北师大版六年级数学上册第4单元 百分数的认识（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
百分数的认识
01
激活引入
01
情境导入
在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。
队员
淘气
奇思
不马虎
进球数/个
18
8
21
你认为该派哪名队员？
01
情境导入（部分信息）
队员
淘气
奇思
不马虎
罚球数/个
20
10
25
进球数/个
18
8
21
请同学们讨论一下应选派哪名队员？
01
情境导入（完整信息）
02
新知探究
18÷20=
8÷10=
21÷25=
90%
80%
84%
02
解决问题
像
84
100
可以写作 84% ，
读作：百分之八十四。
百分号
02
百分数的读写
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。
02
联系生活，理解意义
03
能力提升
下面的分数能写成百分数吗？为什么？
— 张桌面的宽是长的
— 张桌面的宽是长的 39%
03
探索区别
百分数与分数的区别
　 区别 联系
分数 可以表示某个具体的数量。 都可以表示两个数之间的倍数关系。
百分数 不能表示某个具体的数量。 百分数是特殊的分数。
04
拓展应用
四个国家的森林覆盖率分别是：日本67%，印度23%，美国33%，中国16.5%。
环保小知识：森林覆盖率的高低是生态系统的一个重要因素，是衡量一个国家或一个地区生态环境的重要指标，如果森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。
你对此有什么想法和建议？