23 出师表
考点一对一
虚词“以”的用法归纳
典题示例
下列句子中加点虚词的用法相同的一项是（ ）
A.①无从致书以观
②生以乡人子谒余
B.①俯身倾耳以请
②属予作文以记之
C.①以中有足乐者
②徒以有先生也
D.①以衾拥覆
②皆以美于徐公
【答案】C
【解析】A.连词，来/介词，用，凭借；B.连词，表修饰，可不翻译/连词，来；C.都是连词，因为；D.介词，用/动词，认为。
指点迷津
文言虚词“以”主要有以下几种常见的用法：①介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”；②介词，介绍动作行为产生的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等；③介词，表示动作行为产生的方式，可译为“把”“拿”“用”；④连词，表示目的，可译为“用来”“来”；⑤连词，表示结果，可译为“以致”“因而”“因此”；⑥连词，用法相当于“而”；⑦动词，可译为“认为”“以为”。
小试身手
本课第4题。
@基础夯实
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.崩殂（cú） 侍卫（shì） 引咎（jiù） 遗诏（zhào）
B.阻塞（sè） 颓败（tuí） 猥自（wěi） 行阵（xíng）
C.臧否（pǐ） 咨诹（zōu） 裨益（bì） 宠信（chǒng）
D.夙夜（sù） 谨慎（shèn） 驽钝（nú） 攘除（rǎng）
2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.盖追先帝之殊遇 追：追念
B.躬耕于南阳 躬：亲自
C.庶竭驽钝 庶：希望，期望
D.以彰其咎 彰：表彰
3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.深追先帝遗诏 是以先帝简拔以遗陛下
B.每与臣论此事 宜付有司论其刑赏
C.有所广益 斟酌损益
D.不求闻达于诸侯 战胜于朝廷
4.下列句子中加点虚词“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A.先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公
B.以光先帝遗德 以塞忠谏之路也
C.去以六月息者也 策之不以其道
D.以钱覆其口 以顺为正者
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.三顾臣/于草庐之中 B.愿陛下亲之/信之
C.先帝/不以臣卑鄙 D.咨臣/以当世之事
6.根据课文内容填空。
（1）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承担重任的句子是： ， 。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。
（3）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”，而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。
（4）诸葛亮在《出师表》中道出了“开张圣听”是为了“ ， ”。
阅读《出师表》，完成题目。
7.下列加点的词语都属于词类活用，请解释。
（1）以光先帝遗德
（2）恢弘志士之气
（3）此皆良实
（4）亲贤臣，远小人
（5）北定中原
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）今当远离，临表涕零，不知所言。
9.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的人物形象？
@能力拓展
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可得偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）
【注释】①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.猥自枉屈 自三峡七百里中
B.三顾臣于草庐之中 皆以美于徐公
C.以先帝之明 无从致书以观
D.此进趋之时也 山川之美
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）臣本布衣，躬耕于南阳。
（2）是故托臣而弗疑也。
12.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
臣 受 命 之 日 寝 不 安 席 食 不 甘 味
13.请分别找出【甲】【乙】两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。
14.苦难折磨了简·爱，也造就了这个可敬可佩的女子。请结合《简·爱》整本书主要情节，说说简·爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。
15.学完《出师表》后，你所在班级举行了以“走近诸葛亮，学习先贤精神”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。
（1）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
[示例]三顾：三顾茅庐
①六出：
②七擒：
③东和：
④北拒：
⑤收二川：
⑥排八阵：
（2）回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”“宜自谋”“不宜妄自菲薄”“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
知识小卡片
1.表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，主要是表达臣子对君主的忠诚、希望，陈说政治的请求和愿望。
2.先帝：中国古代当朝的人对死去的上一代皇帝的称呼。称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先考（或先父）、先慈（或先妣）、先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后。
