必修一第一章《运动的描述》第五节《速度变化快慢的描述——加速度》(学案）

五．速度变化快慢的描述—加速度（学案）
[学习目标]
知识与能力
1. 建立加速度的概念,理解加速度的意义,知道平均加速度和瞬时加速度.
1. 知道变速直线运动可分为加速直线运动和减速直线运动.确认加速度的矢量性.
1. 记住加速度公式.能正确运用公式求物体的加速度.
过程和方法
1. 学会用对比、归纳法研究物理问题.
1. 由图象看加速度，培养学生通过图象研究物理问题的能力
情感态度和价值观
培养学生的相互学习，交流，共同提高的学习态度
学习过程
一．新课引入
观看视频
思考：速度变化的快与运动的快意思一样吗？
二．新课学习
（一）、速度改变快慢的比较
观察表格中的数据，完成下列问题
运动物体 初速度V0（m/s） 经过的时间t(s) 末速度Vt(m/s) 速度的变化（m/s）
A.自行车下坡 3 4 11
B.汽车开动时 0 4 12
C.某轮船出航 0 40 12
D.火车开动时 0 100 20
计算出运动物体的速度的变化量，将数据填入表格中
思考：
1.怎样比较A.B速度变化的快慢？
2.怎样比较B.C速度变化的快慢？
3.怎样比较B.C速度变化的快慢？
根据你的理解请用自己的语言给加速度下个定义
1.加速度：
2.定义式：
根据表中的数据计算出A.B.C.D物体的加速度，将数据填入下列表格中
思考：加速度的单位： 读着
观察表中的数据思考下列问题： 速度的变化量大，加速度一定大吗？
问题1：飞机以600m/s的速度超音速匀速飞行100s，加速度a=＿＿＿＿
思考：
速度大，加速度一定大吗？
问题2:2004年雅典奥运会上，我国著名的运动员刘翔在110米栏比赛中，起跑时的加速度约为6m/s2，在他起跑的瞬间，他的速度v=＿＿＿＿.
思考：
速度为０，加速度一定为０吗？
（二）、加速度的方向和速度方向的关系
问题3：汽车从普通公路进入高速公路以后,在10s内速度由10m/s增加到30m/s，速度的变化量= ，加速度a=
思考：怎样在图中表示出速度的变化量呢？
问题4：如果汽车在10s内速度由30m/s减小到10m/s, 速度的变化量= ，加速度a=
思考：怎样形象的表示出、、之间的关系
总结：加速度的方向：
在加速直线运动当中，a和v的符号＿＿＿＿，表示a与v的方向＿＿＿＿.
在减速直线运动当中，a和v的符号＿＿＿＿，表示a与v的方向＿＿＿＿
所以，加速度是＿＿＿＿量．
阅读页中一些运动物体的加速度，了解日常生活中一些常见物体的加速度
思考：加速度是用来表示 的物理量
（三）、由v-t图象看加速度
观察上面的图像，完成下列问题：
1.物体的速度随时间分别怎样变化？
2. 请在上图中标出物体2-3s内速度的变化
3.根据公式计算出物体的加速度a=
4.如果直线和时间轴的夹角为，加速度和角之间存在什么关系？
观察下面的图像，完成下列问题　　　
图线Ａ的加速度aA＝＿＿＿＿＿
图线Ｂ的加aB ＝＿＿
思考：根据v-t图像如何判断加速度的大小？
二．小结
回顾前面的学习过程总结一下这节课你主要学到了哪些知识？
三．作业
P29页《问题与练习》1.2.3.4
当堂训练
A组
１．关于加速度的概念，以下说法中正确的是
Ａ．加速度大，表示物体运动的速度大
Ｂ．速度变化量大，物体的加速度就大
Ｃ．物体速度减小得越快，物体的加速度就大．
Ｄ．当物体做速度减小的运动时，物体没有加速度．
２．加速度是＿＿＿＿量．在加速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿；在减速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿．
３．a=-5m/s２的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
B组
４．如图,图线A、B、C的加速度大小分别为aA、aB、aC,则加速度由小到大的排解顺序是＿＿＿＿＿＿.
５．下图所反映的直线运动中，
ＯＡ段：速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　ＢＣ段：速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度的大小和方向。
f
α
Ａ
0
Ｃ
90°
α
0
f
90°
α
Ｄ
0
f
α
Ｂ
0
f
2
4
6
1
2
3
A
B
A
B
C
A
t
Ｂ
0
v
B
C
V2
v/ms-1
6
4
2
0
１　 ２　 ３　 ４　t/s
V1
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