江苏省无锡市江阴敔山湾实验学校2024-2025学年八年级上学期期末模拟考试语文试卷（pdf版，含答案）

无锡市江阴敔山湾实验学校 2024～2025 学年第一学期初二语文期末模拟考试
总分：130
一、积累与运用（26 分）
1. 八年级准备开展“用互联网学语文”的综合性学习活动，请你参与。进入八年级，大家对文学的热爱
日趋浓厚，通过检索关键词“文学之美”，检索到下面一段文字。
文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那蹒跚着走到铁道边去买橘子的
背影，读来让人 sù sù （ ）落泪；美在多彩的自然景象，倔．强挺立的白杨，鲜 yú（ ）的菌子，
颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ ① ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄
纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的
生命历程。
（1）给加点字注音。（1 分）
倔．强
（2）看拼音写汉字。（2 分）
①sù sù 落泪 ②鲜 yú
（3）根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 D.因时制宜
（4）文中划线句的句子成分和主干分析正．确．的一项是（3分）（ ）
A. “中国人民”修饰“智慧”，充当状语。
B. 句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。
C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。
D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。
2. 通过互联网搜索八上语文文学文化常识，检索到以下四个选项，你觉得其中表述不．正．确．一项是（3分）
（ ）
A. 《答谢中书书》中“中书”是古代的一种官职；古人的信函称之为“书”，是一种文体；“元丰
六年十月十二日夜”运用了皇帝年号纪年法。
B. 《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中
有画：观摩诘之画，画中有诗。”
C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。王绩《野望》、李贺《雁门太守行》、陶渊明《饮
酒（其五）》都是律诗。
D. 《孟子》三章选自《孟子译注》。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，宣扬
仁政，被称为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”。
3.通过对关键词的检索，可以快速完成古诗词的积累，请填写下面的表格。（8 分）
关键词 诗句积累
（1）________________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
孟子的言论
（2）________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。
与飞禽相关 （3）几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
的诗句 （4）征蓬出汉塞，__________________________。（王维《使至塞上》）
（5） _____________，_____________。（渲染大战即将来临时的紧张气氛和危急形势。
与战争相关 李贺《雁门太守行》）
的词句 （6）_____________，_____________。（写出了战火不断，诗人期盼亲人消息的迫切心
情。杜甫《春望》）
4.身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。班级由此
拟定了一则倡议书，请你修改，然后在社交媒体宣传。（3分）
全体同学：
为进一步维护绿色文明的上网环境，营造良好的网络学习氛围，更好地促进同学们学习生活的健康发
展，A 特向大家通报以下倡议：
①依法上网，严格自律。讲诚信、守底线，远离网络欺诈、网络暴力。
②文明上网，弘扬风尚。自觉遵守网络文明公约，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
③B ， 。合理控制上网时间，做到学娱结合、张弛有度。
同学们，正确使用互联网，不仅关系我们的成长，更关系到校园文明和社会和谐。让我们行动起来！
2024 年 1 月 10 日
八年级全体同学
（1）A.处语言不得体，请修改： 。
（2）B 处需要再拟一条倡议：______ ___，___________。
（3）此倡议书有两处处格式不正确，其问题是 （写出一个即可）。
5.在“用互联网学语文”的综合性学习活动后，年级针对拍照搜题这一情况，开展“搜题软件使用利弊谈”
辩论会，请你作为反方辩手参加辩论，针对正方的观点展开反驳。（3 分）
正方观点：学生使用搜题软件利大于弊。网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，
是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
反方观点：
二、阅读与赏析（54 分）
（一）名著阅读（9 分）
6.下列对名著有关内容的表述不．正．确．的一项是（3分）（ ）
A. 在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，从不计较个人财物——除了马
匹，他喜欢马。”这个人物是彭德怀。
B. 《红星照耀中国》中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军
的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。
C. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是作者花了足足三十年
时间写就的十卷科普巨著。
D. 鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
7.《昆虫记》的译本很多，不同的译者会在保持原著风格的基础上进行精心编译，以诗意的语言、活泼的
