统17《我变成了一棵树》课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
我变成了一棵树
第一课时
猜谜导入，质疑激趣
又到村里。（打一字）
谜底：树
猜谜导入，质疑激趣
我变成了一棵树
“我”怎么会变成一棵树呢？
“我”变成了树会怎么样？
初读课文，认识生字
影视课文《我变成了一棵树》
初读课文，认识生字
一读注意标上自然段序号，画出生字词语。
二读联系上下文或者查字典，理解课文中词语的意思，有不懂的可以四人小组讨论。
三读注意把每个词语、句子读正确读流利。
自读课文
初读课文，认识生字
xī yǎng è dīng
希 痒 鳄 丁
líng cháng cù mì
零 肠 醋 秘
初读课文，认识生字
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状 狐 狸 丁 零 巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克 肠 继 续 抬 秘 密
初读课文，认识生字
吃饭 形状 狐狸 担心 丁零
失望 痒痒 鳄鱼 背包 继续
水珠 嘴巴 抬头 秘密
巧克力 香肠 面包 糖醋排骨 津津有味
初读课文，认识生字
状
狐
狸
丁
零
巧
克
肠
继
续
抬
秘
密
初读课文，认识生字
默读课文，思考：课文主要写了什么
课文讲述了“我”（英英） 变成了（ ）的奇妙经历。
一棵树
布置作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．抄写生字词。
我变成了一棵树
第二课时
复习导入
回忆课文主要写了什么
课文讲述了一个叫英英的小姑娘变成了一棵树的奇妙经历。
以读代讲，想象交流
默读课文，思考问题：
1． “我”为什么希望变成一棵树？
2．你觉得哪些想象有意思？画出来，多读几遍。
以读代讲，想象交流
“我”为什么希望变成一棵树？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
以读代讲，想象交流
你觉得哪些想象有意思？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
想想鸟窝还会有什么形状的？
以读代讲，想象交流
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
如果是你的话，你会请哪些小动物？如果让你选一个鸟窝住，你会选什么形状的？
以读代讲，想象交流
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
以读代讲，想象交流
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
矛盾
以读代讲，想象交流
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
津津：兴趣浓厚的样子。这里指吃得很有味道。
想象：变成树的“我”此时会想什么？
以读代讲，想象交流
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“我”的心理：
以读代讲，想象交流
咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不是好好的嘛。”
分
角
色
朗读
以读代讲，想象交流
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
？
想吃饭
以读代讲，想象交流
同学们，故事有趣吗？如果是你，你想变成什么呢？变了以后会发生什么奇妙的事？
拓展延伸，表演故事
演一演这个故事。
布置作业
1．继续有感情朗读课文。
2．你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？写一写吧。
板书设计
我变成了一棵树
奇妙想象
谢谢观看！