九上11 岳阳楼记 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
课前导入
滕王阁
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
黄鹤楼
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
——范仲淹《岳阳楼记》
岳阳楼
了解作者
范仲淹（989—1052年）字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。
代表作：《范文正公集》
背景知识
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
读准字音
滕子京
谪守
属予
衔远山
浩浩汤汤
淫雨霏霏
日星隐曜
山岳潜形
樯倾楫摧
薄暮冥冥
忧谗畏讥
岸芷 汀兰
宠辱偕忘
téng
zhé
xián
shāng
yín
fēi
yào
qián
qiáng
jí
zhǔ
bó
míng
zhǐ
tīng
xié
chán
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属予作文/以记之。
读准节奏
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
岳阳楼记
若夫/淫雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
翻译
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。
然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
翻译
庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职任巴陵郡的太守。到了第二年，政事顺利，人民和乐，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建了岳阳楼，扩大它从前的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋；（滕子京）托付（我）写一篇文章用来记述这件事。
我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。早上阳光照耀，晚上乌云蔽天，景象千变万化。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。既然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，降职远调的官员和失意的诗人。大多在这里聚会。（他们）观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴；寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星藏起光辉，山岳隐没形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。
文言文
至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱统统忘记，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因外物和自己的处境变化而喜悲；在朝廷上做高官的人为百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方做官的人为君王担忧。
这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧。唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？　
　　写于庆历六年（1046年）九月十五日。
文言文
第1段：滕子京谪守巴陵郡的政绩，交代作记缘由。（叙事）
第2段：概括描写洞庭湖全方位的胜景，是登楼所见。（融情于景）
第3、4段：细致描写洞庭湖阴晴之景带来的悲喜之情，是登楼所感。（写景抒情）
第5段：抒写“不以物喜，不以己悲”的胸怀和先忧后乐的人生抱负，是劝勉言志。（议论抒情）
划分层次，概括文章内容
第一部分：
第二部分：
第三部分：
（1）通假字
百废具兴 （“具”同“俱”，全、皆）
属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）
（2）一词多义
极：南极潇湘（至、到达） 此乐何极（尽头）
观：予观夫巴陵胜状（看） 此则岳阳楼之大观也（景象）
一：在洞庭一湖（全，整个） 一碧万顷（数词，一） 长烟一空（全）
或: 而或长烟一空（有时，偶尔） 或异二者之为（或许，也许）
以：属予作文以记之（连词，来） 不以物喜（介词，因为）
（3）词类活用
百废具兴（动词用作名词，荒废了的事业）
（4）虚词
然则北通巫峡（如此……那么） 则有心旷神怡（就）
若夫淫雨霏霏（用在一段话开头，以引起下文）
文言字词
合作探究
陈师道：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”你能体会到这篇散文中的语言美吗？
自由朗读课文。
关注文章中叙事、写景、抒情的句子，圈画出运用排比、对偶等修辞手法的句子。
小组讨论，分析这些句子中的语言美。
过程安排
背景：“政通人和，百废具兴”。
用意：说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意
找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果
总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”
全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
——空间、时间
“衔远山，吞长江”中如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”，好不好？说出你的理由。
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使之产生生命之感，把远山、长江跟洞庭湖的关系写得活灵活现，勾勒出一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”两字替换，则只能客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，缺少灵气。
思考探究
第3段描绘了怎样的画面？渲染了怎样的气氛？产生了什么心情？为什么会有这种心情？
思考探究
作者用“淫雨”“阴风”“浊浪”“薄暮”等词营造了一种日月无光、暮色沉沉、虎啸猿啼的“悲”的气氛。因为自己“去国怀乡”，所以“感极而悲”。（以己悲）
“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”
目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
朗读第四段，说说什么是“古仁人之心”？
我国古代早有“与民同乐”的思想：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” ——孟子
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
运用多种表达方式
重修岳阳楼的背景和作记的原因
洞庭湖的全景与其特殊的地理位置
记叙
描写
描写“阴冷”的画面
描写“晴明”的画面
作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
议论
描写
抒情
《桃花源记》
《核舟记》
《小石潭记》
回顾旧知
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
例如《小石潭记》《桃花源记》《核舟记》等。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
本文小结