学习任务群三　整本书阅读 2025年中考语文一轮考点基础练（广东）（含答案）

学习任务群三　整本书阅读
中考真题练
一、(2024·广东)根据名著内容,完成1~2题。
1.下列有关《西游记》的情节,都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是(　　)
A.四圣试禅心、三打白骨精
B.三打白骨精、真假美猴王
C.车迟国斗法、真假美猴王
D.四圣试禅心、车迟国斗法
2.请从下列人物中任选一个,仿照示例,提炼一对体现这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。
(1)鲁智深(《水浒传》)
(2)祥子(《骆驼祥子》)
(3)尼摩船长(《海底两万里》)
示例:
　　唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现了他的软弱;他取经之心从不动摇,如途经女儿国时不为美色所惑,不受蝎子精胁迫,体现了他的坚定。
二、(2023·广东)班级拟创办班刊《飞扬青春》,请根据要求完成下列任务。
1.任务一:请在下表的横线上填入合适的选项,使名著内容和人物相符。
班刊栏目:青春榜样
人物 特点 名著内容
“红小鬼” 坚韧不拔,一心向党 ①　　
保尔 刚强不屈,奋斗不止 ②　　
A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器,回到战斗的队伍里,开始了新的生活。
B.他以稍微带点激动的语调回答说:“……我是站在被压迫国家人民一边的,现在如此,而且,只要我一息尚存,我就永远站在被压迫国家人民一边!”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
2.任务二:请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个,结合名著,在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
　　致敬的榜样是　　
　　我向您致敬,　　
三、(2022·广东)阅读下面的名著选段,完成1~3题。
　　说着,汤相公走了进来,作揖坐下,说了一会闲话,便说道:“表叔那房子,我因这半年没有钱用,是我拆卖了。”虞博士道:“怪不得你。今年没有生意,家里也要吃用,没奈何卖了,又老远的路来告诉我做嗄 ”汤相公道:“我拆了房子,就没处住,所以来同表叔商量,借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道:“是了,你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子,明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒,告别了去。那两人还坐着,虞博士进来陪他。伊昭问道:“老师与杜少卿是甚么的相与 ”虞博士道:“他是我们世交,是个极有才情的。”伊昭道:“门生也不好说,南京人都知道他本来是个有钱的人,而今弄穷了,在南京躲着,专好扯谎骗钱。他最没有品行!”虞博士道:“他有甚么没品行 ”伊昭道:“他时常同乃眷上酒馆吃酒,所以人都笑他。”虞博士道:“这正是他风流文雅处,俗人怎么得知!”储信道:“这也罢了;倒是老师下次有甚么有钱的诗文,不要寻他做。他是个不应考的人,做出来的东西,好也有限,恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友,老师托他们做,又不要钱,又好。”虞博士正色道:“这倒不然。他的才名,是人人知道的,做出来的诗文,人无有不服。每常人在我这里托他做诗,我还沾他的光。就如今日这银子是一百两,我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了,辞别出去。
(节选自《儒林外史》)
1.下列有关虞博士的四件事,按发生的先后顺序排列正确的一项是(　　)
①答应给汤相公银子去典屋住
②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士
④救助落水的庄农人家
A.①③②④　　　　B.②①④③
C.③④②①　　　　D.④③①②
2.吴敬梓320周年诞辰之际,某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’ 风采”栏目,请结合原著,完成下表。
“真儒”推荐表
序号 推荐人物 推荐理由
1 虞博士 　　他中进士后如实上报年龄,为遭污蔑的杜少卿辩解,可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2 　　 　　
说明:推荐的人物不得重复
3.讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色,请以伊昭或原著中另一个人物为例,简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。
四、(2020·广东)阅读下面的名著选段,完成1~3题。
　　(A)邓发 邓发……哦,是的,邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有,我的天,还悬赏五万元要他的头啊!
