3 植物妈妈有办法课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
植物妈妈有办法
1.给每个小节标上序号。
2.读课文，不认识的字看拼音，边读边圈画出本课中要求会认的生字。
初读课文
植 为 旅 备 纷 刺 底
啪 炸 离 识 粗 却 得
zhí wéi lǚ bèi fēn cì dǐ
pā zhà lí shí cū què dé
学认字
字词认读
小
小
小
植物 炸开 纷纷 知识
底下 粗心 如果 准备
离开 观察 旅行 得不到
带刺的铠甲 四海为家
你敢挑战吗？
小
小
小
dé 得到
děi 就得
得
多音字
小
小
小
wéi 行为
wèi 为什么
为
多音字
1.因为(wèi)下雨，所以我们不去公园了。
2.你们不要为(wéi)难他了。
生字我会写
fǎ
部首：氵（三点水）
结构：左右结构
组词：办法 方法
造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。
重难字书写指导
tā
部首：宀（宝盖头）
结构：上下结构
组词：它们 它的
造句：猫很调皮，它们的猎物时常会被捉弄得筋疲力尽。
ɡènɡ
部首：一
结构：独体字
组词：更加 更好
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！
wá
部首：女
结构：左右结构
组词：娃娃 小娃
造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。
课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？
讨论交流
蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物传播种子的方法。
读第一小节，读准字音。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
什么是植物的旅行？
传播种子
- “牛马有脚，鸟有翅膀”：这里列举了动物界中常见的移动方式，即通过脚或翅膀来实现移动。
- “植物旅行又用什么办法？”：这个问题引出了植物传播种子的不同方法，因为植物没有脚和翅膀，所以它们必须依靠其他方式来传播后代。
这段文字通过对比动物和植物的移动方式，强调了生物多样性和适应性的主题。它鼓励读者思考自然界中不同生物如何根据自身的特点和环境需求来繁衍后代。
降落伞
蒲公英
山洼
降落伞
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
- “准备了降落伞”：这里的“降落伞”是指蒲公英种子上的绒毛，它可以帮助种子在风中飘散。
- “只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”：描述了当风吹过时，蒲公英的种子会像乘着降落伞一样随风飘散到远处，开始新的生长周期。
蒲公英妈妈准备了 ，
把它 。
只要 ，
孩子们就 。
默读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。
哈士奇从长满苍耳的草丛中走过。快看，苍耳是怎么挂在哈士奇身上的？
挂满苍耳的哈士奇
挂住
只要 动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
勾住
拽住
“挂住”还可以换成什么词？
四海为家
- “只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼”：描述了当动物经过时，苍耳的种子会通过钩刺结构附着在动物的皮毛上，随着动物的移动被带到新的地方，如田野和山洼。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
背诵指导
请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。
要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子 。
只要 ，
孩子们 。
读第四小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。
3 植物妈妈有办法
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈的胆子挺大，
它不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠鸟传播种子。
- “孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家”：描述了石榴的种子被鸟类吞食后，可以在鸟类的粪便中排出，并在新的地点生根发芽，开始新的生长周期。
3 植物妈妈有办法
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕 。
孩子们在 ，
就会 。
小
小
小
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
- “啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈”：描述了当豆荚干燥到一定程度时，会突然爆裂开来，里面的种子会被弹射出去，从而达到传播的目的。
豌豆妈妈更有办法，
她让 。
啪的一声， ，
孩子们就 。
我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第六小节吧！
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
- “粗心的小朋友却得不到它”：强调了只有通过细心观察和探索，才能真正获得这些知识。粗心的人往往容易忽视身边的细节，因此无法得到这些宝贵的知识。
通过总结植物传播种子方法的多样性，并鼓励读者去观察和发现，不仅展现了自然界中植物繁衍后代的智慧和适应性，还激发了读者对自然界中生命传播方式的思考和探索兴趣。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
近义词
“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗？
很圆很圆
很少很少
开开心心
很美很美
快快乐乐
马马虎虎
积累词语
你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
示例：
柳树妈妈有个好办法，
她让孩子们藏在柳絮中。
只要风一来，
孩子们就乘着风纷纷出发。
创意表达
小
小
小
课文共有（ ）个小节。写的是
（　 　）（　　）（　 ） ( )3种有办法的植物妈妈，只要我们（ 　 　）还会发现许许多多的知识。
6
蒲公英
苍耳
豌豆
仔细观察
内容小结
石榴
植物妈妈有办法
蒲公英——靠风吹
苍耳——靠动物带
石榴——靠小鸟吃掉
其他植物——办法多
仔细观察
结构梳理
豌豆——靠太阳晒
根据课文内容填一填。
太阳 风 动物 小鸟
1.蒲公英靠（ ）传播种子。
2.苍耳靠（ ）传播种子。
3.豌豆靠（ ）传播种子。
动物
风
太阳
课堂演练
4.石榴靠（ ）传播种子。
小鸟
课后作业
填一填
这四种植物传播种子的办法都不同，
蒲公英本身有（　　　），它靠（　　）传播种子；
石榴不怕（ ），它靠（ ）；
苍耳有（　　），它靠（　）；
豌豆有会炸开的（　　），它靠（　　）。
它们有自身的条件和外界的条件，孩子们
就能告别妈妈，四海为家了。
课文作业
想一想
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。