(共32张PPT)
六上第 四单元单元任务——
“ 光辉人物 ”名片册 人物：
事迹：
我的感想：
走进老汉的抉择 为老汉写颁奖词
感受穷人的矛盾 书人性光辉伟大
探寻班长的秘密 写出心中的赞歌
人物：
事迹：
我的赞歌：
七律 · 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
学习活动一：浏览课文，走进老班长
搪瓷碗
奄奄一息
威胁
瞻仰
收敛
搀扶
青稞
抽噎
01
人物品质
02
关注情节
关注环境
接受任务
含泪喝汤
第二天
（20 — 22）
1935年秋天
（1— 2）
这天上午
（23 —34）
有一次
（ 6 — 19）
一 天
（ 3 — 5 ）
钓鱼补给 秘密对话
壮烈牺牲
学习要求：
浏览课文，用横线画出老班长的语言。 时间：三分钟
学习活动二：聚焦语言，感悟老班长
②
③
④
⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨
①
⑩
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地 去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给 我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦 得…… ”
“老班长，你怎么不吃鱼啊？ ” “吃过了。我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。 ”
““老班长，你怎么…… ” “我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…… ”
“不，我全知道了。 ” “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。 ”
“可是，你也要爱惜自己啊！ ”
“不要紧，我身体还硬实！ ”“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说： ‘他们年轻。一路上，你是上级， 是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。 ’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估 计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西， 说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说： ‘指导员，我把同志们留在草地上，
我自己克服困难出来啦！ ’ ”
可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！ ”
“不行，太少啦。 ”“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼 饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸…… ”
“老班长， 以后我帮你一起找，我看得见。 ”
“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会撑不住的。 ”
“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！ ” “吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！ ”
“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。 同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆 弱！ ”
“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。 ”
“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！ ”
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！ ”
“不 我全知道了 ” “小声点儿 小梁！咱们俩是党员 你既然知道了 可不要再告诉别人。 ”
怎么了 吃不下？要是不吃 咱们就走不出这草地 同志们 为了革命 你们必须吃下去 小梁 你不要太脆
弱！ ”
“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。 ”
“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！ ” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！ ”
是计说我可 饵
自主探究：
交流老班长的其他语言，还有哪些地方让你感动？ 组内交流要求：
（1）小组长主持，按照4.3.2.1的顺序进行交流。
（2）其他同学认真倾听，及时补充。 时间：4分钟
“老班长，你怎么不吃鱼啊？ ” “吃过了。我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。 ”
““老班长，你怎么…… ”
“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…… ”
你是上级， 头。我估 不上东西， 草地上，
一点儿鱼 …… ”
心！ ”
是计说我可 饵
心！ ”
怎么了 吃不下？要是不吃 咱们就走不出这草地 同志们 为了革命 你们必须吃下去 小梁 你不要太脆
自主探究：
交流老班长的其他语言，还有哪些地方让你感动？ 组内交流要求：
（1）小组长主持，按照4.3.2.1的顺序进行交流。
（2）其他同学认真倾听，及时补充。
（3）全班交流汇报
弱！ ”
“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。 ”
“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！ ” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！ ”
”
诉别人。 ”
你是上级， 头。我估
不上东西，
草地上，
一点儿鱼
…… ”
“老班长，你怎么不吃鱼啊？ ” “吃过了。我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。 ”
“老班长，你怎么不吃鱼啊？ ”
“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。 ”
“老班长，你怎么…… ”
“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜 的…… ”
“不，我全知道了。 ”
“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要 再告诉别人。 ”
“可是，你也要爱惜自己啊！ ”
“不要紧，我身体还硬实！ ”“指导员把你们三个人交给 我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，
是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草 地。 ’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计， 还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你 们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不 定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ 难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己 克服困难出来啦！ ’”
“可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！ ”
“不行，太少啦。 ”“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！ 有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻 了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天 色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸…… ”
“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。 ”
“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不 好好休息会撑不住的。 ”
“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又 跑啦！ ”
“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ” “ 同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓
劲，一口气走出草地去。 ”
“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有 二十多里路，吃完了，一定要走出去！ ”
学习要求：
1.继续浏览课文，用波浪线画出小梁 的心理描写。
2.小组交流，说说你对人物的理解。 时间：3分钟
学习活动三：聚焦心理，触摸老班长
学习要求：
1.继续浏览课文，用波浪线画出小梁的心 理描写。
2.小组交流，说说你对人物的理解。
3.全班交流汇报。
学习活动三：聚焦心理，触摸“老班长 ”
好奇 担心 感动 悲痛 缅怀
金色的鱼钩？
学习活动四：回顾总结，赞美老班长
学习要求：
1.读一读红军长征时期的故事。 2.画一画让你感动的地方。
3.小组内交流。
时间：4分钟
人物：
事迹：
我的赞歌：
评价标准
语言通顺
情感真挚
体现人物的精神 品质
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长征时期英雄人物视频
一代人有一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。
六上第 四单元单元任务——
“ 光辉人物 ”名片册 人物：
事迹：
我的赞歌：
