从江县宰便中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测
八年级语文试卷
一、书写水平(5分)
1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
今天我们之所以学习文言文，是因为其中包含了许多值得传承的中华优秀传统文化。阅读《得道多助，失道guǎ①____助》，我们明白了做任何事情，都应该符合道德和正义的原则，这样才能获得广泛的认可和支持；诵读《富贵不能yín②____》，我们领悟到了先贤的大丈夫精神；朗读《生于忧患，死于安乐》，我们了解到mó liàn③________对制造人才和治理国家的重要作用；品读《周亚夫军细柳》，我们感受到了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的精神……
2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．传承 B．制造 C．恪尽职守 D．刚正不阿
4．根据所给信息默写相应内容。(10分)
①________________，城春草木深。(杜甫《春望》)
② ________________ ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
③常记溪亭日暮， ________________ 。[李清照《如梦令》(常记溪亭日暮)]
④芳草长堤， ________________ 。[欧阳修《采桑子》(轻舟短棹西湖好)]
⑤ ________________ ，始一反焉。(《愚公移山》)
⑥更不用提它的________________ ，它是树中的伟丈夫！(茅盾《白杨礼赞》)
⑦《雁门太守行》中借用典故表现将士们以死报国的决心的诗句是：
________________ ， ________________ 。
⑧陶渊明的《饮酒》(其五)中表现作者乐得其所，物我两忘的诗句是：
________________ ， ________________ 。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分)
A．古代对年龄有特定的称谓，如“始龀”指七八岁，“豆蔻”指女子十三四岁。
B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，列子是道家学派代表人物之一。
C．茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《林家铺子》等。
D．泰戈尔，泰国作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6．下面名著片段中的“它”指的是( )(3分)
在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。
A．蝉 B．虎甲虫 C．红蚂蚁 D．蟋蟀
7．法国作家罗曼·罗兰曾把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。在《昆虫记》里，作者展现了昆虫世界许多不为人知的一面。请结合名著内容说说作者笔下昆虫独特的婚配习俗。(2分)
(二)现代文阅读
流年似水
聂鑫森
①度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，领取了一个大红封皮退休证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。
②流年巷弯弯曲曲，像是一条窄窄的湍急的溪河，流走了无数个春朝秋夕。当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌，他真切地听到“流年似水”的哗哗声。他呱呱坠地时，在一家铁道工厂当工程师的父亲，从乐府诗“关山度若飞”一句中，取出“度若飞”三个字作了他的名。这似乎成了一种预言，上一辈和下一辈都是干铁道工业的。退休了的度若飞，常会想到“时间度若飞”，一去不复返。
③度若飞回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陈年旧事。三十多年前，从上海交通大学毕业，分配到老家株洲的轨道交通研究所，参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究，画不完的图纸，做不完的试验，哪里有工作时间和业余时间的区别。
④他又想到了自己的儿子，儿子也一样，快速地跳过了童年、少年时代，进入了青年时代，真是倍速人生。如今在上海，与几个同学办起一家精密机床制造厂，闹得热气冲天的。
⑤想到这些，他不禁叹了口气，对着妻子惆怅地说：“挺羡慕儿子的忙。我这个有一身本事的高级技工，闲得老骨头发酸发软。”
⑥葡萄架上的藤叶，窸窸窣窣地响，落下一对翠羽红喙的小鸟，你一声我一声地叫，很好听。妻子说：“既然退休了，就该让时间慢下来。”
⑦退休了的度若飞一到夜里，脑子里就呈现着一张一张的图纸，一个一个铮亮的零部件，直到院子里什么时候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飞打一个愣噤，说：“试验开始了，是飞跑的车轮在摩擦钢轨，有杂音。”
⑧妻子醒了，说：“是雨点落在芭蕉叶上的声音，快睡吧。”度若飞辗转反侧，这个夜更难熬了。