邓发泄露了他的身份,快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞,就无法压制他的兴奋;他,这著名的“共匪”,现在是生活在敌人的营幕之中,拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
(B)不过我急于把它找回来的直觉,是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了。这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路,都排列着宪兵和军队,沿路的农民都被从家里赶了出去,有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水,是不可能的,因为那条路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步,形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉,这生动地表明谁怕百姓,谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备,仍被证明并不充分,因为在保卫他的这一军队内部,也已有他的很多敌人。
(选自《红星照耀中国》,有删改)
1.选文A中的邓发见“我”的任务是　　;选文B中的“它”指的是　　。
2.原著具有鲜明的态度,请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。
3.联系原著,概括作者阐明的主要见解。
仿真模拟练
1.阅读下面的名著选段,完成题目。
　　“诺第留斯号”被它的艇长于无意之间——或者,也许是故意的——拖进去的就正是这个旋涡。潜艇画着螺旋形的圈子,圈子越画越小。依然固定在潜艇一侧的小艇,和潜艇一样,也以令人眩晕的速度旋转着。这我能够感觉得到。我体验着这种旋转,接着而来的是长长的回转运动。我们都吓坏了,处于极度的恐惧之中;血液循环停止,神经失去反应,全身像濒临死亡的人一样冒着冷汗!在我们这条脆弱的小艇周围,声音响得吓人,几海里以外都能听到海浪咆哮的回声!海水撞击着海底尖尖的礁石,响声震天;再坚固的物体撞在那些礁石上也会变得粉碎;被卷进去的树干,被撞来撞去之后,会变成“毛皮上的长绒”!——这是挪威人的说法。
形势千钧一发!我们一直被颠来颠去,胆战心惊。“诺第留斯号”像人一样地挣扎着,浑身上下的钢筋铁骨不断地发出咔咔的响声。它有时会直立起来,我们就也跟着它直立!
“必须顶住!”尼德说,“得再把螺丝拧紧!挂在‘诺第留斯号’上,我们还能得救……!”
他的话还没说完,就听见咔嚓一声,螺丝掉了,小艇脱离了艇槽,像一块用投石器投出的石头似的被甩到旋涡中间。
我的头撞在一根铁杆上,一下子失去了知觉。
(节选自《海底两万里》)
(1)下列是对这一段情节的概括,按发生的先后顺序排列正确的一项是(　　)
①拼力挺住　②受伤昏迷　③陷入危险　④惊恐害怕
A.①③④②　　　　B.①②④③
C.③④①②　　　　D.④③②①
(2)选段中画线句子表现了作品怎样的语言特色
(3)尼德·兰多次策划逃跑表现出了其怎样的性格特点 他的这些经历给了你怎样的启示 请结合原著内容简要作答。
(4)《海底两万里》是纯虚构的科幻作品,你觉得科幻作品最吸引你的地方是什么
2.根据你阅读《儒林外史》的积累,完成题目。
(1)《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说,没有贯串全篇的情节。请你在下面语段的横线处填上合适的人物名字。
　　元朝末年农家子①　　自学成才后,在山东济南府卖画为生。后吴王朱元璋建国号大明。周进得商人资助捐监应试,做了御史,钦点广东学道,提拔了五十四岁的老童生②　　入学。不久范进考取举人,但却喜极而疯,被丈人胡屠户一个嘴巴打醒。
