5.《搭石》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
统编版小学语文五年级上册
5.搭 石
你关注过自己的阅读速度吗
你每分钟大约能读多少字
学习主题：阅读要有一定的速度
学习重点：学习提高阅读速度的方法
刘章（生于1939年），字尔玉，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。。诗《北山恋》获全国首届新诗奖。
主要作品：组诗《北山恋》，诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》等。
走近作者
自由的读课文思考两个问题：
1、什么是“搭石”
2、“搭石”给你留下了怎样的印象
期 隔 责 懒
平 调 人影 绰
汛
xùn jiàn qiǎn duò
谴
惰
héng xié chuò
协
衡
绰
间
我会认
检查预习
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
挽：向上卷
当我们要蹚过小河时，我们必须________，才不会弄湿衣服。
脱鞋挽裤
我会写
xùn fǎng xié wǎn gé
lǎn duò wěn héng xié
汛
挽
隔
访
懒
惰
衡
协
鞋
稳
访
鞋
隔
注意笔顺。
两个“土”，注意左右大体等宽。
被包围部分是一横，不能写成两横。
整体感知
课文写了每年秋天，家乡的人们都要摆搭石。
课文写了人们来来去去都要从搭石上经过。
课文写了人们过搭石时要注意保持平衡。
……
自由朗读课文，想一想课文写了什么。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
汛期：就是河流水盛的时期。
天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话明确指出，搭石不仅仅是一种实用的过溪方式，它已经升华成了家乡的一种标志性风景。这体现了人们对自然与环境的尊重和利用，同时也升华了人们对生活的热爱与美感。
你是怎样给这些画面命名的？
想一想
“紧走搭石慢过桥”是一句富有智慧和经验的俗语。它字面上的意思是，在走搭石时要快速行走，而过桥时则要慢步前行。这是因为搭石是天然石块，踩上去容易活动，需要快速行走才能保持平衡，而过桥则需要稳定，慢步更为安全。
我会想
边读边想象画面，想想：老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
一行人走搭石：
　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
绰：A：宽，不狭窄
B：宽裕，富裕
C：形容姿态柔美
“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”这段描述像一幅生动的画面，展现了人们依次、有序地走搭石的场景。这种协调有序的动作，无疑体现了家乡人的团结合作精神，以及他们对生活节奏的把握。
清　波　漾　漾
人　影　绰　绰
“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这里运用了生动的比喻和描绘，展现了走搭石的动态美和静态美。嗒嗒的脚步声像是轻快的音乐，清波和人影相互映照，给出了一种如画般的美感。这种美感既来自于自然的景色，也来自于人们和谐有序的行动。
品读课文
互相谦让、尊老敬老、理所当然
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
思考：你从这段话中感受到了什么？
　　假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
你又体会到了什么
尊老敬老。
走搭石
思考交流
假如遇到孩子来走搭石，大人总要_____，人们把这看成理所当然的事。
如果遇到______，______总要______，人们把这看成理所当然的事。
______________，________________，人们把这看成理所当然的事。
这是一道互相谦让、尊老敬老的风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
“它们联结着故乡的小路”，这句话将搭石与故乡的小路联系在一起，表达了搭石作为连接故乡的象征意义。故乡的路，是我们走过的路，是我们的记忆和情感的寄托。而搭石，作为故乡的一部分，也承载了我们的记忆和情感。
这段文字是对搭石的赞美和敬仰。它不仅是实用的过溪工具，也是情感的纽带，联结着故乡和乡亲们。这是一种深深的乡土情结，表达了对故乡和乡亲们的思念和热爱。同时，这也是对乡亲们美好情感的赞美和敬仰，这些情感就像搭石一样坚实、质朴，任凭风吹雨打，始终坚如磐石。
课文主旨
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
结构梳理
搭石
话搭石
溪里有间隔的一排石头
早早摆好
及时调整
走搭石
点面结合
紧走协调有序互让，背老人
由表及里
摆搭石
赞搭石
任人走，任人踏
联结小路与情感
借物喻人
心想他人
无私奉献
随堂练习
选词填空。
1.会场人太多了，我们需要几个人来（ ）秩序。
2.老师在台上讲话时，下面的同学请（ ）安静。
维持
保持
让我们都用一双慧眼，用心去寻找美、发现美，用手中的笔写一写平凡事物中的美。
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
小练笔
小练笔：
写写自己发现的平凡事物中的美。
课后作业
1.认真抄写课后生字词。
3.继续练习速读课文，想想哪些画面留给你的印象最深刻，这里的人们有哪些优秀品质？
2.课后交流还有哪些提高阅读速度的方法。
谢谢观看！再见!