⑨天刚亮，度若飞与妻子双双出门，穿过长长的巷道，到巷尾外的南湖公园去散步，过小桥，穿树林，绕假山，行花径。但度若飞的步子迈得又急又大，好像是赶着去上班，总把妻子丢在后面。走了一段路后，度若飞见身后无人，只好焦急地停下来等候。
⑩过了一会儿，妻子跟上来说：“你还陷在自己的心理时间里，想慢都慢不下来。你得找到一个标示客观时间真实行进的物件，来矫正思维模式的惯性。”妻子脑子灵光一闪，眨了眨眼，说：“古代计时用的‘铜壶滴漏’吧，滴水之声便是时间之声。”
度若飞的精气神忽地火旺起来。他到工业器材市场，购回了各种工具和材料，又收拾出一间空房，作为他的“车间”，画图、计算、制作，一遍遍地测试、改装。
三个月后，“铜壶滴漏”制作成功，而且就安放在他们卧室的窗子边，两个长圆形的白铁无盖圆壶，依次立在两层梯形的红漆木架上，上层的壶底伸出一个黄铜管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壶中，叮咚，叮咚，声音很清亮，上层的壶里固定着长竹条的刻箭，刻箭上面刻着二十四格，一格代表一个小时。
妻子左看右看，然后对着手表听水的滴落声，大声说：“不愧是大匠神工！儿子回来探亲，就让他睡这间房，听听时间之声。”
“你试着把这‘铜壶滴漏’的视频发给儿子，顺便问问他什么时候可以回家来住几天。”
“我也是这样想的。”
早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。进市场购物，任妻子去挑选、砍价，他站在旁边看和听，觉得很有意思。
叮咚——叮咚——
在“铜壶滴漏”的声音中，床头柜上的座机忽然响起了铃声。
度若飞立刻醒了过来，抓起话筒，问：“哪位？”
“爸，是我，我刚回宿舍。早些日子妈发来‘铜壶滴漏’的视频，又古典又现代，有形有色有声，好玩意啊。爸能把设计图纸、工艺流程说明快递过来吗？”
“当然行。你要这个做什么？”
“这是个好玩意儿，让我突然想起一种微型均速高效铣床的设计。我还想在株洲办个分厂，聘你这位老将当技术顾问，不知道您意下如何？”
度若飞兴奋起来，大声说：“这个美差我应了。”
妻子在旁边尖着耳朵听他们父子说话。她见丈夫搁下了话筒，忙问：“你这急性子，也不问儿子什么时候回家？”
叮咚——叮咚——
“铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢鸣铁响……
(选自《当代人》2023年第1期，有删改)
8．请结合全文内容，梳理文章情节。(4分)
回到度家小院——__________________——深陷退休困境——制作“铜壶滴漏”——_________________
9．下列对文章内容和人物形象的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．文章第⑥段第一句属于景物描写，突出院子景色优美宜人，渲染了宁静悠闲的氛围。
B．度若飞把雨打芭蕉的声音听成车轮摩擦钢轨的声音，这是他在难熬的长夜中寻求自我安慰的一种方式。
C．在度若飞看来，儿子“快速地跳过了童年、少年时代，进入青年时代”，这是因为他忙于工作，疏忽了儿子的成长。
D．文章用简省的笔墨交代度若飞数十年的经历，与题目“流年似水”相呼应。
10．从人物描写的角度赏析文中划横线的句子。(3分)
早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。
11．看完这篇文章，小郡想到了诗句“老骥伏枥，志在千里”，请你结合诗句和文章内容，谈谈你对本文主人公的理解。(4分)
我们为什么要学文言文？
①文言文奠定了我们民族的语汇系统，直到今天，部分文言词汇依然活在我们的语言之中。学习文言文，有助于我们更深刻地理解自己的语言，有助于恰当地使用。
②汉语在语言史上应该是个奇迹，经历了几千年，它的语汇系统虽然发生了变化，但是稳定性依然是它的显著特征。比如“人声鼎沸”一词，“鼎”这种器物虽然消失已久，但它所承载的意义却沉淀了下来，如果不知道“鼎”为何物，那肯定不会准确理解“人声鼎沸”这个词语，当然也就谈不上恰当使用了。
③再看一看：高山景行、宜室宜家、窈窕淑女……这些美妙的词汇都是从古代汉语而来，如果你读过相应的典故，那么看到这些词语的时候，出现在你的脑海里的将不再是抽象的意义，而是一幅幅生动活泼的画面！表达将不再是一种痛苦，而成为美妙的享受！
④再者，语汇有科学意义和联想意义。科学意义是显性的固定的，联想意义是隐含的临时的。联想意义不是对现实世界的客观反映，它是在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。这些联想意义的不断沉淀，便形成了缤纷多彩、意蕴深长的意象：说到梅花，就想到清高幽独；说到大雁，就思乡情切……这些意象已经凝结为文化的因子，流淌在我们的血液之中。读一读现代散文的名篇吧：《荷塘月色》荷香月色水乳交融，古雅而幽静；《故都的秋》悲秋念国深入骨髓，苍凉而深沉……哪一篇不是。
⑤再次，古代汉语在历史流变中，它的音韵之美被逐步发掘，使得语言的内在本质和外在的形式做到了高度和谐。从四言诗到五言诗，从汉赋到唐诗、宋词、元曲，每次对语言形式的探索都促进了汉语的巨大飞跃。平仄、对偶、押韵等修辞手段的完善，句式的长短错落搭配，这种对汉语音节的深刻认识和利用，现代汉语目前尚难以望其项背。
⑥如今，不经推敲、不讲文采的“口水文”大量泛滥，这是汉语的进步还是退化？