　　严贡生因横行乡里被告到县里,于是畏罪潜逃,知县便差人找到他弟弟严监生③　　。严监生胆小怕事,找两位舅爷来了结官司。后严监生因婚丧两事花了大把银两十分心痛,气恼交加以致病死。严贡生乘机谋夺弟弟家产。此时,周进已升任国子监司业,他识拔的弟子④　　数年后也被钦点为山东学道。
(2)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请写出本书中你认为最能体现此特点的一处情节。
3.阅读名著,我们发现其实很多人物都有“多面性”,请你根据表格的相关内容填空。
作品选段 人物评价
　　“呕!不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服 你别把我招翻了,我爸爸是光棍出身,我什么事都作得出来!明天你敢再出去,我就上吊给你看看,我说得出来,就行得出来!” 虎妞对祥子有真挚的关爱,曾让祥子感受到温暖。但当祥子执意外出拉车躲着她时,她又表现出①　　的一面
　　这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来,翻了个身,准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快,我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来,拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏。 大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时,发现这个新对手,于是又翻过身去,迅速朝新对手扑去。 尼摩船长当时的姿势,现在依然历历如在眼前。他俯下身去,以令人赞叹的沉着冷静,等着那可怕的鲨鱼;鲨鱼扑过来,船长灵巧地一闪,躲过冲击,却把匕首插进鲨鱼肚子。但胜负还在未定之前,一场可怕的搏斗开始了。 尼摩船长表面看起来冷酷、实则②　　
4.班级准备开展“经典照耀人生”名著分享活动,请从以下备选人物中推荐一个,结合名著内容,说一说你从他(她)的经历中获得了哪些有益于自我成长的启示。
【备选人物】
A.简·爱(《简·爱》) B.鲁迅(《朝花夕拾》)
5.《西游记》中孙悟空完成取经任务后,被封为“斗战胜佛”,在这之后,他最有可能会做哪种选择 请从下面三个选项中任选一个,并结合名著内容简述理由。
A.回花果山当猴王
B.跟随唐僧留在长安
C.留在天庭做神仙
6.阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,完成对名著《骆驼祥子》的分析。
序号 作品 关注点 结合内容分析
① 《朝花夕拾》 两种叙述视角表达的不同情感 “回忆中的我”和“写作时的我”对阿长的称呼不同,“回忆中的我”叫她“阿长”,表达对她的不满和厌烦;“写作时的我”称呼她为“长妈妈”,表达对她的感激和怀念
② 《骆驼祥子》 一波三折的情节表现人物思想性格的变化 　　
7.孟子有言:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”请从下列两个人物中任选一个,结合作品中该人物的相关情节谈谈你对这句话的理解。
①孙悟空(《西游记》)　②简·爱(《简·爱》)
参考答案
中考真题练
一、
1.B　【解析】本题考查名著情节。对名著情节的考查形式有以下几种:或给出一个人物,要求写出与其相关的情节;或给出一段人物缺失的情节,要求指明情节中的人物;或直接给出一个情节,要求指明出自哪部名著,并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累,依据题目要求作答即可。
2.(1)示例一:鲁智深的细心与粗鲁:大闹五台山的不守戒律(粗),大闹野猪林细心跟踪并解救林冲(细)。
示例二:祥子的坚忍与妥协:初到北平,坚持自己买车的理想,体现了他的坚忍;被孙侦探敲诈后没有反抗,体现了他的妥协。
示例三:尼摩船长的冷酷与善良:尼摩船长存在个人英雄主义行为,在“诺第留斯号”面对敌人时,他选择直接击毁一艘艘航船,导致整舰人死亡;他也有暖心慷慨的一面,他会把一袋珍珠送给可怜的采珠人。
