期末专题复习六 [古诗文默写]
一、补写出下列句子中的空缺部分。
①生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也 。二者不可得兼， 舍生而取义者也 。
② 万钟则不辩礼义而受之 ，万钟于我何加焉！
③先达德隆望尊， 门人弟子填其室 ，未尝稍降辞色。
④余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 。
⑤今诸生学于太学， 县官日有廪稍之供 ， 父母岁有裘葛之遗 ，无冻馁之患矣。
⑥其业有不精、德有不成者， 非天质之卑 ， 则心不若余之专耳 ，岂他人之过哉？
⑦ 吾视其辙乱 ，望其旗靡，故逐之。
⑧夫战，勇气也。 一鼓作气 ，再而衰，三而竭。
⑨邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽 。
⑩ 群臣吏民能面刺寡人之过者 ，受上赏； 上书谏寡人者 ，受中赏； 能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏， 门庭若市 ；数月之后， 时时而间进 ；期年之后，虽欲言， 无可进者 。
后值倾覆， 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 ，尔来二十有一年矣。
亲贤臣 ， 远小人 ，此先汉所以兴隆也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气 ， 不宜妄自菲薄 ，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否 ，不宜异同。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行， 必能裨补阙漏 ， 有所广益 。
臣本布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。
受命以来， 夙夜忧叹 ，恐托付不效，以伤先帝之明。
陛下亦宜自谋， 以咨诹善道 ， 察纳雅言 ，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
四面边声连角起 ，千嶂里，长烟落日孤城闭。/ 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。
酒酣胸胆尚开张 。鬓微霜，又何妨！
会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 。
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊 。
四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙 。
俗子胸襟谁识我 ？英雄末路当磨折。
中庭生旅谷， 井上生旅葵 。
瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝 。
纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻 。
山回路转不见君 ，雪上空留马行处。
千古兴亡多少事？悠悠。 不尽长江滚滚流 。
年少万兜鍪， 坐断东南战未休 。天下英雄谁敌手？
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星 。
山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。
望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处 ， 宫阙万间都做了土 。
莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行 。
回首向来萧瑟处 ，归去，也无风雨也无晴。
杏花疏影里 ，吹笛到天明。
闲登小阁看新晴。 古今多少事 ， 渔唱起三更 。
乘风好去， 长空万里 ， 直下看山河 。
身向云山那畔行 ， 北风吹断马嘶声 ，深秋远塞若为情！
山河千古在， 城郭一时非 。 饿死真吾志 ，梦中行采薇。
无限山河泪， 谁言天地宽 。 已知泉路近 ，欲别故乡难。
当时奢侈今何处？ 只见草萧疏 ， 水萦纡 。
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢 ！
二、根据语境填写恰当的句子。
①《鱼我所欲也》中孟子对于面临“生”与“义”的选择的基本观点是： 二者不可得兼 ， 舍生而取义者也 。
②孟子在《鱼我所欲也》中用“ 所欲有甚于生者 ”“ 所恶有甚于死者 ”两句表明了仁人志士不苟且偷生、不逃避死亡的原因。
③孟子善于用比喻说理，在阐述“生”与“义”的选择之前，先用“ 鱼 ， 我所欲也 ； 熊掌 ， 亦我所欲也 ”作比，使说理显得生动形象。
④《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令之初，出现了“ 群臣进谏 ， 门庭若市 ”的盛况。
⑤《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因——“ 客之美我者 ， 欲有求于我也 ”。
⑥《出师表》中表明青年诸葛亮生活志趣的句子是： 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。
⑦《出师表》中“ 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 ”写出诸葛亮接受使命时的艰难处境。
⑧《出师表》中诸葛亮总结先汉后汉成败的经验教训，告诫后主应“ 亲贤臣 ， 远小人 ”。
