广西壮族自治区钦州市灵山县武利镇青云中学2024-2025学年上学期八年级期中语文考试（图片版，含答案）
文档属性
| 名称 | 广西壮族自治区钦州市灵山县武利镇青云中学2024-2025学年上学期八年级期中语文考试（图片版，含答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-06 20:51:59 | ||
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文档简介
广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学 2024 - 2025 学年上学期八年
级期中语文考试答案
一、积累（共 21分）
1. （1）dāng （2）馈 （3）juān （每空 1分，共 3分）
2. （1）形容勇往直前的气势，不可抵挡（1分）
（2）形容广大或繁多（1分）
3.“目标不会自动抵达，实干才能看见远方”改为“目标不会自动实现，只有通过实干才
能看到远方”
4.B
5. D（D 项运用的是比喻的修辞手法，将实干比作共产党人的精神，不是夸张，D项错误，
选 D得 2分）
6. （1）①奇山异水 ②鸢飞戾天者，望峰息心（每空 1分，共 2分）
（2）①会当凌绝顶 ②阴阳割昏晓 ③感时花溅泪 ④恨别鸟惊心 ⑤山回路转不见君
⑥雪上空留马行处（每空 1分，共 6分）
（3）①庭下如积水空明 ②水中藻、荇交横 ③何夜无月 ④何处无竹柏（每空 1分，共
4分）
二、阅读（共 49分）
（一）现代文阅读 I
7.D
8.第③段运用了举例论证和对比论证的方法（1 分）。举了黄文秀扎根基层实干奋斗带领
村民脱贫致富的例子（1 分），真实具体地论证了实干是实现梦想和目标的途径这一观点
（1 分）。同时将黄文秀实干成功与那些只空谈不实干最终失败的人进行对比（1 分），
突出强调了实干的重要性，使论证更具说服力。
9 .①《清明上河图》本身蕴含丰富历史信息，通过现代技术展示其画面和细节，让它能 “讲
述” 北宋的市井生活、社会风貌等，使人们仿佛听到它在诉说那个时代的故事（1 分）。
②以《清明上河图》为依托创作的各种文创产品，如动画、游戏、文创周边等，是它在现
代社会以新的形式 “说话”，传播北宋文化（1 分）。③人们围绕《清明上河图》展开的
一系列活动，如文创大赛等，激发了大众对传统文化的兴趣和热爱，让传统文化通过这幅
画在当代 “发声”，融入现代生活（1 分）。
（二）现代文阅读 II（13 分）
10. （1）语文课上读错字（1分）
（2）奋力开球，笑声不断（1分）
（3）给老师送炒黄豆（1分）
（4）一起劳作，鼓励学生（1分）
11. 运用了动作描写（1分），“搓”“揉”“放”“嚼”等动词生动地写出了夏老师吃炒
黄豆的过程（1分），表现了夏老师的毫无怨言和对学生的包容（1分）。
12. 这句话表达了师生之间信任和爱的传承（1分）。老校长信任和关爱“我”，“我”又
将这份信任和爱传递给学生，希望学生长大后也能继续传递下去（1分），这种传承体现了
良好师生关系的延续和积极影响（1分）。
13. 运用了插叙的手法（1分）。补充了夏老师为学生付出的具体事例，如带学生去医院、
背学生过河等（1分），丰富了夏老师的人物形象，突出了他关爱学生、无私奉献的品质，
也使文章情节更加完整，主题更加深刻（1分）。
（三）古代诗歌（12 分）
14. C（颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去
的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，并非实写塞上秋景，
C项错误，选 C得 2分）
15. 示例一：我认为描写的景色是雄浑的（1分）。诗中描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”
的壮丽景象，大漠无边无际，孤烟直直升起，黄河横贯其间，落日又大又圆，这些景象雄
