Unit 5 The colourful world letters and sounds Part A 表格式教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 5 The colourful world letters and sounds Part A 表格式教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 329.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-01-05 20:15:27 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
年级 Grade5 学科 English 主备人 备课组长
课题 Unit5 The colourful world 课型 New teaching
教材解析 本单元是2024人教版英语（三年级起点）三年级上册第五单元，主要围绕“the colorful world ”这一话题展开，本节课主要学习五个英文字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音与书写。
学情分析 三年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我勇于挑战。他们生性活泼好动，好奇心强，模仿力强，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈。他们刚开始学习英语，英语学习基础比较薄弱，需要在三年级阶段逐渐培养孩子们的听、说、读、写英语的习惯。首先必须要抓好他们的字母的朗读和书写。
教学目标 本单元学习后，学生能够： 掌握字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音。 2.跟读、跟唱歌谣，看图填相应的字母，掌握字母在单词中的发音。 3.通过观察和发现，归纳Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在单词中的发音。 4.能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu
教学重点 学习字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音，通过观察和发现，归纳Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在单词中的发音。 能通过跟读、跟唱歌谣，看图填相应的字母，掌握字母在单词中的发音。 能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根据字母的发音拼读简单单词。
教学难点 能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根据字母的发音拼读简单单词。
教学方法 情境教学法、 自主探究法、合作教学法
教学准备 教学课件、教学卡片、微视频、希沃白板
教学过程和学生活动设计 第二次备课 个性化调整
The third period:Part A letters and sounds
Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Enjoy a song:ABC songs Q: What’s the song about 引出课题：Unit5 The colourful world Part A letters and sounds Review: let’s spell and say Show some words :off,mop,dog,bob and so on to review the sound of the letter O Step 2 Presentation Listen，do and say Qq Rr Ss Tt Uu /kju:/ /a:(r)/ /es/ ti:/ /ju:/ Teacher play the tape and students listen and follow to have the first impression for the five letters. 2.Read and write Learn the letter: Qq goes with U / kw / quiet qu een Learn the letter :Rr is for /r/ red ruler Learn the letter: Ss is for /s/ see bus Learn the letter:Uu is for / / up r u n Teacher plays the video to teach students the sounds of the letters and the writings.Students try their best to read and write the letters. Step 3 Group work 规则：班级同学以本节课所学的5个字母为组名，分为5组，每组练习一个字母歌谣，忘记的词可以点击相应歌谣进行回顾。限时：2分钟 展示：以小组为单位，比如：老师说：Qq、Qq，qu组合 /kw/ /kw/ /kw/, 那么Qq小组就要一起起立朗读字母Qq的歌谣。 表演完成后，Qq组组长随机点出下一表演小组。如：Rr /r/ /r/ /r/.以此类推。 Step 4 practice and consolidation Let’s chant Q, Q, Q.Show me a Q! R, R, R. Show me an R! S, S, S. Show me an S! T, T, T. Show me a T! U, U, U. Show me a U! That sounds good. Q, R, S, T, U! That sounds good. Q, R, S, T, U! listen,repeat and chant Teacher plays the video, students listen and follow to chant. Listen and circle the first sound Show several pictures ,students should listen and circle the first sound about the pictures. Step 5 Summary 观察、总结并区分手写体与印刷体的区别 Self-assessment Step 6:Homework 1.基础作业：在英语本上抄写字母： Qq, Rr, Ss, Tt, Uu (每个2行，注意书写格式)。 2.提升作业：跟着录音，熟练朗读字母和单词。 3.拓展作业：练习用所学辅音字母，结合元音字母Aa, Ee, Ii, Oo 拼读更多的单词。 （请任选两个完成）
板书设计
年级 Grade5 学科 English 主备人 备课组长
课题 Unit5 The colourful world 课型 New teaching
教材解析 本单元是2024人教版英语（三年级起点）三年级上册第五单元，主要围绕“the colorful world ”这一话题展开，本节课主要学习五个英文字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音与书写。
学情分析 三年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我勇于挑战。他们生性活泼好动，好奇心强，模仿力强，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈。他们刚开始学习英语，英语学习基础比较薄弱，需要在三年级阶段逐渐培养孩子们的听、说、读、写英语的习惯。首先必须要抓好他们的字母的朗读和书写。
教学目标 本单元学习后，学生能够： 掌握字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音。 2.跟读、跟唱歌谣，看图填相应的字母，掌握字母在单词中的发音。 3.通过观察和发现，归纳Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在单词中的发音。 4.能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu
教学重点 学习字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的发音，通过观察和发现，归纳Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在单词中的发音。 能通过跟读、跟唱歌谣，看图填相应的字母，掌握字母在单词中的发音。 能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根据字母的发音拼读简单单词。
教学难点 能正确书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根据字母的发音拼读简单单词。
教学方法 情境教学法、 自主探究法、合作教学法
教学准备 教学课件、教学卡片、微视频、希沃白板
教学过程和学生活动设计 第二次备课 个性化调整
The third period:Part A letters and sounds
Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Enjoy a song:ABC songs Q: What’s the song about 引出课题：Unit5 The colourful world Part A letters and sounds Review: let’s spell and say Show some words :off,mop,dog,bob and so on to review the sound of the letter O Step 2 Presentation Listen，do and say Qq Rr Ss Tt Uu /kju:/ /a:(r)/ /es/ ti:/ /ju:/ Teacher play the tape and students listen and follow to have the first impression for the five letters. 2.Read and write Learn the letter: Qq goes with U / kw / quiet qu een Learn the letter :Rr is for /r/ red ruler Learn the letter: Ss is for /s/ see bus Learn the letter:Uu is for / / up r u n Teacher plays the video to teach students the sounds of the letters and the writings.Students try their best to read and write the letters. Step 3 Group work 规则：班级同学以本节课所学的5个字母为组名，分为5组，每组练习一个字母歌谣，忘记的词可以点击相应歌谣进行回顾。限时：2分钟 展示：以小组为单位，比如：老师说：Qq、Qq，qu组合 /kw/ /kw/ /kw/, 那么Qq小组就要一起起立朗读字母Qq的歌谣。 表演完成后，Qq组组长随机点出下一表演小组。如：Rr /r/ /r/ /r/.以此类推。 Step 4 practice and consolidation Let’s chant Q, Q, Q.Show me a Q! R, R, R. Show me an R! S, S, S. Show me an S! T, T, T. Show me a T! U, U, U. Show me a U! That sounds good. Q, R, S, T, U! That sounds good. Q, R, S, T, U! listen,repeat and chant Teacher plays the video, students listen and follow to chant. Listen and circle the first sound Show several pictures ,students should listen and circle the first sound about the pictures. Step 5 Summary 观察、总结并区分手写体与印刷体的区别 Self-assessment Step 6:Homework 1.基础作业：在英语本上抄写字母： Qq, Rr, Ss, Tt, Uu (每个2行，注意书写格式)。 2.提升作业：跟着录音，熟练朗读字母和单词。 3.拓展作业：练习用所学辅音字母，结合元音字母Aa, Ee, Ii, Oo 拼读更多的单词。 （请任选两个完成）
板书设计
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