课件16张PPT。第一节 感觉世界记者6月3日从河北医科大学第二医院获悉，
23岁患者京京因骑电动车摔伤头部8小时
收入神经外科，患者伤后无意识不清，有
恶心呕吐，无四肢抽搐，双眼失明，头部
CT显示眼睛没有
受伤，其它人体
的主要感觉正常。哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？用___感觉，产生的感觉是______舌味觉哪种乐器发出的声音更优美？用___感觉，产生的感觉是______耳听觉活动1此时失明的京京能完成P43活动吗？哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？用___感觉，产生的感觉是______鼻嗅觉哪杯是热的？哪杯是冷的？用___感觉，产生的感觉是____________皮肤皮肤的冷热觉苹果甜还是橘子甜？用___感觉，产生的感觉是______舌味觉小结、常见感觉和感觉器官
味觉——舌 听觉——耳
嗅觉——鼻 触觉、冷热觉—皮肤
视觉——眼活动2：找一找治疗期间，京京一人独处，他摸到了一个盒子，里面到底装什么，让我们也来体验一下 二、皮肤的感觉1、手皮肤的触觉——指尖2、手皮肤的冷热觉——手背①感受物体温度的刺激 ②感受皮肤散失或获取热量的快慢变化 P44活动活动3：想一想1、人体哪些部位有皮肤？2、举例说明人体其它部位的皮肤有触觉、冷热觉、痛觉。皮肤覆盖全身，是人体最大的器官 1、如果某人丧失了对冷热觉的感觉能力，
这将对他的生活产生说明影响？2、人如果没有痛觉，对身体是有害还是有益？
为什么？ 是有害的，因为没有痛觉，人体就不能感知身体的损伤
剌激，也无法对损伤部位采取有效的措施，人就不能
健康地生活下去！如果人丧失了对冷热的感觉能力，则他就不知道热了要
少穿衣服，冷了要多穿衣服，并且不会对冷和热的刺激
作出反应等。思考讨论湖北6岁儿童患怪病无痛觉 手术截手指不用全麻6岁小男孩李晟（化名），家住赤壁，从小就患上怪病，
即使把自己的手指头咬得皮开肉绽，也不会感觉到疼痛，
反因好奇而咬得更频繁。前天，因为手指被咬破后严重
感染，李晟在武汉协和医院接受手术，
左手食指被截掉一半。2010年12月，
李晟在幼儿园摔了一跤，脚肿得不能
走路。因为孩子不晓得痛，直到晚上，
李先生给他洗澡时才发现，李晟右臀
鼓了个包，送到武汉来检查，被诊断
为右髋关节脱位，复位、消炎、恢复，
住院一个多月。至今，孩子走路还是
一瘸一拐。皮肤感受外界刺激防止身体水分散失排汗散热保护身体……临床经验证明，皮肤烧伤达全身表面积的三分
之一以上时则可有生命危险。 该院神经外科针对患者病情制定了缜密的手术方案，
成功为患者实施了内镜经鼻视神经管减压术，
术后在护士们的精心护理下，患者的视力逐渐恢复。思考为什么在大脑做的
手术，视力能得以
恢复？
信息经神经传送到大脑大脑形成感觉刺激眼猜一猜、视觉的产生感受刺激，并发出信息感觉器官影响感觉的因素会受到酒精、药物等的影响酒精会延长人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。 人们很难准确预计饮用多少酒精才会影响感觉和判断能力，因此，最安全的做法是驾车前不喝酒。根据板书和课本内容，用大括号的形式对
本节课知识进行归纳。小结：1.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用_________来感知象的形状,形成的部位是在_________。触觉大脑2.在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（ ）
A 冷觉 B 触觉 C 痛觉 D 热觉C 练习教 学 设 计
课 题
感觉世界（一）
课 型
新授课
日 期
教学目标
1．知识与技能：
（1）能根据生活经验，列举人体的主要感觉器官及产生的感觉。
（2）通过讨论归纳，了解皮肤的触觉、冷热觉和痛觉的功能，了解具备各种复杂感觉功能有利于生物的生存和繁衍。
（3）通过分析整个治病的过程，说出人的感觉的产生，能知道感觉是在大脑形成的。
2．过程与方法：
（1）以实验、课件等直观教学，培养实验、归纳的能力。
（2）通过分析各种感觉器官和感觉，学会收集信息并能简单分析处理。
3．情感态度和价值观：
（1）通过观察、实践、动手操作等，培养探索科学的兴趣，体验成功的喜悦。
（2）酒精影响人的神经系统，使学生了解喝酒驾车的危害，培养学生的交通安全意识，以及对生命的尊重。