笔调让我们感受到昆虫世界里不可思议的生命之美。如“天才的纺织家—— ”“挥舞着镰刀的斗
士—— ”“来自田野的交响乐手—— ”。（3 分，写出三个对应的昆虫名称）
8.语文老师在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福：
【示例】法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方
的行程。2024 年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给
周围的人带去希望。
请你参照以上示例，编辑一条信息表达新年祝福。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点。
（3分）________________________________________________________________________________
（二）古诗文联读（19 分）
[甲]：括字存中，为沭阳主簿。县依沭水，故迹漫为污泽①，括新其二堤，疏水为百渠九堰，以播节
原委②，得上田七千顷。擢进士第，编校昭文书籍。迁提举司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫
不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。淮南饥，遣括察访，疏沟渎，治废田，以救水患。
辽③使萧禧来理④河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，
得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”
命以画图示禧，禧始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍⑤数十，预
使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而
轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，
遂舍黄嵬。括乃还，在道，图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之。
括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言
者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。
（取材于《宋史·沈括传》）
[注]①污泽：积水的洼地。 ②播节原委：分导节制（沭水的）主流和支流。 ③辽:契丹族在中国北方
建立的封建王朝，下文的“北朝”为宋对辽的称号。 ④理：处理宋辽议和及土地割让事宜。 ⑤地讼之
籍：争论土地的文件。
[乙]： 游花山寺
[宋] 沈括
经旬飘雨喜新晴，病马缘畦取次行。老态只应随日至，春心无意与花争。
山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横。嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘。
9、请根据表格内提示的方法，完成“文言字词积累卡”。（4 分）
文 文中字词 温馨提示 释义
言 而轻绝．好乎 [勾连成语法]络绎不绝 （1）
字 疏．沟渎 [灵活组词法]盖以诱敌，诱，诱惑 （2）
词 括新．其二堤 [课内迁移法]词类活用：香远益清（远：形容词活 （3）
积 用为动词）
累 以威．用其民 [查阅字典法]《古代汉语词典》中“威”的意思有： （4）
卡 ①威慑②尊严，威严③威力，威势④欺凌⑤畏惧 （填序号）
10、请你用“/”来给甲文中的波浪线句子断句。（限三处）（3分）
图 其 山 川 险 易 迂 直 风 俗 之 纯 庞 人 情 之 向 背 为《使契丹图抄》上 之
11、请你翻译“命以画图示禧，禧始屈”和“凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬”两句话。（4分）
（1）命以画图示禧，禧始屈。
（2）凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。
12、传统中国以“立德、立言、立功”为三不朽。这也正是对沈括的评价，“立德”“立功”爱民忠君，
甲文中的他（1） ；（2分）“立言”著书，甲文中的他（2）
（1分） 。（用自己的话概括事件）
13、下面是某同学读完乙诗后的总结，请补充完整。（2 分）
某同学：此诗相传是沈括因战事失利被贬后，隐居梦溪园时所作，流露着哀伤，“春心无意与花争”
用了（1） 的修辞，即便用“山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横”描绘了眼前一幅（2）
的画面，但“病马”和“老态”都流露出诗人的落寞自伤。
14、联读两篇诗文后，你会发现，古往今来，仁人志士大多以“博学”“慎思”“笃行”为准则，沈括就
是如此。请结合甲文和乙诗的相关内容分别阐释理由。（3分）
（三）说明文阅读（6 分）
“玉兔号”月球车（节选）
①浩瀚苍穹，绚烂群星，见证了属于中国的“太空大片”。这部大片的主角之一“玉兔号”月球车，
实现了中国人与月球首次“零距离接触”的理想。
②“玉兔号”月球车身披“黄金甲”，目的不是为了好看，而是为了反射月球白昼的强光，降低昼夜
温差，同时阻挡宇宙中各种高能粒子的辐射，从而支持和保护月球车上的红外成像光谱仪、激光点阵器等
10 多套科学探测仪器。
③按．照．科．研．人．员．的．精．心．设．计．，“玉兔号”与人类的作息制度一样，也是日出而作、日落而息，白天还
要午休，只不过它每天工作时间相当于地球上的 14 天，然后又会一觉睡 14 天。
④漫漫长夜之后，“玉兔号”怎么才能立刻点火工作呢？它需要一床御寒的“被子”和一个叫它起床
工作的“闹钟”。承担这两项功能的是它的供电系统——太阳翼。据“嫦娥三号”探测器的相关专家介绍，
晚上，“玉兔号”的桅杆会收起来，太阳翼也会扣上，“这个过程中相当于把巡视器（月球车）散热的途
径隔绝掉了。然后，当阳光逐渐从东边起来，到达 5度的高度时，巡视器就被唤醒了，进入到第二天白天
的正常工作。”
⑤不仅气温低时要睡觉，气温高时也要小憩。白天时，“玉兔号”月球车的太阳能电池帆板还要调整
角度，避免被阳光照射得太热。最热的月午，月球车还要进行“午休”。这种作息极大地增强了“玉兔号”
适应月表恶劣环境的能力。
⑥对一些特别娇嫩的设备，月球车内还专门准备了“暖宝”——核电池。核电池提供电能的时间非常
