无题（相见时难别亦难） 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
知识目标
1、学习声情并茂地朗诵。
2、理解和体会诗中的意境和情感。
能力目标
学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。
情感目标
理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神。
2学情分析
诗歌主题的理解。
3重点难点
理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神。
教学活动
活动1【导入】引入新课
活动2【讲授】作者介绍
唐代诗人。字义山，号玉溪生，又号樊南子，一生政治上很不得意。是晚唐骈文的代表作家。其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。他的无题诗很有名，都有很美的意境。
活动3【讲授】题解
《无题》“相见时难别亦难”一首，是一首抒离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。21教育网
活动4【活动】整体感知　　　理清文脉
听读：
思考：诗所表达的感情
活动5【活动】思考交流
1、全诗的“眼”是哪个字？
“多情自古伤离别”
赏析：相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，此情此景，人何以堪？
2、你是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？
“丝”即“思”，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你的爱和思念至死不变。
赏析
赠别（杜牧） 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成. 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明
.名句 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦。新意：比喻人们为某种理想而执着追求。21世纪教育网版权所有
重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”3、“晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒”中“晓
镜”（早晨起来梳妆）的
是谁？“夜吟”的又是谁？
女主人公愁的是什么？
诗人为何会觉“月寒”？蓬山原指西王母的住处，为什么作者会说“此去无多路”？“青鸟”又借指什么呢？
双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。这是诗人的自我安慰。
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”21cnjy.com
活动6【活动】欣赏歌曲《别亦难》
活动7【作业】背诵
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网