⑨宋濂在《送东阳马生序》中，用“ 以中有足乐者 ， 不知口体之奉不若人也 ”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
⑩宋濂在《送东阳马生序》中，用“ 门人弟子填其室 ”一句，写出了老师弟子之多。
《白雪歌送武判官归京》中“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”两句，比喻新颖传神，是传颂千古的咏雪佳句。
苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的句子是： 持节云中 ， 何日遣冯唐 ？
辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是： 惶恐滩头说惶恐 ， 零丁洋里叹零丁 。
文天祥在《过零丁洋》中表明自己舍生取义的决心，体现民族气节的两句诗是： 人生自古谁无死 ？ 留取丹心照汗青 。
《曹刿论战》中“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军的理由是： 一鼓作气 ， 再而衰 ， 三而竭 。
历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中也曾有物是人非的嗟叹：“ 千古兴亡多少事 ？ 悠悠 。 不尽长江滚滚流 。”期末专题复习六 [古诗文默写]
一、补写出下列句子中的空缺部分。
①生，亦我所欲也；义， 。二者不可得兼， 。
② ，万钟于我何加焉！
③先达德隆望尊， ，未尝稍降辞色。
④余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ， 。
⑤今诸生学于太学， ， ，无冻馁之患矣。
⑥其业有不精、德有不成者， ， ，岂他人之过哉？
⑦ ，望其旗靡，故逐之。
⑧夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。
⑨邹忌修八尺有余， 。
⑩ ，受上赏； ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言， 。
后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。
， ，此先汉所以兴隆也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ， ，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行， ， 。
臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。
受命以来， ，恐托付不效，以伤先帝之明。
陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
，千嶂里，长烟落日孤城闭。/ ，燕然未勒归无计。
。鬓微霜，又何妨！
，西北望，射天狼。
醉里挑灯看剑， 。
马作的卢飞快， 。
四面歌残终破楚， 。
？英雄末路当磨折。
中庭生旅谷， 。
瀚海阑干百丈冰， 。
纷纷暮雪下辕门， 。
，雪上空留马行处。
千古兴亡多少事？悠悠。 。
年少万兜鍪， 。天下英雄谁敌手？
辛苦遭逢起一经， 。
，身世浮沉雨打萍。
望西都，意踌躇。 ， 。
莫听穿林打叶声， 。
，归去，也无风雨也无晴。
，吹笛到天明。
闲登小阁看新晴。 ， 。
乘风好去， ， 。
， ，深秋远塞若为情！
山河千古在， 。 ，梦中行采薇。
无限山河泪， 。 ，欲别故乡难。
当时奢侈今何处？ ， 。
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！
二、根据语境填写恰当的句子。
①《鱼我所欲也》中孟子对于面临“生”与“义”的选择的基本观点是： ， 。
②孟子在《鱼我所欲也》中用“ ”“ ”两句表明了仁人志士不苟且偷生、不逃避死亡的原因。
③孟子善于用比喻说理，在阐述“生”与“义”的选择之前，先用“ ， ； ， ”作比，使说理显得生动形象。
④《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令之初，出现了“ ， ”的盛况。
⑤《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因——“ ， ”。
⑥《出师表》中表明青年诸葛亮生活志趣的句子是： ， 。
⑦《出师表》中“ ， ”写出诸葛亮接受使命时的艰难处境。
⑧《出师表》中诸葛亮总结先汉后汉成败的经验教训，告诫后主应“ ， ”。
⑨宋濂在《送东阳马生序》中，用“ ， ”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
⑩宋濂在《送东阳马生序》中，用“ ”一句，写出了老师弟子之多。
《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句，比喻新颖传神，是传颂千古的咏雪佳句。
苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的句子是： ， ？
辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“ ， ”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是： ， 。
文天祥在《过零丁洋》中表明自己舍生取义的决心，体现民族气节的两句诗是： ？ 。
《曹刿论战》中“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军的理由是： ， ， 。
历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中也曾有物是人非的嗟叹：“ ？ 。 。”