长，一个硬币大小的核电池，就可使用 5000 年。这项技术如能成功，将使我国成为继美俄之后，世界上
第三个将核动力应用于太空探测的国家。
15. 有人认为第③段中加点词“按照科研人员的精心设计”可以删去，并不影响表达，你觉得呢？（3 分）
___________________________________ _____________________________________________
16. 请写出画线句子运用的说明方法，并分析其作用。（3分）
核电池提供电能的时间非常长，一个硬币大小的核电池，就可使用 5000 年。
（四）现代文阅读（20 分）
母亲和树 张亚凌
①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那
么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。
②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的
皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。
③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自
个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没
人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得
夸赞？我还是不解。
④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒
衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树
汁流过就流过，继续长--皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔
了？”
⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母
亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。
⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。
⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪
离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，
就攀住树枝，荡起来自然没气势。
⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可
奈何了，“这孩子!……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。
⑨1990 年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性
子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”
⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到 30 岁死了，儿媳改嫁
了，撇下不到 2 岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了 18 岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下
水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自
家好好活。
这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。
母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的
方式诠释人世。
如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，
又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？
母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每
一棵树下，都站着我的母亲……
（选自《阳光深处的柔软》）
17、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）。（3 分）
A.第⑥段画线句中的“斑斑劣迹”，属于褒词贬用，原指错误恶劣行为很多。这里指“我”童年时顽
皮淘气的事情很多。
B.第⑩段写到邻家婆婆一生的遭遇，她的坚强豁达让人心生敬佩，不仅教育了“我”，而且更深刻地
表现了文章主题。
C.第 段画线句子以叶别离树的样子表达了“我”对母亲离世的悲伤之情。
D.人生并非一帆风顺，我们要像作者笔下的树一样勇敢地面对生活中的苦难，不断磨练自己的意志。
18、作者记叙了母亲三次“拿树说人论事”，请用简洁的语言完成下面表格。（6分）
树名 树的神奇之处 “说人论事”
茅坑
即使长在茅坑边无人搭理也长得又粗又
边的 （1）
高大。
杨树
院子
里的
（2） 人要在伤痛中坚强地成长，不能抛弃，不能放弃。
两棵
树
门口
的歪
即使压弯了弄断了还是不断生长。 （3）
脖子
树
19、从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分）
它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。
20、请说说第⑦、⑧两段在文中有什么作用？（4分）
21、文章标题“母亲和树”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4 分）
三、作文（50 分）
走进八年级，我们也走进了花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几
分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分狭隘；多了几分理智，少了几分盲从……我们看到了自
己的成长足迹。
请以“你让我多了几分_____”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②说真话，抒真情，忌抄袭；