重点
难点分析
重点
皮肤的感觉及功能，感觉的形成。
难点
感觉是在大脑形成的
教学准备
课件、塑料杯、金属杯、苹果、梨、棒棒糖、纸巾
板书设计
教 学 预 设
设 计 意 图
引入
长城网6月3日讯(记者 吕晓红 通讯员 杨玫)记者6月3日从河北医科大学第二医院获悉，23岁患者京京因骑电动车摔伤头部8小时收入神经外科，患者伤后无意识不清，有恶心呕吐，无四肢抽搐，双眼失明，头部CT显示眼睛没有受伤，其它人体的主要感觉正常。
二、新课
感觉器官和感觉
你认为此时的京京能完成P43活动吗？
活动1、完成p43活动并归纳
活动2、找出金属杯中的棒棒糖和橘子
材料：塑料杯、金属杯、苹果、梨、纸巾等
2、京京治疗期间，一人独处，妈妈告诉他只可以吃金属杯中的食物和一个梨，让我们也来体验一下。
两个学生戴上眼罩同时参与体验
师：你是怎么找出梨的？用什么感觉的？
生1：梨比较粗糙。用皮肤感觉的。
师：这是通过触摸来感觉粗糙程度，我们把它称为什么感觉？
生1：触觉
师：你认为皮肤对触觉最敏感的部位在哪里？
生1：指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。
介绍盲人用触觉阅读盲文。
3、师：你是怎么区分金属杯和塑料杯的呢？
生2：金属杯比较光滑、金属杯比较冰
师：这说明手的皮肤有冷热觉。今天教室温度20摄氏度，请你来猜测金属杯和塑料杯的温度分别为多少？为什么？
引导：如果有存在着温度差，必然会发生热传递
师：看来皮肤的冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还是感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。
师：要测试病人额头的温度，一般用的是手的哪个部位？
说明手背上的神经末梢对热比较敏感。
4、刚才这两位同学的手上皮肤有触觉、冷热觉，那我们大家也来试一试自己手上皮肤的感觉功能吧？P44活动
师：完成活动后你能得出什么结论？
小结：手上的皮肤有触觉、冷热觉。触觉最敏感的部位是指尖。那人体其它部位的皮肤有各种感觉功能吗？
师：人体哪些部位有皮肤？
生：脸上、身上、脚上等
师：皮肤覆盖全身，是人体最大的器官
试一试：举例说明人体其他部位的皮肤有触觉、冷热觉和痛觉。
生：
思考与讨论：①如果某人丧失了对冷热觉的感觉能力，这将对他的生活产生说明影响？
生：如果人丧失了对冷热的感觉能力，则他就不知道热了要少穿衣服，
冷了要多穿衣服，并且不会对冷和热的刺激作出反应等。
②人如果没有痛觉，对身体是有害还是有益？为什么？
生：有害的。如果没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。
介绍没有痛觉的人。
湖北6岁儿童患怪病无痛觉 手术截手指不用全麻
师：皮肤的功能：感受外界刺激、防止身体水分散失、排汗散热、保护身体等。
说明皮肤的重要性。皮肤烧伤达全身表面积的三分之一以上时则可有生命危险。
5、该院神经外科针对患者病情制定了缜密的手术方案，成功为患者实施了内镜经鼻视神经管减压术，术后在护士们的精心护理下，患者的视力逐渐恢复。
师：为什么医生在京京的大脑中做了手术，他的视力得以恢复，从中你能猜测视觉是怎么形成的吗？
生：刺激――眼――大脑形成感觉
师：除了视觉是这么形成的，听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等形成都是在大脑中，所以生活中我们要时刻保护好自己的大脑，比如开电瓶车、轮滑时要带好头盔。
师：讨论：为什么喝酒后不能驾车？
三、课堂小结
本节课我们学习了感觉的种类、功能和形成过程。请根据板书和课本内容，用大括号的形式对本节课的知识进行归纳。
列举人体的主要感觉器官及产生的感觉
选用等重的金属杯和塑料杯得出皮肤有冷热觉，同时说明皮肤的冷热感受器并非只感受物体温度的刺激，而且还是感受皮肤散失或获取热量的快慢变化。比较苹果和梨得出皮肤有触觉，用指尖来区分它们，说明指尖对触觉最敏感。
体验手上皮肤的感觉功能，对皮肤的感觉进行巩固
对皮肤的感觉功能进行深入，除手外，人体其他部位的皮肤也有这些感觉功能
突出冷热觉和痛觉这两种感觉的重要性
通过事例进一步说明痛觉的重要性
讨论说明感视觉的形成是在大脑中的，通过知识迁移得出各种感觉的形成都是在大脑中，从而突破难点
酒精影响人的神经系统
引导学生自我构建本节课的知识内容
教学反思