⑦当然，在这个问题上，我并不坚持一定要向文言看齐。只是在现代汉语的发展道路上，我们应该借鉴一下古代汉语的经验，使得我们的母语能够更美，能够以崭新、高雅的面貌出现在民族复兴的历史潮流中，把中华民族上下几千年的辉煌文化传布四方！
12．下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A．汉语在语言史上绝对是个奇迹，虽经历了几千年，但仍具有显著稳定性。
B．看到“窈窕淑女”等词语时，出现在我们脑海里的是一幅幅生动的画面。
C．语汇的联想意义是指在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。
D．古代汉语中对汉语音节的深刻认识和利用，是现代汉语必然无法企及的。
13．文章第⑥段提出问题“不经推敲、不讲文采的‘口水文’大量泛滥，这是汉语的进步还是退化”？请结合文章的观点对此问题作出回答，并简述理由。(4分)
14．文章最后一段在全文中有什么作用？(3分)
15．小贵读了此文之后认为作者想恢复文言文，显得没有理性，请你联系文章内容，对小贵的看法予以反驳。(4分)
(三)古代诗文阅读
【甲】《生于忧患，死于安乐》(文略)
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥，使人请食于越，越王弗与，乃攻之，夫差④为禽⑤。
(选自《吕氏春秋》，有删改)
【注释】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴(dí)：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：同“擒”，捉住。
16．下列对选文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A．【甲】文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
B．【甲】文以记叙和议论两种表达方式为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。
C．【乙】文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。
D．【乙】文略写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，详写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。
17．【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指①__________________________________的一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的“②____________________”这一观点。(4分)
18．下列与“王若重币卑辞以请籴于吴”中“于”的意义和用法一致的一项是( )(3分)
A．舜发于畎亩之中
B．告之于帝(《愚公移山》)
C．至于夏水襄陵(郦道元《三峡》)
D．达于汉阴，可乎(《愚公移山》)
________·东风吹尽江梅
[宋]朱敦儒
东风吹尽江梅，橘花开。旧日吴王宫殿、长青苔。
今古事，英雄泪，老相催。长恨夕阳西去、晚潮回。
19．根据词作的句式特点判断，本词词牌名是( )(3分)
A．渔家傲 B．浣溪沙 C．如梦令 D．相见欢
20．《春望》中“恨别鸟惊心”的“恨”与本词中的“恨”，表达的情感有何不同？(4分)
四、综合运用(共3道小题，15分)
贵阳市某中学八年级(5)班开展以“探寻荔波小七孔物质文化遗产”为主题的社会实践活动，请你参加活动并完成相关的学习任务。
21．小华不愿意参加这次活动，你劝说他最得体的一项是( )(3分)
A．小华同学，你必须参加这次活动！
B．小华同学，小七孔喀斯特森林具有极高的科研价值和生态价值，我们一起参加这次社会实践活动，好吗？
C．小华同学，小七孔喀斯特森林值得去游一游，你马上去做好准备！走！
D．小华同学，学校组织这次社会实践活动，你不去，成何体统？
22．采风小组准备到荔波小七孔去探寻物质文化遗产。请你根据地图中的序号告诉同学们从贵阳市前往目的地应怎样乘车。(注意方向和语言连贯性)(6分)
23．请仿照示例，补充设计活动形式。(6分)
示例：开展“文化遗产”宣讲活动
形式一：_______________________________
形式二：_______________________________
形式三：_______________________________
五、写作能力(60分)
24．文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了周亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。
请以“换个角度”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作提示与要求：(1)理解“换个角度”在这里指看待事物的心态、观点或方式。(2)详略得当，写清楚因为改变了观察角度而带来的正面影响。(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。答案：
1.略
2.