③文中不得出现真实的地名、校名，人名；
④书写工整，不少于 600 字。
江苏省无锡市江阴敔山湾实验学校 2024 - 2025 学年八年级上学期期
末模拟考试语文试卷答案
一、积累与运用（26 分）
（一）
1. （1）jué （2）①簌簌②腴（3）B（“自出心裁”意思是出于自己的创造，指不抄袭、
模仿别人，符合苏州园林独特设计的语境。A项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真；
C项“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作；D项“因时制宜”
指根据不同时期的具体情况，采取适当的措施）（4）D（句子主语是“古朴美观的赵州桥、
自出心裁的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑”，“中国人民”修饰“智慧”，作定
语；“无不”修饰“流露”，作状语）
（二）
2. C（王绩《野望》是五言律诗；李贺《雁门太守行》是乐府旧题，属于古体诗；陶渊明
《饮酒（其五）》是五言古诗）
（三）
3. （1）域民不以封疆之界（2）入则无法家拂士（3）谁家新燕啄春泥（4）归雁入胡天（5）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（6）烽火连三月，家书抵万金
（四）
4. （1）“通报”改为“发出”（“通报”侧重于上级对下级或向有关方面告知情况，“发
出”更能体现倡议的主动性）
（2）示例：理性上网，明辨是非。（合理即可，围绕正确使用互联网、避免沉迷或不良影
响等方面作答）
（3）①倡议书的称呼应顶格写；②落款处应先写署名，再写日期。
（五）
5. 示例：学生使用搜题软件弊大于利。过度依赖搜题软件会使学生丧失独立思考能力，遇
到问题不愿主动思考，只是依赖软件找答案；搜题软件的答案不一定准确，可能误导学生
的学习方向；长期使用搜题软件，学生容易养成抄袭习惯，不利于知识的真正掌握和学习
能力的提升；而且在考试中使用搜题软件属于作弊行为，违背了诚信原则，不利于学生良
好品德的培养。（反驳观点明确，理由合理即可）
二、阅读与赏析（54 分）
（一）名著阅读（9分）
6. A（这个人物描述的是贺龙，不是彭德怀）
7. 蜘蛛 螳螂 蝉（法布尔在《昆虫记》中对蜘蛛织网的高超技艺、螳螂的捕食姿态以及蝉
的发声等方面进行了生动描写，赋予它们这些形象的称呼）
8. 示例：法布尔笔下的蚂蚁，总是齐心协力搬运食物。2024 年，愿我们如蚂蚁般团结协作，
共同面对生活中的挑战，汇聚力量，创造美好未来。（体现昆虫习性或特点，表达祝福，
语言通顺即可）
（二）古诗文联读（19分）
9. （1）断绝（2）疏通（3）使……新（4）①（“以威用其民”意思是用威势来役使百姓，
“威”在这里是“威慑”的意思）
10. 图其山川险易迂直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之
11. （1）（皇帝）命令把地图拿给萧禧看，萧禧才屈服。（2）总共会面六次，契丹知道
无法改变（沈括的立场），于是放弃了对黄嵬地区的争夺。
12. （1）治水患、察访民情、出使契丹解决疆地争端等，为百姓谋福利，为国家解难题（如
治理沭水、救助淮南饥荒、在与契丹的土地争端中据理力争等）（2）编写《笔谈》，记载
朝廷旧事、名人逸事等，流传于世（“又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、
耆旧出处，传于世”）
13. （1）拟人（将“春心”赋予人的情感和行为，说其“无意与花争”）（2）烟雾弥漫、
暮色浓重（描绘了一幅山川被浮烟笼罩、楼板在暮霭中横亘的昏暗朦胧画面）
14. 博学：甲文中沈括“于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通”，展现其
广泛的学识；乙诗中他能借景抒情，以细腻的笔触描绘景色，体现一定文学素养，可见博
学。慎思：甲文中沈括处理辽使争地问题时，先仔细查阅故牍，找到依据才进行辩论，体
现思考周全；乙诗中他借“病马”“老态”“浮烟”“暮霭”等意象表达被贬后的心境，
反映出对自身境遇的深刻思考。笃行：甲文中沈括治水患、制仪器、出使契丹等，将所学
知识用于实践；乙诗中他虽被贬仍“强携尊酒入峥嵘”，积极面对生活，体现行动坚定。
（三）说明文阅读（6分）
15. 不能删去。“按照科研人员的精心设计”强调了“玉兔号”月球车的作息制度是经过
科研人员科学规划和研究的，体现了说明文语言的准确性和科学性。如果删去，就无法突
出这一设计的科学性和合理性，也不能体现科研人员在月球车研发过程中的重要作用。
16. 运用了列数字和作比较的说明方法。“一个硬币大小”与“5000 年”形成鲜明对比，
具体准确地说明了核电池提供电能时间之长，突出了核电池在太空探测中的重要作用和优
势。
（四）现代文阅读（20分）
17. A（“斑斑劣迹”在这里指“我”童年时调皮捣蛋的行为，是中性词，并非褒词贬用）
18. （1）人要像树一样，不抱怨环境，努力做好自己（无论身处何种境地，都要积极生长）
（2）铁丝勒得很深仍继续生长（即便遭受伤害，依然顽强生长）（3）人要像树一样，在
挫折中坚强，不放弃希望（面对挫折和困难，保持积极向上的态度）
19. 运用拟人的修辞手法，“憋着使不完的劲儿”“寻思”将杨树人格化，生动形象地写
出杨树生长迅速、充满生命力的特点，表现了树的神奇，也为下文母亲以树喻人做铺垫，
暗示人应像树一样积极向上。
20. 内容上：详细叙述了“我”小时候在歪脖子树上荡秋千的经历，表现了“我”童年的
顽皮淘气，丰富了文章内容；同时通过树被“我”弄歪的结果，引出母亲对“我”的数落
以及后来母亲以这棵树教育“我”要像树一样坚强的情节。结构上：起到了承上启下的过
渡作用，承接上文母亲拿树说人，引出下文母亲在“我”高考失利时再次以门口这棵树鼓
励“我”的内容。
21. ①母亲在日常生活中总是以树为喻，教导“我”做人的道理，“树”是母亲教育“我”
的载体，体现了母亲对“我”的言传身教。②母亲像树一样，有着坚韧、顽强、乐观的品
质，她的言传身教影响着“我”，使“我”学会像树一样面对生活中的困难，“树”象征
着母亲的精神品质。③母亲去世后，树成为“我”对母亲思念的寄托，看到树就仿佛看到
母亲，“树”寄托了“我”对母亲深深的怀念之情。④文章以“母亲和树”为标题，贯穿
全文，将母亲与树紧密联系在一起，使文章主题更加深刻，表达了对母亲的赞美和对母亲
教诲的感恩之情。
三、作文（50 分）
作文略