浑壮阔，展现出塞外沙漠的独特风光（2分）。
示例二：我认为描写的景色是刚毅的（1分）。诗人笔下的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，
以蓬草和归雁自比，暗示自己远离家乡，在塞外的艰苦环境中出使，体现出一种刚毅的气
质（1分）。“大漠孤烟直，长河落日圆”中，大漠的浩瀚、孤烟的劲直、长河的奔腾、落
日的浑圆，都给人一种坚毅、刚强之感（1分）。
（四）文言文阅读（5分）
16. C（A 项“自”，前者是“如果”，后者是“从”；B项“以”，前者是“认为”，后
者是“来”；C项“之”都是助词，无实义；D项“向”，前者是“朝着”，后者是“才”，
选 C得 2分）
17. C（乙文主要写了峡谷中的溪流、山峰等景色，重点不在描写山的巍峨和水的汹涌，C
项错误，选 C得 2分）
18. （1）如果不是在正午或半夜，就看不到太阳和月亮。（“自非”“亭午夜分”“曦”
各 1分，共 3分）
（2）上面的山崖向西突出，下面的山崖向东突出，溪流冲破其中流出去。（“上”“下”
“突”各 1分，共 3分）
19. 甲文结尾以歌作结，进一步突出了三峡山高水长的特点（1分），同时渲染了三峡秋天
萧瑟凄凉的气氛（1分），也表达了渔人生活的艰辛以及作者对劳动人民的同情（1分）。
（答对两点即可得 2分）
20. 共同特点：水流湍急（1分）。甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”通过与飞奔的马和风
作比较，突出了三峡夏季水流速度极快（1分）；乙文中“溪流破其中出，水石相搏，声如
洪钟”描绘了溪流冲破山崖，与石头相互撞击，声音如洪钟般响亮，也体现了水流的湍急
（1分）。两文都从不同角度表现了水的湍急特点（1分）。
三、综合
21. （1）埃德加·斯诺（1分） 张学良、杨虎城（2分） 抗日民族统一战线（1分）
（2）南国中学女学生小文骑车蹭到私家车后留纸条道歉，车主被其诚信感动，未让其赔偿。
（人物、事件各 1分，共 2分）
（3）大伯，父母是孩子的榜样，如果不诚信，孩子也会学样，以后可能也不讲诚信，这会
影响孩子的成长和未来啊。（从父母不诚信对孩子的不良影响角度劝说，语言得体，字数
符合要求，4分）
级期中语文考试答案
一、积累（共 21分）
1. （1）dāng （2）馈 （3）juān （每空 1分，共 3分）
2. （1）形容勇往直前的气势，不可抵挡（1分）
（2）形容广大或繁多（1分）
3.“目标不会自动抵达，实干才能看见远方”改为“目标不会自动实现，只有通过实干才
能看到远方”
4.B
5. D（D 项运用的是比喻的修辞手法，将实干比作共产党人的精神，不是夸张，D项错误，
选 D得 2分）
6. （1）①奇山异水 ②鸢飞戾天者，望峰息心（每空 1分，共 2分）
（2）①会当凌绝顶 ②阴阳割昏晓 ③感时花溅泪 ④恨别鸟惊心 ⑤山回路转不见君
⑥雪上空留马行处（每空 1分，共 6分）
（3）①庭下如积水空明 ②水中藻、荇交横 ③何夜无月 ④何处无竹柏（每空 1分，共
4分）
二、阅读（共 49分）
（一）现代文阅读 I
7.D
8.第③段运用了举例论证和对比论证的方法（1 分）。举了黄文秀扎根基层实干奋斗带领
村民脱贫致富的例子（1 分），真实具体地论证了实干是实现梦想和目标的途径这一观点
（1 分）。同时将黄文秀实干成功与那些只空谈不实干最终失败的人进行对比（1 分），
突出强调了实干的重要性，使论证更具说服力。
9 .①《清明上河图》本身蕴含丰富历史信息，通过现代技术展示其画面和细节，让它能 “讲
述” 北宋的市井生活、社会风貌等，使人们仿佛听到它在诉说那个时代的故事（1 分）。
②以《清明上河图》为依托创作的各种文创产品，如动画、游戏、文创周边等，是它在现
代社会以新的形式 “说话”，传播北宋文化（1 分）。③人们围绕《清明上河图》展开的
一系列活动，如文创大赛等，激发了大众对传统文化的兴趣和热爱，让传统文化通过这幅