3.讳称：古人对“死”有许多讳称，帝王、天子、太后之死称“崩”。古代称诸侯或有爵位的大官死去（唐以后二品以上官员死亦以此称之）称“薨”。“卒”则专用于指大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。唐代以后则用作“死”的通称。父母之死称见背、孤露、弃养等，一般人的死称亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。
4.谦称：表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自、冒失、唐突之义。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，含有为对方效劳之意。
巩固训练
16.从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（ ）
A.古代时，一般称呼对方用“愚、鄙、敝”等，称呼对方亲属则用“令、尊、贤”等。
B.古人对死的称谓等级森严，天子曰“崩”，诸侯曰“薨”，大夫曰“卒”，士曰“不禄”，庶人曰“死”。
C.古人在称谓前加个“先”字，表示已经死去，用于敬称地位高的人或年长的人，如已死的皇帝为先帝，已死的父亲为先考，已死的母亲为先妣。
D.表是封建时代臣子给君主的奏章，用以陈说忠心和愿望，如《出师表》《陈情表》等。23 出师表
考点一对一
虚词“以”的用法归纳
典题示例
下列句子中加点虚词的用法相同的一项是（ ）
A.①无从致书以观
②生以乡人子谒余
B.①俯身倾耳以请
②属予作文以记之
C.①以中有足乐者
②徒以有先生也
D.①以衾拥覆
②皆以美于徐公
【答案】C
【解析】A.连词，来/介词，用，凭借；B.连词，表修饰，可不翻译/连词，来；C.都是连词，因为；D.介词，用/动词，认为。
指点迷津
文言虚词“以”主要有以下几种常见的用法：①介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”；②介词，介绍动作行为产生的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等；③介词，表示动作行为产生的方式，可译为“把”“拿”“用”；④连词，表示目的，可译为“用来”“来”；⑤连词，表示结果，可译为“以致”“因而”“因此”；⑥连词，用法相当于“而”；⑦动词，可译为“认为”“以为”。
小试身手
本课第4题。
@基础夯实
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ B ）
A.崩殂（cú） 侍卫（shì） 引咎（jiù） 遗诏（zhào）
B.阻塞（sè） 颓败（tuí） 猥自（wěi） 行阵（xíng）
C.臧否（pǐ） 咨诹（zōu） 裨益（bì） 宠信（chǒng）
D.夙夜（sù） 谨慎（shèn） 驽钝（nú） 攘除（rǎng）
【解析】B.“行阵”的“行”应读作“háng”。
2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ D ）
A.盖追先帝之殊遇 追：追念
B.躬耕于南阳 躬：亲自
C.庶竭驽钝 庶：希望，期望
D.以彰其咎 彰：表彰
【解析】D.彰：揭示。
3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ）
A.深追先帝遗诏 是以先帝简拔以遗陛下
B.每与臣论此事 宜付有司论其刑赏
C.有所广益 斟酌损益
D.不求闻达于诸侯 战胜于朝廷
【解析】A.形容词，遗留的/动词，送给；B.动词，谈论/动词，判定；C.名词，启发和帮助/名词，益处；D.介词，在。
4.下列句子中加点虚词“以”的意义和用法相同的一项是（ A ）
A.先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公
B.以光先帝遗德 以塞忠谏之路也
C.去以六月息者也 策之不以其道
D.以钱覆其口 以顺为正者
【解析】A.动词，认为；B.连词，表目的，用来/连词，表结果，以致；C.介词，凭借/介词，按照；D.介词，用/介词，把。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）
A.三顾臣/于草庐之中 B.愿陛下亲之/信之
C.先帝/不以臣卑鄙 D.咨臣/以当世之事
【解析】B.正确划分为：愿陛下/亲之信之。
6.根据课文内容填空。
（1）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承担重任的句子是： 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ 今天下三分 ， 益州疲弊 ”，正是危急存亡之时。
（3）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ 此先汉所以兴隆也 ”，而亲近小人，疏远贤臣，“ 此后汉所以倾颓也 ”。
（4）诸葛亮在《出师表》中道出了“开张圣听”是为了“ （以）光先帝遗德 ， 恢弘志士之气 ”。
阅读《出师表》，完成题目。
7.下列加点的词语都属于词类活用，请解释。
（1）以光先帝遗德
名词用作动词，发扬光大
（2）恢弘志士之气
形容词用作动词，发扬，扩展
（3）此皆良实
形容词用作名词，忠良诚实的人
（4）亲贤臣，远小人
形容词用作动词，亲近；形容词用作动词，疏远
（5）北定中原
名词用作状语，在北面
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
（2）今当远离，临表涕零，不知所言。
现在（我）就要远离（陛下），面对这篇文章，我热泪纵横，不知说了些什么。
9.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的人物形象？
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；不宜刑赏偏私，使内外异法；不可亲小人，远贤臣。②表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤。
@能力拓展
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可得偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）
【注释】①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ D ）
A.猥自枉屈 自三峡七百里中
B.三顾臣于草庐之中 皆以美于徐公
C.以先帝之明 无从致书以观
D.此进趋之时也 山川之美
【解析】A.自己/在；B.在/比；C.凭借/来；D.结构助词，的。
