(共17张PPT)
重温革命岁月
把历史的声音留在心里
单元第6课
1949.10
1950.10-- 1953.07
俄争
1937.07-- 1945.09
成立
解放
1945.08-- 1949.09
1934.10-- 1936.10
根据课文内容，尝试完成课后第一题的
图示，并用简洁的语言说说课文的主要内容。
活动一
理清脉络 简洁讲述
活动二
关注表达 聚焦英雄
自由朗读第2自然段，找到对群体形象和个体
形象的描写，体会这样写的好处。
人走近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手 榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。 胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
为了拖住敌人，七连六班
的五个战士一边痛击追上来的 敌人，一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山。他们利用险 要的地形，把冲上来的敌人一 次又一次地打了下去。 班长
马宝玉沉着地指挥战斗，让敌
在五位战士的不同表现中,你从哪些 地方感受到了每位战士对敌人的“痛击”， 请圈画出来说一说。在圈画的内容中
你还感受到了什么。
指 命
扔 抡
痛击
打 吼
活动二
挥 令
射击
绷
迁移运用写法
记一次拔河比赛，注意运用“点面 结合 ”的场面描写再现当时激烈的比赛 氛围。
提示：
描写“点 ”时抓个体的“神态“动作 ”“语 言 ”等细节展开，体现比赛的激烈;
描写“ 面 ”时可以先交代清楚场面的背景 (时间、地点、环境等），然后抓比赛活动中总 体学生表现，写出“ 面 ”的场景。
活动三
解读英雄 赞颂精神
默读3－9自然段，标画出其中“点 ”的描写，
结合文中对马宝玉这个人物的动作、语言、神态
的描写，说一说你觉得他是一位怎样的人。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条
路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，
可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那
儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和
连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向
棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班
长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射
击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五
位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠
落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有
胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前
一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：
“同志们！用石头砸！ ”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮
士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传
来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手
榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一
声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部
队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌
人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把
那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边
上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上
响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！ ”
“中国共产党万岁！ ”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音
惊天动地，气壮山河！
班长马宝玉激动地说： “ 同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说
罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，
像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！ ” “中国共产党万岁！ ”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的
方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
“打倒日本帝国主义！ ”
“中国共产党万岁！ ”
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
亲爱的战士们：
我想对您说……
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抗日战争史料（人/事/物）
组内演讲
讲讲自己心中的英雄
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抗日战争史料（人/事/物）