【解析】本题考查名著人物分析。根据题目要求,选择自己相对熟悉的名著人物,明确其形象特点,提炼出能体现这一人物形象反差的词语,再结合相关名著情节,组织合理的语言回答即可。
二、
1.①C　②A
2.示例:保尔
您是一个有血有肉、真实可爱的人。您有着过人的意志力,无论遭遇什么艰难险阻,都百折不挠,坚强斗争。您有着坚定的信念,为了心中的理想,不怕牺牲,全身心投入革命事业。您让我知道,人最宝贵的是生命,不能碌碌无为,也不能虚度年华,要为理想奋斗、拼搏。
三、
1.D
2.王冕　出身田家,自学成才,天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱,以卖画为生,不肯为权贵作画却答应为秦老作画,拒绝做官,可见他是才华横溢、知恩图报、淡泊名利的真儒。
3.示例:
　　王玉辉:女婿病故后,女儿要殉节,在亲家极力劝阻时,他居然赞同并鼓励女儿殉节,在得知女儿死讯时,说了三声“死的好”,可见当时社会科举制度使人堕落,封建礼教毒害人的思想颇深。
四、
1.护送“我”进入苏区　装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊
【解析】本题考查对名著常识的识记,结合《红星照耀中国》具体情节和内容可知,选文A中的邓发见“我”的任务是护送“我”进入苏区,选文B中的“它”指的是装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊。
2.示例:
选文A:得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时,作者禁不住流露出对邓发的钦佩及对国民党侦探的嘲讽之情。
选文B:将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度进行对比,表达了作者褒贬分明的态度。
【解析】本题考查对选段内容的理解。结合选段内容分析其态度即可。
3.示例:①共产党及红色军民不是“共匪”,而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女;②红色苏区政府组织严密、政策合理,群众基础牢固,生命力越来越旺盛;③国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗,共产党领导的红色政权深受民众欢迎,中国的未来属于共产党及其领导的革命力量;④长征成功地实现了战略大转移;⑤“西安事变”不是政变,而是兵谏,它的和平解决,促成国共停止内战。
【解析】本题考查对名著作者阐明的主要见解的概括。这就要求深入了解名著的写作背景及其主题。本题需联系名著的主题思想进行概括。
仿真模拟练
1.(1)C
(2)示例:表现了作品生动形象的语言特色。如对“我们”在旋涡中的反应的夸张描写,能让读者真切地感受到“我们”的恐惧;“海浪咆哮的回声”“海水撞击着海底尖尖的礁石,响声震天”等描写,则从视觉和听觉角度写出了旋涡强大的威力。
(3)示例:尼德·兰多次策划逃跑表现出了他热爱自由、追求自由的性格特点。虽然逃跑的计划多次遭遇失败,但尼德·兰始终没有放弃过逃跑的念头,在他的坚持下,三人最终逃出了“诺第留斯号”,重获自由。这启示我,即使遭遇再多的挫折与困难,我也要不忘初心,坚定信念,并为之付出不懈的努力。
(4)示例一:奇特的想象最吸引我。科幻作品充满了大胆的想象,《海底两万里》这篇科幻小说给我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、奇妙动人的异国风物,给我们带来了非常新奇的体验和感官冲击,有利于激发我的想象力。
示例二:引人入胜的情节最吸引我。《海底两万里》的作者把瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体,在漫长的旅行中,时而将读者推入险象环生的未知空间,时而又将读者带进充满诗情画意的美妙境界。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现,读来引人入胜,让人欲罢不能。