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）臣本布衣，躬耕于南阳。
我本是个平民，在南阳亲身耕种。
（2）是故托臣而弗疑也。
所以（把这件事）托付给我而不再犹豫。
12.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
臣 受 命 之 日/寝 不 安 席/食 不 甘 味
【解析】句意：我接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。“寝不安席”与“食不甘味”是并列分句，都是“臣受命之日”的具体表现。
13.请分别找出【甲】【乙】两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。
【甲】今南方已定，兵甲已足。【乙】今贼适疲于西，又务于东。
【乙文参考译文】
先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任我去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量我的才能，本来就知道我要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？所以（把这件事）托付给我而不再犹豫。我接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入荒芜之地，两天才能吃上一餐。我不是不爱惜自己啊，而是考虑到帝王之业不可能偏处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。如今敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机啊。
14.苦难折磨了简·爱，也造就了这个可敬可佩的女子。请结合《简·爱》整本书主要情节，说说简·爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。
示例：简·爱在童年时失去父母，幼小的她寄养在舅父母家里，过了10年备受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生活没有使简·爱屈服，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。在孤儿院，生活艰苦，司库是个冷酷的伪君子。简·爱继续遭受精神和肉体上的摧残。经过抗争，这里的生活大有改善。在桑菲尔德庄园，当得知罗切斯特15年前已经结婚时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园，她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，面对失去财富和健康的罗切斯特，她没有弃之不顾，而是决定与他结婚。靠着坚强的意志、善良友爱的内心、自尊自重的人格，简·爱战胜了多重苦难，最终获得幸福的人生。（抓住主要情节即可）
15.学完《出师表》后，你所在班级举行了以“走近诸葛亮，学习先贤精神”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。
（1）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
[示例]三顾：三顾茅庐
①六出： 六出祁山
②七擒： 七擒孟获
③东和： 东和孙权
④北拒： 北拒曹操
⑤收二川： 收取东川和西川
⑥排八阵： 排八阵挡陆逊
【解析】“六出”指诸葛亮六出祁山讨伐魏国。“七擒”指诸葛亮出兵南方时擒住当地首领孟获七次。“东和北拒”指诸葛亮一生的战略，东面跟孙吴讲和，北面与曹魏对抗。“收二川”指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川。“排八阵”指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴陆逊的追兵，摆设八阵图。
（2）回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”“宜自谋”“不宜妄自菲薄”“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
①要虚心听取别人的意见，②要为人公正不偏私，③要自信、自立、自强，④要审慎交友。
知识小卡片
1.表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，主要是表达臣子对君主的忠诚、希望，陈说政治的请求和愿望。
2.先帝：中国古代当朝的人对死去的上一代皇帝的称呼。称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先考（或先父）、先慈（或先妣）、先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后。
3.讳称：古人对“死”有许多讳称，帝王、天子、太后之死称“崩”。古代称诸侯或有爵位的大官死去（唐以后二品以上官员死亦以此称之）称“薨”。“卒”则专用于指大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。唐代以后则用作“死”的通称。父母之死称见背、孤露、弃养等，一般人的死称亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。
4.谦称：表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自、冒失、唐突之义。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，含有为对方效劳之意。
巩固训练
16.从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（ A ）
A.古代时，一般称呼对方用“愚、鄙、敝”等，称呼对方亲属则用“令、尊、贤”等。
B.古人对死的称谓等级森严，天子曰“崩”，诸侯曰“薨”，大夫曰“卒”，士曰“不禄”，庶人曰“死”。
C.古人在称谓前加个“先”字，表示已经死去，用于敬称地位高的人或年长的人，如已死的皇帝为先帝，已死的父亲为先考，已死的母亲为先妣。
D.表是封建时代臣子给君主的奏章，用以陈说忠心和愿望，如《出师表》《陈情表》等。
【解析】A.称呼对方或对方亲属常用“令、尊、贤”等，而自称时则用“愚、鄙、敝”等。