3.B
4.①国破山河在②折戟沉沙铁未销
③沉醉不知归路④隐隐笙歌处处随
⑤寒暑易节⑥坚强不屈与挺拔
⑦报君黄金台上意，提携玉龙为君死
⑧采菊东篱下，悠然见南山
5.D
6.D
7.示例一：金步甲，雌性金步甲与雄性金步甲交配后，会残忍地将雄性金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雄性金步甲虽然身强体壮，却不做抵抗，任由自己被杀死。示例二：朗格多克蝎，雄蝎找到一个雌蝎后就邀请她去散步，当走了一定路程的时候，雄蝎会用两只钳紧紧地抓住雌蝎，然后它的尾巴与雌蝎的尾巴紧连在一起。这个过程结束后，它就去寻找窝。找到合适的窝之后，雄蝎便把雌蝎带进窝里，之后，雌蝎就会吃掉雄蝎。
8.回忆流年往事 欣然接受返聘
9.B
10.运用动作描写，“挺直”“摆动”“说闲话”一系列动作生动形象地写出了度若飞在“铜壶滴漏”的声音中得到舒展与放松，心情由原来的焦虑、急躁、茫然变得悠然自在。
11.示例：诗句说的是有远大抱负的人即使到了晚年，奋发思进的雄心依然不会止息。文中的度若飞退休后闲不住，凭借自己精湛的技术将被聘为技术顾问。获得认可后，他精神振奋、激动，充满了老有所用的喜悦。这种在人生的不同阶段，依旧能够保持进取有为的精神，值得我们学习。
12.C
13.示例：我认为是汉语的退化。不经推敲的表达有可能无法准确、恰当地使用语言；不讲文采的表达会缺乏中华民族文化深厚的意蕴；不经推敲、不讲文采的表达会缺乏音韵之美。
14. 表达了对在现代社会学习文言文的理性认识，并非全盘照搬，而是取其精华。作为思辨性的补充，使文章更严谨、更理性。
15.示例：小贵，你好，作者的观点是在现代社会学习文言文，并非全盘照搬，而是取其精华。作者认为在现代汉语的发展道路上，我们应该借鉴一下古代汉语的经验，使得我们的母语能够更美，能够以崭新、高雅的面貌出现在民族复兴的历史潮流中，把中华民族上下几千年的辉煌文化传布四方。
16.C
17.①经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业。②生于忧患，死于安乐
18.B。【解析】“王若重币卑辞以请籴于吴”中的“于”为介词，向。A.介词，在；B.介词，向；C.介词，到；D.介词，到。故选B。
参考译文：
【乙】越国遭到严重饥荒，越王很害怕，召见范蠡来商量。范蠡说：“您忧虑什么呢？现在的饥荒正是越国的福分，吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国买进谷物，粮食就可以得到。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢？”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求买进谷物。不到三年，吴国也遭受饥荒，派人向越国请求买进谷物，越王不给，反而攻打吴国，吴王夫差便被活捉了。
19.D
20.《春望》中的“恨”表达了作者因“安史之乱”造成的国家破败和亲人离散而感到的惆怅怨恨。本词中的“恨”则表达了作者因自己年老力衰无法报效国家而叹息遗恨。
21.B
22. (首先)从贵阳市出发往东南方向走，到达龙里县后，(再)继续往东南方向走，到达都匀市，然后往南继续走到达独山县，最后先往南走一段路后再向东走就到达荔波小七孔。(能说出路线先后即可)
23.示例：开展“文化遗产”辩论会
示例：举行“文化遗产”书法比赛
示例：举行“文化遗产”朗诵比赛
24.略
