5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
5 铺满金色巴掌的水泥道
天气晚来秋
空山新雨后
张秋生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.遇到长句或者难读的地方，多读几遍。
3.想一想"金色巴掌"指的是什么
放晴 规则
潮湿 熨帖
平展 凌乱
亮晶晶 湿漉漉
金黄金黄 闪闪发光
我会读
①啊！多么明朗的天空。
明朗：
光线充足（多指室外）。
A.妥帖舒服；B.事情完全办妥。
③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
不整齐；没有秩序。
②每一片法国梧桐树的落叶，
都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖：
凌乱：
理解词语
A.妥帖舒服
读句子
（1）一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
（2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（4）我穿着一双棕红色的小雨靴。
铺
泥
晶
紧
院
印
规
则
乱
棕
生字词
我会写
迟
列
排
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。
jǐn
紧
糸
结构：
部首：
书写指导：
半包围
先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。
chí
迟
辶
整体感知
课文写门前水泥道上落满 ，就像
铺在地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情 ，表达了作者 的喜爱之情。
金色的巴掌
非常愉快
对秋天美景
梧桐树叶
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1-6
雨过天晴，落叶满地
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
7-11
12-13
彩色地毯，闪闪发光
上学路上，再次回首
自由朗读1-6自然段，回答：
上学路上的哪一处景物最有趣 说说它的特点。
我会写：（ 的）小草 （ 的）树干
（ 的）星星 （ 的）太阳
潮湿的地面 亮晶晶的水洼 小小的蓝天
金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道
读一读，品一品
啊！多么明朗的天空。
赞叹 天空的明朗，也流露出“我”的好心情。
感叹句
近义换词法解释：“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。
通过简洁而直接的表达，传达了作者对晴朗天空的喜爱和欣赏。它可以引发读者对美好天气的共鸣，也可以作为背景描述来营造积极、愉悦的氛围。
啊！多么美丽的彩虹。
啊！多么辽阔的草原。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
“亮晶晶的”形容词用于形容水洼的表面，它们反射着阳光，给人一种明亮、闪光的感觉。
读一读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
一片片
湿漉漉
说明落下的梧桐树叶多。
说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。
描写了“我”对落叶的初步印象。
自由朗读，回答：
从文中的哪些语句中，可以看出门前水泥道的美？
比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”，非常形象。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
作者是怎样描写梧桐树叶的呢？
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
问题： 找出这段话中的比喻句。
表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
梧桐树的落叶
金色的小巴掌
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？
不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。
这段话描写的是水泥道上的每片树叶。
PART
　　我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
写了“我”的内心活动，表达“我”对这美景的喜爱。
这两段话写了什么？
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
开头：
一夜秋风，一夜秋雨。
结尾：
一夜秋风，一夜秋雨。
首
尾
呼
应
读一读，说一说
按照课文意思补充句子。
水泥道像________________。
梧桐树的落叶像________________。
棕红色的小雨靴像_________________。
一块彩色的地毯
金色的小巴掌
两只棕红色的小鸟
练一练
课堂小结
本文 以“金色巴掌”为线索， 运用生动的比喻描写景物，想象力丰富，富有童真童趣，写出了秋天的美丽。
一夜秋风、秋雨
铺满金色巴掌的水泥道
天放晴
天明朗
地面潮湿
梧桐树叶落满道
行走金黄叶丛间
小心走 仔细数
一夜秋风、秋雨
门前水泥道真美
热爱秋天
热爱生活
板书设计
写出下列词语的近义词。
放晴——（ ）
明朗——（ ）
熨帖——（ ）
增添——（ ）
转晴
明亮
妥帖
增加
随堂练习
根据课文内容填写词语。
金黄金黄的(　 　 )　(　 　)的天空
闪闪发光的(　 　)　(　 　 )的地方
亮晶晶的(　 　)　 (　 　)的小雨靴
湿漉漉的(　 　)　 (　 　)的地毯
叶子
明朗
地毯
很远很远
水洼
棕红色
水泥道
彩色
把自己在路上观察到的景物写下来也是一件有趣的事。你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
小练笔