析】A.语义矛盾，可将“约”或“多”删去。C.成分残缺，缺少宾语中心语，可在“舟楫以渡”后面添加“的历史”。D.搭配不当，动宾搭配不当，可将“和喜爱”删去。
5.下列句子中画线俗语使用有误的一项是（ C ）
A.家长无意间给孩子种下了好逸恶劳的种子，那么收获的肯定是因好逸恶劳所带来的恶果，所谓种瓜得瓜种豆得豆嘛。
B.冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。学习也是一样的，要掌握好科学文化知识，需要一个长期努力的过程。
C.他父亲是个很老实本分的人，谁想到他竟那么奸诈狡猾，真是青出于蓝而胜于蓝。
D.古人云“尺有所短，寸有所长”，你虽然长跑成绩不佳，但你的篮球打得最棒，所以不要妄自菲薄啊。
【解析】C.“青出于蓝而胜于蓝”是指青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深，比喻学生超过老师或后人胜过前人。此处褒贬误用，与句子的语境不符。
阅读《蒲柳人家》（节选）第二小节的第一至第五段，完成题目。
6.这一部分开头一段在表达上有怎样的特点？在小说中有怎样的作用？请简要分析。
①特点：语言表达上口语与书面语相结合，增强了小说幽默诙谐的语言特点。“官讳”是书面语，“叫得山响”是口语，很形象地突出了何满子爷爷的名气之大。②作用：设置悬念，未见其人，先闻其名，激发读者阅读兴趣，让人急切地想知道这究竟是一个怎样的人。
7.下列对句子“于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号”分析正确的一项是（ D ）
A.因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。
B.他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。
C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。
D.他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。
【解析】D.本句解释了“何大学问”名字的由来，从句中“一半是戏谑，一半是尊敬”可以看出这是人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，给他起的一个外号。
8.节选部分表现了何大学问哪些特点？请简要概括。
①身手不凡；②为人慷慨，仗义疏财；③喜欢讲排场，摆阔气；④见多识广，爱热闹，好吹嘘。
@能力拓展
拉面王
行 云
①老梅的面馆开在蝉街东头。
②每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！
③传说老梅有绝活——面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根？说法不一。但都只听说，没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：“雕虫小技，有啥看头？”
④雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
⑤老梅收徒了！徒弟叫红子——被一碗汤面救活的小伙。
⑥寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。
⑦“这两天心神不宁，想啥呢？”“师父，我……”
⑧“行了，我知道你想啥，想单干？”“嗯……”
⑨“说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。”红子没吭声。
⑩老梅叹口气：“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。
半月后，蝉街上新开了一家“红子面馆”，店里有个新媳妇在打下手。
蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。
某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。
红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了“拉面王”的牌子。蝉街人叨叨：你号称拉面王，老梅搁哪呢？
这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。
红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。
红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：“师父您来了！”
“红子，有出息啊。”老梅笑说。红子回笑：“师父见笑，都是闹着玩儿的。”
老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回，算给徒儿捧个场。”
老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根“线”轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全在针眼里！
“神！”一片喝彩。
红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
第二天，红子面馆不见了“拉面王”招牌。平底碗又换回了大海碗。
而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
9.根据小说情节填空。
序 幕：众人神往绝活，老梅浅笑推辞；
第一幕：红子① 落魄求助 ，老梅仗义收徒；
第二幕：红子执意单干，老梅② 赠钱赠言 ；
第三幕：红子③ 生意清淡 ，老梅歇业隐退；
第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活；
尾 声：④ 红子痛改前非 ，老梅飘然离开。
【解析】前三空应是四字短语；最后一空应是六字，必须是主谓短语，且以“红子”为主语。
10.对这篇小说分析错误的一项是（ D ）
A.“记住，可别丢我的脸”一句为下文老梅出现在面馆并且表演绝技埋下伏笔。
B.对师徒表演绝活的描写详略分明，突出师父技高一筹，也暗示作者赞美之情。
C.在红子心中绝活是招徕顾客提升人气的工具，老梅认为绝活不是用来炫耀的。
D.老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为红子自封“拉面王”，擅自展示绝活。
【解析】D.老梅现身红子面馆并表演绝技，是因为细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗；不是因为红子自封“拉面王”，擅自展示绝活。
11.结合语境，比较红子两次下跪所体现的不同心理。
（1）小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
体现了红子对救命恩人的感激之情。
（2）红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
体现了红子对自己行为的悔悟之情和对师父一片教诲之心的感激之情。
12.结合选文及链接材料，说说作者用了哪些方法使人物鲜活、更具传奇色彩。（方法不一定是两则材料所共有的，答出三种方法即可，可从修辞手法、表现手法、人物描写手法、感官等角度回答）
只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
（节选自《蒲柳人家》）
①作者都重视通过场面（人物细节）描写来表现人物风貌；②善于运用比喻、夸张的修辞手法来表现人物的高超能力；③都善于把多种感觉角度相结合，写得有声有色；④都善于运用正面描写和侧面描写相结合的方法；⑤善用口语俗语等使语言富有浓郁的生活气息；⑥长短句结合，文章语言极富节奏感。（答出其中任意三点即可）
13.下列对名著表述不正确的一项是（ C ）
A.《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B.1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。
C.《水浒传》中宋江的绰号是“及时雨”，吴用的绰号是“智多星”，林冲的绰号是“行者”。
D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【解析】C.林冲的绰号应是“豹子头”。
14.《蒲柳人家》中的一丈青大娘和下图漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
（1）这幅漫画的含义是什么？
两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。
【解析】仔细观察漫画，“两个孩子”在军训，“奶奶”怕孙子被晒着，急忙给他撑伞。再加上旁边的文字“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，据此概括即可。
（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？
示例：奶奶，请不要给我撑伞，军训能锻炼我的意志，培养吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有帮助。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我能受得了。（从军训对自身成长有好处的方面劝说奶奶回家，据此作答即可）
15.请根据下面提供的情境，综合运用景物描写、神态描写、语言描写、心理描写，写一个200字左右的片段。
一个秋天夜晚放学回家
手里拿着考试成绩不理想的试卷
父亲的目光 母亲的唠叨