示例三:追求自由和梦想的科幻精神最吸引我。《海底两万里》描绘的海底世界是作者根据科学知识想象出来的科幻世界,神秘美丽,多姿多彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
【解析】节选部分首先写“诺第留斯号”陷入旋涡,高速旋转,非常危险;接着写“我们”的小艇跟随大艇高速旋转,大家都非常惊恐害怕;为了摆脱危险,内德鼓励大家努力让小艇挂紧大艇;但小艇最终被抛离大艇,陷入旋涡,“我”头部受伤,失去知觉。
2.(1)①王冕　②范进　③严大育　④范进
(2)示例一:范进中举。一直考到须发花白才落个秀才,当他想去参加乡试跟丈人胡屠户借路费时,被骂得狗血喷头。乡试回来后家里已经三两天揭不开锅了,范进只好把家里的母鸡拿去卖。当他看清挂在家里的报帖,确定自己中举了,一跤跌倒,不省人事。醒来后又披头散发,拍手大笑,只叫“中了!中了!”范进的疯让我们看到封建科举制度下的读书人对功名的狂热追求,夸张的手法具有强烈的讽刺效果。
示例二:严监生的吝啬。严监生在弥留之际连话都说不了了,就是断不了气。他放不下一件事,竭力伸出两根手指头,为了节省那一点点灯油,死不瞑目。就这两根普通、微不足道的手指头,吴敬梓牢牢抓住它们,细致地描摹出人物爱财如命的性格,成就了世界级的吝啬鬼形象。
3.①示例:泼辣不讲理　②示例:内心炽热,富有同情心
4.简·爱示例:①简·爱是一个孤女,被寄养在舅舅家,备受舅妈和表哥表姐们的歧视和欺辱,但她努力争取平等和尊重。这启示我们,受到不公平待遇时不能一味逆来顺受,而要敢于反抗,维护自己的权利和尊严;②简·爱被送到洛伍德学校,学习条件非常艰苦,但她认真学习,以优异成绩毕业并取得了教师资格,有了立身之本。可见,要热爱学习、富有知识,才有机会改变人生处境。
鲁迅示例:①鲁迅童年时期经历了家庭变故,感受到世态炎凉和生活环境的压抑,他毅然选择了走异路,逃异地,去见识广阔的世界、学习新鲜的东西,这启发我们要有开阔的眼界,勇敢追求自己想要的生活;②他为改变中国积贫积弱的局面而选择学洋务,为治病救人而选择学医,为改变国人的愚昧麻木而选择弃医从文,这启发我们要把个人的理想抱负与社会发展的需要联系起来。
5.示例一:我选A。因为孙悟空生性自由,喜欢无拘无束,取经途中常因受到管束而深感不自在,受了委屈也总想回花果山去;如今功德圆满,紧箍咒已去除,他获得了真正的自由,此时最好的选择就是顺应天性,回花果山继续做美猴王。
示例二:我选B。因为在护佑唐僧西天取经途中,孙悟空从被动跟随、动辄撂挑子到一心一意、不离不弃,已与唐僧结下深厚感情;他自身也有了脱胎换骨的变化,野性和魔性逐渐收敛,经常扶危济困(如在凤仙郡不辞辛苦解救全郡百姓,在灭法国设法救众和尚的性命,等等)。有了师徒情谊和悲悯之心,他很可能会心甘情愿地留在唐僧身边,与唐僧一起传扬佛法,普度众生。
示例三:我选C。因为成佛后的孙悟空已不再是花果山中那个任性妄为的“齐天大圣”,也不再是取经初期那个性情顽劣的孙行者,经历五行山下五百年的囚禁和取经途中的八十一难,他已完成修行,位列仙班,又与两位师弟结下了“革命友谊”,八戒、沙僧原本就在天庭任职,受封后一起留在天庭做神仙,应该是他自然而然的选择。
6.示例:祥子用三年时间攒够钱买了新车,在战乱中连人带车被捉去充军;祥子卖骆驼,拼命拉车,攒钱准备买车,钱却被孙侦探敲诈;虎妞给祥子买了车,又遭遇虎妞难产,祥子卖车给她办丧事。至此,祥子买车的希望彻底破灭。他也由一个充满希望、勤劳奋斗的有志青年沦为绝望、堕落的行尸走肉。(结合“三起三落”的情节,分析祥子思想性格的变化)
7.①示例:原本冲动暴躁的孙悟空在打死拦路抢劫的强盗后被带上紧箍咒(“三打白骨精”被唐僧赶走)等事件的磨砺中获得成长,变得更加机智谨慎;原本任性而为、争强好胜的孙悟空在面对“智取红孩儿”“三调芭蕉扇”等磨难时,对师父不离不弃,责任感强,成为取经队伍中的“定海神针”。
②示例:简·爱自幼父母双亡,寄住在舅妈家,受尽了冷眼和欺侮,但她敢于反击粗暴蛮横的表哥和舅妈,在命运的重重考验下,简·爱坚持维护自己独立的人格,追求自由、平等和尊严,成长为一个真诚勇敢、坚定坦率的人。