画在当代 “发声”，融入现代生活（1 分）。
（二）现代文阅读 II（13 分）
10. （1）语文课上读错字（1分）
（2）奋力开球，笑声不断（1分）
（3）给老师送炒黄豆（1分）
（4）一起劳作，鼓励学生（1分）
11. 运用了动作描写（1分），“搓”“揉”“放”“嚼”等动词生动地写出了夏老师吃炒
黄豆的过程（1分），表现了夏老师的毫无怨言和对学生的包容（1分）。
12. 这句话表达了师生之间信任和爱的传承（1分）。老校长信任和关爱“我”，“我”又
将这份信任和爱传递给学生，希望学生长大后也能继续传递下去（1分），这种传承体现了
良好师生关系的延续和积极影响（1分）。
13. 运用了插叙的手法（1分）。补充了夏老师为学生付出的具体事例，如带学生去医院、
背学生过河等（1分），丰富了夏老师的人物形象，突出了他关爱学生、无私奉献的品质，
也使文章情节更加完整，主题更加深刻（1分）。
（三）古代诗歌（12 分）
14. C（颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去
的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，并非实写塞上秋景，
C项错误，选 C得 2分）
15. 示例一：我认为描写的景色是雄浑的（1分）。诗中描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”
的壮丽景象，大漠无边无际，孤烟直直升起，黄河横贯其间，落日又大又圆，这些景象雄
浑壮阔，展现出塞外沙漠的独特风光（2分）。
示例二：我认为描写的景色是刚毅的（1分）。诗人笔下的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，
以蓬草和归雁自比，暗示自己远离家乡，在塞外的艰苦环境中出使，体现出一种刚毅的气
质（1分）。“大漠孤烟直，长河落日圆”中，大漠的浩瀚、孤烟的劲直、长河的奔腾、落
日的浑圆，都给人一种坚毅、刚强之感（1分）。
（四）文言文阅读（5分）
16. C（A 项“自”，前者是“如果”，后者是“从”；B项“以”，前者是“认为”，后
者是“来”；C项“之”都是助词，无实义；D项“向”，前者是“朝着”，后者是“才”，
选 C得 2分）
17. C（乙文主要写了峡谷中的溪流、山峰等景色，重点不在描写山的巍峨和水的汹涌，C
项错误，选 C得 2分）
18. （1）如果不是在正午或半夜，就看不到太阳和月亮。（“自非”“亭午夜分”“曦”
各 1分，共 3分）
（2）上面的山崖向西突出，下面的山崖向东突出，溪流冲破其中流出去。（“上”“下”
“突”各 1分，共 3分）
19. 甲文结尾以歌作结，进一步突出了三峡山高水长的特点（1分），同时渲染了三峡秋天
萧瑟凄凉的气氛（1分），也表达了渔人生活的艰辛以及作者对劳动人民的同情（1分）。
（答对两点即可得 2分）
20. 共同特点：水流湍急（1分）。甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”通过与飞奔的马和风
作比较，突出了三峡夏季水流速度极快（1分）；乙文中“溪流破其中出，水石相搏，声如
洪钟”描绘了溪流冲破山崖，与石头相互撞击，声音如洪钟般响亮，也体现了水流的湍急
（1分）。两文都从不同角度表现了水的湍急特点（1分）。
三、综合
21. （1）埃德加·斯诺（1分） 张学良、杨虎城（2分） 抗日民族统一战线（1分）
（2）南国中学女学生小文骑车蹭到私家车后留纸条道歉，车主被其诚信感动，未让其赔偿。
（人物、事件各 1分，共 2分）
（3）大伯，父母是孩子的榜样，如果不诚信，孩子也会学样，以后可能也不讲诚信，这会
影响孩子的成长和未来啊。（从父母不诚信对孩子的不良影响角度劝说，语言得体，字数
符合要求，4分）
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